五年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷分析（精選）(文件)
【正文】 對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)強(qiáng)調(diào)不足，導(dǎo)致學(xué)生不重視，因而頻頻失分。部分學(xué)生感悟能力較差，碰到這類題目，就連估帶猜。我會(huì)在今后的教學(xué)中多關(guān)注他們，希望生都是因基礎(chǔ)差而產(chǎn)生，每一題都能反映出來(lái)，甚至是他寫的每個(gè)字。三，通過(guò)這次檢測(cè)可以看出學(xué)生對(duì)于課外積累的知識(shí)太少，所以特長(zhǎng)生得激勵(lì)他們多讀一些課外書，邢藝斌等平時(shí)要多關(guān)注他們，力爭(zhēng)下次讓他們達(dá)到高分，激勵(lì)他們以高漲的熱情投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，并不斷提出新的要求，幫他們定出更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，使他們始終昂揚(yáng)前進(jìn)。本班學(xué)生一共有4４人，及格的32個(gè)，優(yōu)秀的只有10人。比如說(shuō)第一題我會(huì)拼，我會(huì)寫，還有個(gè)別學(xué)生不會(huì)拼讀拼音導(dǎo)致詞語(yǔ)寫錯(cuò)，這道題錯(cuò)誤說(shuō)明在字詞這一方面還得多下功夫。學(xué)生舉一反三的能力比較差。說(shuō)明學(xué)生還處于死學(xué)硬背的狀態(tài)上，少有變化就不會(huì)了，這是我不想看到的。這也主要得平時(shí)的訓(xùn)練太少。在學(xué)生搭建語(yǔ)文實(shí)踐的平臺(tái)。通過(guò)寫字、改寫、續(xù)寫、標(biāo)注體會(huì)等實(shí)踐。學(xué)生的閱讀量很大程度影響學(xué)生的閱讀能力，所以讓學(xué)生養(yǎng)成每日閱讀的好習(xí)慣。讓學(xué)生應(yīng)積極挖掘語(yǔ)文教材中可用來(lái)引發(fā)寫作的點(diǎn)。和上次比較總體成績(jī)有所下降，但有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步很大，已經(jīng)掌握考試大卷的技巧。今后要加大學(xué)生的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)“新詞”、“新句”，更要鼓勵(lì)學(xué)生“賣弄”課本外得來(lái)的易于學(xué)生健康成長(zhǎng)的知識(shí)。文中的好多句式，修辭都是文中出現(xiàn)過(guò)的，可仍有一部分學(xué)生不會(huì)。我覺(jué)得在這方面我做的不夠，對(duì)課文的把握還不夠，還不能夠深入的透徹地分析課文。仔細(xì)查看了學(xué)生的卷子，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：一、試卷分析學(xué)生由于沒(méi)有看清題意而急著做題、由于馬虎和筆下誤而造成錯(cuò)誤的很多。今后教學(xué)中我會(huì)扎實(shí)的走好每一步！第五篇：四年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷分析四年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷分析2013年11月5日進(jìn)行了本學(xué)期的第二次月考。對(duì)于班級(jí)的希望生還需有針對(duì)性的抽一些時(shí)間加以輔導(dǎo)。針對(duì)這種情況，以后教學(xué)中要加大閱讀訓(xùn)練，通過(guò)多種形式，增強(qiáng)他們閱讀的興趣，不斷提高他們讀的水平。“閱讀理解”部分。一，本次語(yǔ)文試卷分量還行，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較扎實(shí)，基本上全對(duì)，個(gè)別原因出錯(cuò)在于粗心。注重為學(xué)生提供豐富的與生
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1