第二次數(shù)學(xué)月考質(zhì)量分析（含五篇）(文件)
【正文】 五、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言口頭能力的培養(yǎng)和書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。課后積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)課，查缺補(bǔ)漏，找尋他們身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心，讓他們盡快趕上學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。培養(yǎng)他們認(rèn)真做題的好習(xí)慣。2．沒(méi)有認(rèn)真看題，漏題寫(xiě)錯(cuò)都有發(fā)生。這道題，大家做的很好，只有個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)，都是馬虎導(dǎo)致的，在以后的學(xué)習(xí)中需要更認(rèn)真做題。學(xué)生在答題過(guò)程中，審題存在較大的問(wèn)題，有的題目需要學(xué)生在審題時(shí)必須注意力集中才能找出問(wèn)題，但學(xué)生經(jīng)常大意。如何扎實(shí)做好培優(yōu)輔差工作，如何加強(qiáng)班級(jí)管理，提高學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在今后教育教學(xué)工作中應(yīng)該引起足夠的重視。,如:作業(yè)批改,上課問(wèn)題的回答,差生的鼓勵(lì)等.第五篇：二年級(jí)一班數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考測(cè)試質(zhì)量分析2017春季小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二次月考質(zhì)量分析 二、一班 數(shù)學(xué)一、基本情況本班期末考試共有66人參加,％,其中優(yōu)生有26人,％,總分4350分 ,。這些題大多都是把解題條件放在圖、表或短文之中，要求學(xué)生通過(guò)觀察或閱讀，來(lái)解決。從本班學(xué)生情況來(lái)看，學(xué)生這方面的能力較薄弱。三、改進(jìn)措施:。本試卷重視了基礎(chǔ)知識(shí)，題型具有童趣性，能激發(fā)學(xué)生樂(lè)于完成試題。初三教研以月考分析交流為主題開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生研究中考的重難點(diǎn)，分析困惑。重視特優(yōu)生的學(xué)法和解法的指導(dǎo)引領(lǐng)，讓其盡可能的不失分，不丟分。強(qiáng)化不夠。答題粗糙，不細(xì)心，書(shū)寫(xiě)格式不規(guī)范，不完整，邏輯不嚴(yán)密，試卷空間利用不合理，亂涂亂畫(huà)。三、存在的問(wèn)題 學(xué)生層面：基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。第三篇：九年級(jí)第二次月考數(shù)學(xué)質(zhì)量分析2017年九年級(jí)數(shù)學(xué)第二次月考質(zhì)量分析一、試題簡(jiǎn)評(píng)這次試題是一套九年級(jí)上冊(cè)教材的綜合試題，涵蓋初中數(shù)學(xué)的五大部分內(nèi)容，即“方程與不等式、函數(shù)、圖形變換、幾何與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率”，試題按照代數(shù)63分約占42%，幾何74分約占49%，概率13分約占9%，基本上是中考命題結(jié)構(gòu)（代數(shù)42％、幾何43％、統(tǒng)計(jì)與概率15％），其中統(tǒng)計(jì)未出現(xiàn)；按本冊(cè)教材內(nèi)容大致是：二十一章24分、二十二章37分、二十三章21分、二十四章55分、二十五章13分；且各部分都穿插了前面的知識(shí)，整體體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試標(biāo)準(zhǔn)的思想和理念，基本上每個(gè)試題都來(lái)源于其他省市近幾年的中考或中考模擬題，無(wú)原創(chuàng)試題，題量適中，難易梯度設(shè)計(jì)基本合理。幾何形體要加強(qiáng)感性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。4．加強(qiáng)對(duì)“面積靈活應(yīng)用”的教學(xué)練習(xí)。1．加強(qiáng)學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有
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