隨筆感言(文件)
【正文】 昨天第一次做了本組的新聞報(bào)道員，說(shuō)實(shí)話(huà)自己真的不知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)？因?yàn)檫@也是人生至今第一次充當(dāng)這個(gè)角色。第二天的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始，自己的隨筆感受未完待續(xù)??第五篇：隨筆感言充分利用現(xiàn)代教學(xué)資源，上好每一課現(xiàn)代化多媒體的應(yīng)用也可以讓學(xué)生更直觀地感受到教材的生活化具體化，教師在課前就要做好充分準(zhǔn)備，制作好課件，課件要盡可能多涵蓋知識(shí)面，但又要突出主題，讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心學(xué)得深刻。小組合作學(xué)習(xí)好處多小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心與效果，學(xué)生是在“主動(dòng)”中學(xué)，在“合作”中進(jìn)步，在“探索”中發(fā)展，這是一種重視過(guò)程的有效學(xué)習(xí)方式，消除了“被動(dòng)”學(xué)習(xí)的意識(shí)，切實(shí)提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的成效。使師生關(guān)系更加融洽，有利于自己的教學(xué)。將課堂還給學(xué)生，效果會(huì)更好以前我們的課堂教學(xué)大都“填鴨式”教學(xué)或者是按老師的課堂教學(xué)內(nèi)容的預(yù)設(shè)來(lái)完成教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)樂(lè)趣。隨筆感言磨課是一個(gè)非常好的成長(zhǎng)過(guò)程，雖然很累，很辛苦，但是通過(guò)磨課，深挖精讀教材，舉一反三之后，教學(xué)水平進(jìn)入一個(gè)新層次新境界，樹(shù)立研究的思維方式，為成長(zhǎng)研究型教師做準(zhǔn)備，打造出更理想的數(shù)學(xué)課堂。喜悅之情充溢胸中?！彼季S導(dǎo)圖是對(duì)發(fā)散性思維的表達(dá)，也就是說(shuō)思維導(dǎo)圖可以很清晰地展示一個(gè)單元之間的結(jié)構(gòu)以及每一章節(jié)之間的關(guān)系，這樣對(duì)整個(gè)單元有
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