【摘要】《文明交往我能行》同步訓練一、單項選擇題,越來越多的國內外游客來到了我們青海。要展現(xiàn)青海人的素質,我們應該()①舉止文明,儀表端莊②態(tài)度親和,尊重對方③語言文明,說話和氣④盛氣凌人,不屑一顧A.①②③B.①④C.①③④[D.②③④良好的品德、人格,文明禮貌的言行舉止就會從內到外地表現(xiàn)
2024-12-03 05:42
【摘要】《我知我?guī)煛吠接柧氁?、單項選擇題1.孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!蓖醴蛑舱f:“身教重于言傳?!边@兩句話共同說明了()A.教師是人類文明的傳播者B.教師高尚的人格具有強大的教育力量C.教師的言傳不重要D.教師不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理2.數(shù)學老師李老師不僅教給我們數(shù)學知識,而且當我們遇
2024-12-03 05:43
【摘要】《走進網(wǎng)絡時代》同步訓練一、單項選擇題,下列對網(wǎng)絡交往認識正確的是(),我們可以無節(jié)制地上網(wǎng)[,我們不必為自己的“網(wǎng)絡言行”負責,可以取代現(xiàn)實生活中的人際交往,網(wǎng)絡為我們展開了一個全新的、無限廣闊的交往空間。網(wǎng)絡交往的積極作用體現(xiàn)在()①網(wǎng)絡給了我們自由飛翔的翅膀②網(wǎng)絡交往的快捷便利是無
2024-11-29 00:29
【摘要】道德與法治粵教版七年級上冊我愛我家一.單項選擇題::“爸爸、媽媽很辛苦,他們從小教我學說話,學走路,教我看圖識字,把我由一個什么都不懂的嬰兒變成一個有思想的人。最重要的是他們教我懂得了做人的道理?!眳俏档脑捴饕f明了家庭具有:()A、教育功能B、贍養(yǎng)功能C、消費功能
2024-11-28 15:41
【摘要】第二單元學會交往我愛我家知識回顧,復習導入???擁有一個幸福溫暖的家,是每個家庭成員共同的期待。??①家庭是我們的生活場所。②家庭是我們感情的歸宿。③家庭是父母教育子女的場所。(1)父母對子女的疼愛,是一種天然的情感。(2)孝敬父母長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是社會的基本
2024-11-30 15:41
【摘要】《在集體中成長》同步訓練一、單項選擇題1.“一滴水只有融人大海才不會干涸”“眾人拾柴火焰高”。以上兩句俗語告訴我們(),人多好辦事夠戰(zhàn)勝一切困難,集體才是偉大的,集體也不能缺少個人(),讓班集體以我為榮形象,我以班集體為榮,我要謹言慎行,每個人的性格、愛好、特長是不一樣
【摘要】成語故事:夜郎自大這個成語說明了什么呢?沒有正確的認識自己比喻人無知而又狂妄自大學習目標1、了解每個人是獨一無二的2、掌握如何認識自我3、了解認識自我是走向成熟的標志自主學習1、結合書本P82-83頁完成練習冊P64頁自主學習2、可以從哪幾個方面認識自己?3、認識自己過程中會有哪些
【摘要】第一課認識我自己學習目標1.明白每一個“自己”都是獨一無二的;2.學會觀察和正確地認識自己。世界與社會關系是一個過程什么東西早上用4條腿走路,中午用2條腿走路,晚上用3條腿走路?你是否思考過?我是一個怎樣的人?
【摘要】中小學課件站化中十為讀屈之山走己書而為中華之崛起而讀書——周恩來中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站?了解學習的含義;?知道學習的類型和方式;
2024-12-07 23:28
【摘要】第一單元走進中學融入新集體創(chuàng)景設情伯牙善于彈琴,鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候,想著在登高山。鐘子期高興地說:“彈得真好?。∥曳路鹂匆娏艘蛔《氲拇笊?!”伯牙又想著流水,鐘子期又說:“彈得真好??!我仿佛看到了汪洋的江海!”伯牙每次想到什么,鐘子期都能從琴聲中領會到伯牙所想。有一次,他們兩人一起
【摘要】老師,您好學習目標導航1.了解老師工作的特點,認識老師工作的辛勞;正確對待老師的批評與表揚,學會與老師溝通的技巧;能自覺地增進師生情誼,養(yǎng)成熱愛老師,尊敬老師的習慣。2.理解老師工作的辛勞,懂得老師教育學生的處境和心情。3.懂得老師和學生之間的和睦關系是成功教育的先導條件;積極主動與老師溝通,提高師生交往的能力,形成健康的人格。一
2024-11-19 17:51
【摘要】第二單元學會交往長大的我,和諧的家我愛我家中小學課件站爸爸媽媽我播放歌曲:相親相愛的一家人情景導入:中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站探究分享我心中的幸福家庭請問:上述觀點你同意哪一種?你心目中的幸福家庭是怎樣的?請
【摘要】粵教版七年級上冊《我愛我家》第一課時《長大的我,和諧的家》說課稿《長大的我,和諧的家》一、教材分析二、教法學法三、課前準備四、教學過程五、設計說明六、板書設計一、教材分析(一)課標依據(jù)?“我與他人和集體”中“交往與溝通”部分:體會父母為撫養(yǎng)自己付出的辛勞,孝敬父母和長
【摘要】文明交往我能行1教學目標知識:知道哪些屬于文明禮貌行為,理解文明交往的個人意義和社會意義,懂得文明交往的重要性。能力:學會使用禮貌用語,掌握基本的交往禮儀與技巧,學會辨別禮貌與不禮貌的言行。情感、態(tài)度、價值觀:通過學習使學生理解文明交往的個人意義和社會價值,樹立正確的文明交往意識,養(yǎng)成文明交往的良好習慣,從而建立和諧
2024-12-09 13:51
【摘要】開發(fā)自身潛能【教學目標】情感.態(tài)度.價值觀:認同人有巨大的發(fā)展?jié)撃?,學會更大程度地發(fā)掘潛能。知識目標:了解人的潛能是巨大的,多方面的,知道開發(fā)潛能的一些方法。能力目標:掌握發(fā)掘潛能的方法,增強開發(fā)自身潛能的能力?!窘虒W重點】開發(fā)潛能的方法和途徑【教學難點】開發(fā)潛能的方法和途徑【教學課時】1課時【教
2024-12-08 19:29