改作風(fēng)提效能第三階段小結(jié)(文件)
【正文】 提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育第三階段安排意見日上午，我校召開了“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動第三階，校 長 李 海 敏 同 志 就 我 校 主 題 活 動 學(xué)習(xí)教 育 階 段 的 情 況 進(jìn) 行 了 總 結(jié)，并 對 下做了具體安排。三是把學(xué)到的理論知識落實(shí)到日常的生活和工作中去，在學(xué)，學(xué)習(xí)、工 作 相 互 促 進(jìn)，共 同 提 高。四 是 結(jié) 合 自 查 情 況，面 向 社 會 就 轉(zhuǎn) 變 作 風(fēng)、時辦結(jié)、高效服務(wù)、規(guī)范操作等方面公開承諾，接受群眾監(jiān)督。承諾人：下雷小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員二零一三年三月二十希望全體教師能夠根據(jù)班子成員所做承諾，予以監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題，及時舉報。下雷小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向全體師生鄭重承諾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面身先士卒、模范引領(lǐng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽課不少于 2 節(jié)，周一行政會議時間 由校長簽字；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周客觀、公正的推薦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀 教學(xué)反思、優(yōu)秀學(xué)生家庭作業(yè)、優(yōu)秀工作落實(shí)者各 1 名教師，并 于每周五及時交教導(dǎo)處，進(jìn)行公示，學(xué)期末匯總后評選優(yōu)秀者予 以表彰獎勵并作為職稱晉升、崗位聘任領(lǐng)導(dǎo)班子“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”承諾書 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)主題辦、縣局 “改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，緊緊圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這一核心，充分利用本學(xué)期的有效時間，轉(zhuǎn)變班子作風(fēng)，狠抓環(huán)節(jié)落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展。后，我 校 對 第 三 階 段 活 動 的 實(shí) 施 做 出 了 具 體 的 安 排 ：一 是 認(rèn) 真 開 展 自 查 活 動，和 科 室 互 查 的 方 式，查 找 出 個 人 和 科 室 存 在 的 “ 慵、懶、散 ” 等 問 題。同 時，加度，不 定 期 進(jìn) 行 抽 查，確 保 學(xué)習(xí)活 動 扎 實(shí) 有 效 開 展。下雷小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子向全體師生鄭重承諾：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面身先士卒、模范引領(lǐng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周聽課不少于2節(jié)，周一行政會議時間由校長簽字；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員每周客觀、公正的推薦優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀學(xué)生家庭作業(yè)、優(yōu)秀工作落實(shí)者各1名教師，并于每周五及時交教導(dǎo)處，進(jìn)行公示，學(xué)期末匯總后評選優(yōu)秀者予以表彰獎勵并作為職稱晉升、崗位聘任的重要依據(jù)；各處室人員管理，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)于教學(xué)一線強(qiáng)化處室人員的服務(wù)意識、思想紀(jì)律意識、責(zé)任意識。后，我校對第三階段活動的實(shí)施做出了具體的安排：一是認(rèn)真開展自查活動，和科室互查的方式，查找出個人和科室存在的“慵、懶、散”等問題。同時，加度，不定期進(jìn)行抽查，確保學(xué)習(xí)活動扎實(shí)有效開展。以學(xué)者型教師為自身進(jìn)取目標(biāo)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念。不在上課時間使用通訊工具。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生的需求，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)注學(xué)生安全和身心健康，重視學(xué)生之間的個性差異，做學(xué)生的知心朋友。廉潔從教。
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