【正文】 溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數(shù)值等來減少誤差。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情況的能力。非常感謝這一次實習，為我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。但是在經濟發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。測量學實習報告 篇8一、實習目的：、記錄和計算。通過實習可以學生理論聯(lián)系實際、分析問題和解決問題的能力。內業(yè)工作主要是數(shù)據整理、坐標計算、展點繪圖。，實習順延或另行通知。(實習結束后上交)五、實習內容：導線測量實習內容包括導線外業(yè)測量與內業(yè)計算。本次實習要求以小組為單位，在400m的區(qū)域范圍內，布設一個五邊形閉合導線,導線總長度應在600米左右。撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數(shù)設置在00 02左右，然后順時針轉動照準部2周，重新照準a方向并讀取水平度盤讀數(shù)，將讀數(shù)值記入表中。二、閉合導線測量：找到控制點，任取一點作為起始點按同一方向進行，根據測去的范圍及測圖要求確定布網方案，點位選好之后，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30″，否則，應予以重新測量。，邊長在110120米。施工放樣：我們這次放樣是將15*20m的建筑畫在圖上空閑處，以一定的精度標定到實地上，我們用的是經緯儀放樣建筑物的軸線，我們先在圖上測出要放樣的一點的坐標，然后運用已知點的坐標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角，以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角，將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點，因為開始時我們計算我數(shù)據出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的數(shù)據放樣，因為在最后一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點，最后檢測得到相對精度1/XX0達到了要求（數(shù)據和略圖詳見表6），高程放樣我們用的是水準儀，已知高程a與需要標定已知高程的待定點b之間安置水準儀，精平后讀取a點的讀數(shù)a，則儀器視線高程為hi=ha a，則放樣已知高程為h的點b前視讀數(shù)為b=hih，組員每人操作一次。首先，說明了測量任務和測量的實際意義及重要性，我們跟隨老師來到測區(qū)地點，依次看了學校的九個控制點，在老師的講解中我們知道了測區(qū)是我們學院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，基本上是我們整個學校，測繪圖也是我們整個學校的平面圖。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反復校核對各個測點的數(shù)據是否正確。測量學內容主要包括測定和測設兩個部分，要完成的任務在宏觀上是進行精密控制，從微觀方面講，測量學的任務為按照要求測繪各種比例尺地形圖。首先，是熟悉了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法。通過各種處理數(shù)據的數(shù)學方法如：多次測量取平均數(shù)等來減少誤差。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等(3)計算問題。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。同時培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力,為在今后的學習和工作中正確使用測量資料、識讀和應用地形圖、掌握施工測量的基本方法打下基礎。第四和第三教學樓、圖書館的一部分。作業(yè)依據及作業(yè)內容起算數(shù)據表點名坐標 x(m)y(m)坐標方位角： x(m)(m)412方位角（176。內業(yè)工作：外業(yè)手簿的檢查和整理、繪制控制網略圖、導線平差計算、坐標計算、平面控制成果表、繪制坐標格網與控制點展繪。(三)、碎部測量準備工作：圖板準備、檢校經緯儀、工具與用品準備、復習教材有關部分內容。(注：儀器(DS3，DJ6)的檢校見后文，內業(yè)的具體數(shù)據和施工放樣的具體內容見附表)第一部分控制測量（一）平面控制控制形式因測區(qū)面積較小，地勢平坦，建筑物較多，已知測量控制點不足等具體情況，平面控制采用導線測量方法，等級為圖根，布設成閉合導線，采用假定坐標系。（2）．望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據。（4）．兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。