小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)小面值人民幣(文件)
【正文】 出示各種物品及價(jià)格（教師出示真實(shí)物品及價(jià)格讓學(xué)生付錢）四、全課小結(jié)。六、板書(shū)設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)人民幣單位：元角分1元=10角1角=10分第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)小學(xué)人教版數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)內(nèi)容 ：人教版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。（2）通過(guò)模擬購(gòu)物，初步認(rèn)識(shí)商品有標(biāo)價(jià)，感知購(gòu)物的過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。(板書(shū)課題)二、小組合作，認(rèn)識(shí)人民幣。生2：我認(rèn)識(shí)5毛，10塊，20塊，100塊，50塊?，F(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了很多人民幣，咱們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)它們的？（學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)。隨機(jī)認(rèn)識(shí)樣幣。給人民幣分類。師：哪個(gè)小組愿意來(lái)展示一下你們組的整理結(jié)果?做得最好的這一小組上來(lái)吧!(一個(gè)小組代表上臺(tái)展示)生：我們組是這樣整理的，我們把元的人民幣放在一起，角的放在一起，分的放在一起。50元、20 元、10元的人民幣也分別有新版的、舊版的。（2）、由學(xué)生的分類引出人民幣的單位元、角、分，（板書(shū)：人民幣的單位元、角、分）探索元、角、分之間的關(guān)系。（4）、我還可以付1張5角和5張1角。1張1元的可以換（）張5角的，還可以換（）張2角的；三、鞏固提高。課本第55頁(yè)第3題。在人民幣兌換這個(gè)環(huán)節(jié)上，優(yōu)生早就換好，可差生半天都找不到所要用的人民幣。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，你們學(xué)會(huì)了什么？老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。換錢游戲：師生之間、生生之間進(jìn)行。可能從以下幾方面匯報(bào)交流：（1）、我直接付1張1元的（2）、我付2張5角的。(板書(shū)：元、角、分)整理得很好，既清晰，又有條理。師：大家發(fā)現(xiàn)生活中100元的有什么不同呢? 生：圖案、顏色不同。（同學(xué)先思考再小組互相討論怎樣給人民幣分類，然后動(dòng)手分類。觀察人民幣的正面，它們有什么相同的地方？小結(jié)：都有國(guó)徽，國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)人們銀行制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫亂畫(huà)。請(qǐng)把課桌上你認(rèn)識(shí)的人民幣，給你的伙伴說(shuō)一說(shuō)。生3：我全部都認(rèn)識(shí)。師：小朋友認(rèn)識(shí)人民幣嗎? 生：認(rèn)識(shí)。小朋友們知道我們國(guó)家的錢又叫什么嗎? 生：人民幣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。（2）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單換算。五、作業(yè)。換錢游戲：師生之間、生生之間進(jìn)行。（4）、我還可以付1張5角和5張1角。（2）、由學(xué)生的分類引出人民幣的單位元、角、分，（板書(shū)：人民幣的單位元、角、分）（3）、學(xué)生評(píng)價(jià)（你最喜歡誰(shuí)的分法，為什么？）探索元、角、分之間的關(guān)系。(邊說(shuō)邊展示不同的人民幣)元的有：1元的(2種)師：怎么會(huì)有兩個(gè)1元的呢?生：一個(gè)1元是紙幣，一個(gè)100元是硬幣。（1）師：這么多的人民幣小朋友都能認(rèn)識(shí)，真棒！不過(guò)，這么多錢放在一起，多不整齊，請(qǐng)同學(xué)們按規(guī)律分一分，把錢擺整齊。）小結(jié)：識(shí)記人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來(lái)記住。）引導(dǎo)：“同學(xué)們真不錯(cuò)，用那么多方法來(lái)認(rèn)識(shí)人民幣。師：剛才小朋友說(shuō)的幾毛、幾塊又叫幾角、幾元。1認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。??師：看來(lái)錢的用處非常大，我們的生活中處處要用到錢。（2）滲透《中華人民共和國(guó)人民幣管理?xiàng)l例》教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算 教學(xué)難點(diǎn)：人民幣單位間的換算教學(xué)準(zhǔn)備：人民幣、購(gòu)物小商品、每人1元錢，現(xiàn)在流通的各面值的人民幣若干。（2）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的取幣、換幣。（板書(shū)：1元=10角）你們知道1角等于多少分嗎？（板書(shū)：1角=10分）四、練習(xí)鞏固：“做一做”第1題。小結(jié)：國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，所以，我們一定要像熱愛(ài) 我們的祖國(guó)一樣愛(ài)護(hù)人民幣，不要在人民幣上亂涂亂畫(huà)，更 不要損害人民幣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，人民幣學(xué)具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)較小面值的人民幣。認(rèn)識(shí)小面值人民幣（人教版一年級(jí)下冊(cè)）教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教教師：石艷紅2018年4月23日第三篇：認(rèn)識(shí)小面值人民幣教案認(rèn)識(shí)小面值人民幣教案教學(xué)內(nèi)容：人教版
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