改作風(fēng)提效能第三階段小結(jié)-wenkub
2024-10-28 13 本頁面
【正文】 認(rèn)識我校與其它兄弟學(xué)校的差距，增強(qiáng)危機(jī)意識；三是端正工作作風(fēng)。二是要求每位教師每天學(xué)習(xí)不少于1小時(shí)，人人都要記寫學(xué)習(xí)筆記。通過工作作風(fēng)整改，全體教師的政治素養(yǎng)和理論水平得到全面提升，發(fā)展思路和工作重點(diǎn)更加明確，工作作風(fēng)和工作紀(jì)律更加嚴(yán)明，事業(yè)心和責(zé)任感顯著增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識和辦事效率明顯提高。為了進(jìn)一步鞏固全體教師工作作風(fēng)整改活動的成果，徹底解決工作作風(fēng)浮躁，不符合不適應(yīng)我縣快速發(fā)展大環(huán)境的要求等突出問題，把全體教師的思想和行動凝聚到迎難而上、奮勇爭先精神上來。以上做法有力地促進(jìn)了整改工作順利開展。通過這次活動的開展，推動了學(xué)校管理、常規(guī)工作和其他方面工作的發(fā)展，取得了明顯的效果。廣大師生的主人翁意識增強(qiáng)，形成了一種人人關(guān)心、愛護(hù)學(xué)校，主動為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，養(yǎng)成一種領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師所反映的問題。帶頭講政治、強(qiáng)黨性。帶頭興實(shí)干、提效能。健全完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，深化“主要領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系社區(qū)、分管領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系支部、黨員聯(lián)系中心戶”三項(xiàng)機(jī)制，推動黨員干部聯(lián)系群眾工作制度化、常態(tài)化、長效化。三、堅(jiān)持廉潔自律，帶頭遵守財(cái)經(jīng)制度，管好單位工作人員和自身家屬，拒絕接受禮金、禮品和有價(jià)證券。六、深入基層，密切聯(lián)系群眾，虛心聽取群眾的意見和建議，接受群眾監(jiān)督。改變作風(fēng)提高效能公開承諾書為貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于提高效能的通知精神，營造積極向上、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作和踏實(shí)肯干的良好工作學(xué)習(xí)氛圍，切實(shí)提高個(gè)人的責(zé)任意識、服務(wù)意識、效率意識和學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，我向社會和家長鄭重承諾：依法執(zhí)教。不遲到、不早退、不曠課。堅(jiān)決遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”。尊重學(xué)生人格，了解學(xué)生的需求，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，關(guān)注學(xué)生安全和身心健康，重視學(xué)生之間的個(gè)性差異，做學(xué)生的知心朋友。認(rèn)真聽取家長的意見建議，堅(jiān)持家訪，講究方法，妥善處理學(xué)校、教師、家長、學(xué)生之間的各種問題和矛盾。為人師表。不參黃涉賭。以上承諾，敬請監(jiān)督。熱愛學(xué)校，把教育作為一份提升學(xué)生和自己的神圣事業(yè)。工作不拖拉、不推諉、不懈怠與同事團(tuán)結(jié)。不訓(xùn)斥家長，不向?qū)W生家長索要、變相索要財(cái)物或接受學(xué)生家長的宴請，不向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，不從事有償家教，自覺維護(hù)教師形象。尊重家長。為人師表。不參黃涉賭。第四篇：“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育第三階段安排意見“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育第三階段安排意見日上午，我校召開了“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題活動第三階，校長李海敏同志就我校主題活動學(xué)習(xí)教育階段的情況進(jìn)行了總結(jié)，并對下做了具體安排。三是把學(xué)到的理論知識落實(shí)到日常的生活和工作中去，在學(xué)，學(xué)習(xí)、工作相互促進(jìn)，共同提高。四是結(jié)合自查情況，面向社會就轉(zhuǎn)變作風(fēng)、時(shí)辦結(jié)、高效服務(wù)、規(guī)范操作等方面公開承諾，接受群眾監(jiān)督。舉報(bào)信箱：學(xué)校意見箱 舉報(bào)電話：***（學(xué)區(qū)主題辦）第五篇：“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”主題教育第三階段安排意見“改作風(fēng)、
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