假定高程系統(tǒng)沿導線點組成閉合水準路線。（2）計算步驟計算四個測點的高程閉合差，應用檢查方法檢查高程閉合差，必要時作出調整。用視距支導線法連續(xù)增設的控制點不能超過2個。樓角、庭院內、道路中心線上及其交叉、轉折點、地面起伏點等應注記高程，高程點應均勻分布，間距一般為圖上3厘米左右?？刂泣c到重要地物點的距離應當用皮尺或其它方法丈量。將展繪好控制點的圖紙粘貼在圖板上。繪圖：先用半圓儀量出水平角得出碎部點所在方向，沿此方向量取計算的距離得到碎部點的平面位置，在旁邊標出其高程可得碎部點的空間位置。若A、B位于導線點連線上，測設數(shù)據就是A、B到3的距離；測定A、B的坐標和高程：按規(guī)范要求，應從某兩個導線點開始重新測定。測定貫通的實際偏差為：。了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：（1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。正小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。第三篇：測量學實習報告工程測量實習報告班級學號： 組 別：第五組 姓 名：徐白雪 起迄日期： 地 點： 指導教師：衛(wèi)柳艷～ 6號教學樓河南城建學院 建筑工程管理系052410217目錄▲前言…………………………………………………………....1儀器的檢校…………………………………………………… 水準儀的檢?！?. 經緯儀的檢?！?.2平面控制測量………………………………………….... 外業(yè)…………………………………………………….. 內業(yè)……………………………………………………..3 高程控制測量…………………………………………... 外業(yè) ………………………………………………….. 內業(yè)…………………………………………………… 4 碎部測量……………………………………………………... 準備工作…………………………………………… ……………………………………… ……………………………前言一、實習目的教學實習是測量教學的組成部分，除驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學知識的重要環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學生動手能力和訓練嚴格的實踐科學態(tài)度和工作作風的手段。，學會識度和應用地形圖。如此反復進行直至儀器旋轉到任何位置圓水準器氣泡皆居中時為止。我們在實習中遇到的來說，應用螺絲刀松開分劃板座固定螺絲，轉動分劃板座，改正偏離量的一半，即滿足條件。轉動180度，此時如氣泡仍然居中則滿足，若偏離超過一格，應校正。檢驗 用十字絲交點精確照準遠處一清晰目標1，旋轉水平制動螺旋與望遠鏡制動螺旋，慢慢轉動望遠鏡微動螺旋，1不離開豎死滿足，反之要校正。轉動豎直度盤指標水準管微動螺旋，使之為bx，再使氣泡居中，反復校正。點位選定后立即做上十字標記，便于測量。（4）連測 為了使控制點的坐標納入本校或本地區(qū)的統(tǒng)一坐標系統(tǒng)，盡量與測區(qū)內外已知高級控制點進行連測。儀器精度：水準儀：3mm；雙面尺：1mm。（2）計算檢核 后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和應等于高差之和，也等于平均高差之和的二倍。最后用比例尺量出各相鄰控制點之間的距離，與相應的實地距離比較。經緯儀測圖時，對中偏差應小于5mm。野外檢查時應對照地形圖全面核對，查看圖上地形與位置是否與實地一致，地物是否遺漏，注記是否正確齊全。對每個點的角度測量，每一測站的高差測量，導線的距離測量以及碎部點的測量，我們都認真測量，有的甚至測了好多遍，直到誤差在允許范圍之內。這次小組實習把我們大家的距離拉的更近了。學會聽取別人的意見是我深刻體會到的，不要總以為自己是對的，別人都是錯的，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，互相學習才會提高。一個人的力量終究是有限的，團隊的力量才是無窮的，各種問題在我們的爭論中一個一個被解決大家甚感欣慰。確實在測量的過程中，大家都很累。5結束語通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經緯儀的基本操作，接觸了地形圖測量的新知識，對繪圖要求也很嚴格，對測量整個過程有了進一步的了解熟悉，把平時所學的理論知識與實2際具體的結合了起來，真正做到了學以致用，從而使我們對知識的理解更準確，把握的更好，積累了實際操作的經驗。檢查 首先檢查圖面，查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾、符號是否正確、名稱注記有無遺漏。，M是測圖比例尺分母。（3）計算待定點高程 根據已知高程點的高程和各點間改正后的高差分別計算其余點的高程，最后算得的1點的高程應與已知值相等(5)結果 各個點的高程分別為1(10m)，2()，3(),4(),5(),6(),7(),8().4碎部測量 選擇較好的圖紙，用對角線法繪制坐標格網，格網邊長10cm，并進行檢查。（1）計算方法 高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。