高二數學月考試卷質量分析(文件)
【正文】 明顯存在漢語式的英語，主謂語不一致，句子結構不完整，最多的現象是句子缺少謂語。（4）書寫不規(guī)范情況普遍存在。二、教學成績總體分析聽力部分（30分）采用高三年的2010年高考考前沖刺聽力訓練，部分學生反映由于朗讀主播與平時訓練的朗讀主播不同，不太適應，聽力部分整體得分比以往相對有所下降。確率較低有222333335。從學生的答題情況來看，要取得高分并非容易，最高分28分，得分率較低的小題有5560、67775小題，失分的原因在于未能準確把握文章主旨大意，及根據上下語境猜測詞義、句意。很多考生沒有理解清段意，另外還有詞形和拼寫錯誤而導致過失性失分，這部分得分較低。從以上分數段看出平均分偏低，及格率低，尾巴太大，中間部分短缺，因此，從總體看，抓及格率及輔導差生是我們今后工作的重點。強化閱讀，正確引導，開闊視野，加大閱讀量，提高閱讀速度，提高學生的閱讀理解水平，而且要幫助學生掌握閱讀技巧。試卷概述 本次試卷，考試時間共計90分鐘，100分。20題也是考查學生的綜合總結能了，學生沒有平時的基礎，所以要在今后進行重點練習。以上是對于月考的分析，同時也加上了一些我通過對于考試分析所產生的反思，希望這樣我能過更好的了解學生的狀況，為我今后的教學有更大的幫助。主要考查的是學生對于本冊書三、四單元的掌握情況，整張試題相比較簡單，只有個別幾個題稍有難度。解決問題部分，第1題,是練習中的一個新題型，有兩位同學算出了剩余，卻忽略了從圖上發(fā)現的相關信息；第3（4）題，有一位同學“獨具創(chuàng)新”的給本題加了一個不必要的條件；第4題，只有一位同學犯錯，他認為100秒跑兩圈，那么一圈就是50秒，因此而犯了錯誤。繼續(xù)每天做計算方面的練習，避免做題中出現不應該發(fā)生的錯誤。對號入座部分，第1題，有兩位同學因對筆算除法的應用不熟練，而導致了失分；第5題，有三位同學不能及時把分數與除法聯系起來，被除數擴大原來的2倍，除數縮小原來的2倍，商就擴大4倍。測試結果： ，及格率是83%、優(yōu)秀率62%。材料分析，第一題需要學生的歷史聯系能力，能夠通過材料二，聯想到當時西方國家的情況，在聯想到中國和西方國家的聯系，不能孤立的來分析問題。具體分析 選擇題，第5題，本題的主要古文表述，但是其實際的內容為就是關于向西方學習的問題，有多個學生出現了錯誤，而且在后面的材料題中有明確的表述，以后要教會學生多細心；10題，學生的出現錯誤比較多，關于新文化運動，課本上知識簡單的題了一些，而我?guī)еv課的過程中沒有明確的提出在時間上他還分前期和后期的概念，以致學生不能理解提問的是什么。要學會互評作文，幫助學生掌握一些寫作技巧，注意書寫習慣，增強寫作信心，從而提高學生的寫作能力。特別是對低分的學生，爭取做到不要放棄一個。最高分6分寫作部分（25分）則直接考查考生的書面語言表達能力，是一篇給出
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