【正文】 一旦一個(gè)班級(jí)出了安全事故，班主任的苦心經(jīng)營就會(huì)付之東流。學(xué)生的花名冊，成績單，素質(zhì)報(bào)告書…….在我看來，有許多記錄毫無意義。校長知道后，在大會(huì)上批評(píng)了這種隨意行為，要求立即終止。學(xué)校、家庭、社會(huì)影響能否形成一個(gè)統(tǒng)一的教育力量，關(guān)鍵在班主任能否做好各方面教育力量的協(xié)調(diào)工作。因此，班主任工作不僅直接影響整個(gè)學(xué)校工作運(yùn)轉(zhuǎn)效率，還直接決定學(xué)校的面貌。所以，每一位教師在承擔(dān)了班主任的工作之后，都應(yīng)該把建立良好的班集體作為首要任務(wù)常抓不懈。所以，班主任應(yīng)以科學(xué)的態(tài)度對待工作，不斷地進(jìn)行探討，這是歷史賦予當(dāng)今班主任工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，作為班主任應(yīng)留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、能起模范帶頭作用、在同學(xué)中有一定威信，并有一定組織工作能力的作為班干部，形成集體的核心。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)具有特色的、穩(wěn)定的集體作風(fēng)，它是整個(gè)班集體的精神面貌和道德風(fēng)尚的反映。當(dāng)班主任工作很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。“沒有愛就不會(huì)有教育”。教師愛學(xué)生的方法能多種多樣，學(xué)生向老師表達(dá)情感也五花八門。上個(gè)月，我上網(wǎng)時(shí)看到了他給我的留言：“楊老師，感謝您對我的教育，是您對我的耐心教育使我沒有走入歧途。幾十年如一日，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前，放學(xué)離校在學(xué)生之后，與學(xué)生摸爬滾打在一起，就算家里和個(gè)人有困難，總是想方設(shè)法去克服，有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生。并且安排其他同學(xué)對于她一些不便之處進(jìn)行適時(shí)幫助，也教育她學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。我經(jīng)常給同學(xué)們介紹著名教育工作者的文章，如“天下興亡，我的責(zé)任”等，讓同學(xué)們明白我們是國家的主人，祖國的興亡和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系，愛國，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)集體等等。生命是可貴的，奉獻(xiàn)是高尚的，“捧著一顆心來，不帶半根草去”，默默實(shí)踐，默默耕耘。要培養(yǎng)對社會(huì)有用的人，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理。而且由于自身殘疾，心理非常自卑。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，我在過好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí)，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)以及班主任工作心理學(xué)，我最喜歡看的就是李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》，在這本書里，我學(xué)到了很多東西，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。我就特意打電話給小學(xué)的老師問了情況，果然不出所料，讀小學(xué)就抽煙喝酒，打架更是家常便飯，家長管教也感到力不從心。那段時(shí)間，班里的同學(xué)非常聽話。一、注重師生的情感交流沒有交流，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班集體有了合理的組織制度，明確了班集體的奮斗目標(biāo)，必要的規(guī)章制度、正確的輿論，就能使全班學(xué)生形成一個(gè)具有內(nèi)在向心力的集體。我認(rèn)為應(yīng)建立并健全班級(jí)的組織機(jī)構(gòu)，形成班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。、清潔衛(wèi)生活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)，通過生理和心理衛(wèi)生常識(shí)的教育和良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。因此，如何通過科學(xué)組織工作，形成合理的班級(jí)結(jié)構(gòu)和良好的班風(fēng)，這是班主任工作的重要任務(wù)之一?！笔聦?shí)也是這樣，由幾十名班主任組織起來幾十個(gè)班集體，學(xué)校的要求，通過他們?nèi)ヘ瀼?；學(xué)校的決定，通過他們?nèi)?zhí)行。班主任是一個(gè)班級(jí)學(xué)生的主要組織者和教育者。有位班主任想搞作業(yè)改革，每天晚上不布置作業(yè)，學(xué)生自己寫，寫完后可以在本子上畫喜歡的畫。一到了學(xué)校的月主題會(huì)，學(xué)校的春游活動(dòng)，班主任也是沖鋒陷陣在先。而班主任這時(shí)就要去把本該體育老師負(fù)的責(zé)任先自己扛起來。下面的事就是班主任去打理了。一個(gè)好的班主任就能影響一個(gè)群體，一群好的班主任就能穩(wěn)定學(xué)校的局面。特色之三：明確育人的目的：正直、善良、智慧、健康。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體，更到位。每個(gè)星期一我都會(huì)在學(xué)生的周記上認(rèn)真的寫上評(píng)語。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。那天早晨，當(dāng)學(xué)生們看到我頂著寒風(fēng)第一個(gè)出現(xiàn)在操場上勞動(dòng)時(shí)，他們紛紛走出了教室積極地參與到勞動(dòng)中來。我要求學(xué)生制定的計(jì)劃要指導(dǎo)性強(qiáng)，在安排時(shí)間上都要力求具體化。我還得益于我校開展的“師徒結(jié)對”活動(dòng)，每周我都向師傅付老師匯報(bào)一次班級(jí)管理情況、學(xué)生思想問題等，和師傅一起進(jìn)行班情分析；遇到難題時(shí)，我就向自己的師傅請教，學(xué)習(xí)付老師表揚(yáng)、批評(píng)學(xué)生的語言藝術(shù)，學(xué)習(xí)她管理班級(jí)的本領(lǐng)，讓我在班主任工作中少走了不少彎路。所以，入學(xué)后的頭幾個(gè)月我拿出大量的時(shí)間和精力，與每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)行了一次交流和溝通，及時(shí)掌握了每個(gè)學(xué)生的基本情況、性格特點(diǎn)等。第一篇：做好初中班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)做好初中班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)南昌市江安學(xué)校胡小紅摘要：班主任不僅是一名班級(jí)的管理者，更是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的引路人。初一年級(jí)的學(xué)生一般不會(huì)主動(dòng)找班主任交流，只有班主任主動(dòng)地去找學(xué)生交流。三、積極向老班主任請教，在工作上得到指導(dǎo)和