做好初中班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)(文件)
【正文】 學(xué)生身心健康發(fā)展。注意在長(zhǎng)期的活動(dòng)中，匯集各方面情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面分析。我認(rèn)為應(yīng)建立并健全班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。班干部的工作能力是靠班主任培養(yǎng)的。一個(gè)班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標(biāo)，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學(xué)生形成一個(gè)具有內(nèi)在向心力的集體。而良好班風(fēng)一旦形成，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員將會(huì)成為巨大的約束力量和教育力量。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。一、注重師生的情感交流沒(méi)有交流，就沒(méi)有教育，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。擔(dān)任班主任這么多年來(lái)，除了出外學(xué)習(xí)，我沒(méi)有因病因事請(qǐng)過(guò)一天假，去年我騎摩托車晚上出去出了事，眼角撞傷了，腳也受傷了，走路很不方便，特別是上樓更吃力。那段時(shí)間，班里的同學(xué)非常聽話。而這誠(chéng)摯的愛(ài)心則來(lái)自于班主任那親切的話語(yǔ)和細(xì)致入微的體貼、關(guān)懷和傾聽。我就特意打電話給小學(xué)的老師問(wèn)了情況，果然不出所料，讀小學(xué)就抽煙喝酒，打架更是家常便飯，家長(zhǎng)管教也感到力不從心?！比?、言傳身教，打造自身人格魅力作為班主任要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛(ài)戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，我在過(guò)好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí)，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)以及班主任工作心理學(xué)，我最喜歡看的就是李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，在這本書里，我學(xué)到了很多東西，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我把向?qū)W生獻(xiàn)愛(ài)送情作為教書育人的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而且由于自身殘疾，心理非常自卑。使她們親身感受到老師的愛(ài)意，集體的暖意和同學(xué)們的情意。要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。教室里地上只要有一片紙屑，馬上有同學(xué)迅速撿起來(lái)丟到垃圾桶，地上沒(méi)有粉筆頭，食堂里吃飯時(shí)沒(méi)有亂倒現(xiàn)象，很多同學(xué)都主動(dòng)抹餐桌，班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)提高，許多家長(zhǎng)反映，自己的孩子現(xiàn)在都變了，懂事、聽話、勤快、自立。生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，默默實(shí)踐，默默耕耘。我所做的都是平凡的瑣事，相信所有的班主任也和我一樣，都在默默地奉獻(xiàn)著，踏實(shí)的做著。我經(jīng)常給同學(xué)們介紹著名教育工作者的文章，如“天下興亡，我的責(zé)任”等，讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的主人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)護(hù)集體等等。五、先學(xué)做人，然后成才我認(rèn)為，成人比成材更重要。并且安排其他同學(xué)對(duì)于她一些不便之處進(jìn)行適時(shí)幫助，也教育她學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。有時(shí)還為她代付一些生活費(fèi)，送衣送物，使她能安下心來(lái)學(xué)習(xí)，并且每個(gè)學(xué)期都向?qū)W校申請(qǐng)減免一部分生活費(fèi)。幾十年如一日，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前，放學(xué)離校在學(xué)生之后，與學(xué)生摸爬滾打在一起，就算家里和個(gè)人有困難，總是想方設(shè)法去克服，有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生。教師特別是班主任，在學(xué)生的心目中，更是做人的楷模和榜樣。上個(gè)月，我上網(wǎng)時(shí)看到了他給我的留言：“楊老師，感謝您對(duì)我的教育，是您對(duì)我的耐心教育使我沒(méi)有走入歧途。作為班主任，走近每一個(gè)學(xué)生，真誠(chéng)的一次問(wèn)候，認(rèn)真的一次傾聽，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是那么的重要，特別是對(duì)一些學(xué)困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。教師愛(ài)學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。”我對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，老師不是不相信你們，而是老師在家悶得慌，在教室里看著你們學(xué)習(xí)，我心里才踏實(shí)?！皼](méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育”。多年班主任工作的探索和實(shí)踐，使我感悟到：作為一個(gè)新時(shí)期的班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈父般的愛(ài)心、無(wú)微不至的細(xì)心、平等交往的誠(chéng)心，傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂(lè)是從心里往外涌的。優(yōu)良的傳統(tǒng)一旦形成，就會(huì)使每個(gè)成員對(duì)集體產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，自覺(jué)地履行和維護(hù)班集體的優(yōu)良傳統(tǒng)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)具有特色的、穩(wěn)定的集體作風(fēng)，它是整個(gè)班集體的精神面貌和道德風(fēng)尚的反映。班主任既要保證工作順利進(jìn)行，又要對(duì)工作中的成績(jī)給以充分肯定，還要嚴(yán)格要求他們，不掩飾他們工作中的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。因此，作為班主任應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起模范帶頭作用、在同學(xué)中有一定威信，并有一定組織工作能力的作為班干部，形成集體的核心。良好的班集體一旦形成，就會(huì)成為班主任實(shí)施教育工作的有力保障。所以，班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待工作，不斷地進(jìn)行探討，這是歷史賦予當(dāng)今班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。，使學(xué)生成為自己學(xué)習(xí)的主人，發(fā)展學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。所以，每一位教師在承擔(dān)了班主任的工
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