然后由起算數(shù)據推算各控制點的坐標，具體輔助計算見坐標計算表。（2）水平角觀測用測回法觀測導線內角一測回，要求上、下半回之差不得大于40“，閉合導線角度閉合差不得大于土40“√n 其中n為導線觀測角數(shù)。精度：經緯儀：6″。 檢驗 安置儀器，用盤左、盤右兩個鏡位觀測同一目標點，分別使豎盤指標水準管氣泡居中，讀取豎盤讀數(shù)a和b計算指標差，若超出土1‘，則需改正。將照準部旋轉180度，氣泡不再居中，水準管軸與水平面的夾角為2a。檢驗 視準軸與水準管軸之間的夾角不得大于20“，若超限則需要校正校正 轉動微螺旋使視準軸處于水平位置，同時使管水準氣泡也不偏離中心。然后固定微動螺旋，如果標志點不離開橫絲，則說明橫絲垂直豎軸，不需要校正，否則需要校正。180度，若氣泡仍居中，則滿足要求，若不居中，則需要進行校正校正 ，然后調整三個校正螺絲，使氣泡向居中位置移動偏移量的一半。二、任務和要求1繪圖幅為40cm40cm，比例尺為1:500的地形圖一張?？偟膩碚f，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能使實習任務快速而高效的完成。（3）通過各種處理數(shù)據的數(shù)學方法如：多次測量取平均值等來減少誤差。首先，是熟悉了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。要求：角度測算至秒，長度測算至毫米。圖中實線部分當作已有巷道。（2）繪圖準備：在圖上繪出零方向，并用大頭針將半圓儀固定在測站點上。圖廓的邊長、。測繪過程中豎盤水準氣泡偏離中央不大于2格。用交匯法增設控制點，交匯角在30~150之間，并須有第三個方向進行檢核。平面控制測量數(shù)據：1點高程：：：：；1點坐標：X==2點坐標：X= Y=3點坐標：X==4點坐標：X==第二部分地形圖測繪（一）一般規(guī)定采用經緯儀測繪法，1996版地形圖圖式，正方形分幅。2．內業(yè)計算（1）準備工作檢查觀測手冊，記錄、計算是否正確，限差是否超限。定線偏差不超過3厘米。（3）．望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲對準目標，記錄數(shù)據。角度測量（1）．經緯儀架在控制點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調節(jié)圓水準氣泡居中，然后調節(jié)腳螺旋使水準管氣泡也居中。內業(yè)工作：碎部點上點檢查、地形圖清繪、整飾與檢查。外業(yè)工作：踏勘、選點、埋標、進行四等水準觀測。準備工作：儀器的檢驗校正、工具與用品準備、復習教材有關容。面積較小，地勢比較平坦，在儀器的操作方面講，實習的難度不大。2．掌握經緯儀對中、整平、瞄準和讀書基本操作要領3．掌握鋼尺測量的一般方法4．練習用經緯儀配合小平板測繪地形圖實習目的：1．掌握水準儀、經緯儀等儀器的主要性能和如何操作使用2．掌握數(shù)據的計算和處理方法3．掌握地形圖測繪的基本方法，具有初步測量小區(qū)域大比例地形圖的能力 實習任務：1．測繪1：500地形圖，面積不小于100*100平方米2．：時間為一周，2008年10月20日10月26日，地點為學校第四教學樓和附近的建筑物及其交通道。所以由學校統(tǒng)一部署安排，我們專業(yè)所有學生進行了為期一周的測量實習。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數(shù)據，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：如(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。了解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。而這一任務是所有測量學的三個基本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。因此，我們在測量中內業(yè)計算和測量同時進行，這樣就可以及時發(fā)現(xiàn)錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節(jié)省了時間，也提高了工作效率。我們把這次實習當做我們以后工作的一次磨練，把我們學到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足，彌補我們的缺陷。通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴，這種測量是不能單靠個人能力所能完成的，同時我更加深刻體會到細心做事反復思考的重要性，這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便，組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題，在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。同時，還要考慮所選點位便于測量學實習報告 篇9測量實習，主要任務是繪制實習位置的地形圖，通過實習，鞏固和加深測量基本知識，基本理論和基本方法的理解和運用，熟練掌握各種測量儀器的使用，培養(yǎng)