小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)小面值人民幣-wenkub
2024-10-27 18 本頁(yè)面
【正文】 行統(tǒng)一發(fā)行。購(gòu)物，付款，結(jié)賬。初步感受人民幣在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)人民幣及勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)小面值人民幣《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)泰來(lái)縣蒙古族學(xué)校老國(guó)平教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第52頁(yè)和第53頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元以?xún)?nèi)的人民幣。教師：那么付款、結(jié)賬都會(huì)用到什么呢？ 學(xué)生回答：錢(qián)。我們要愛(ài)惜它，不能亂折亂畫(huà)人民幣。二、探究新知初步認(rèn)識(shí)錢(qián)。（1）要求拿出一元。說(shuō)說(shuō)這是多少錢(qián)？你從哪兒能看出這是1元呢？學(xué)生觀察，同桌交流，全班交流。（4）總結(jié)方法：我們可以通過(guò)認(rèn)識(shí)人民幣上的漢字和數(shù)字來(lái)快速識(shí)別錢(qián)。認(rèn)識(shí)5分、2分、1分幻燈展示5分、2分、1分的硬幣和對(duì)應(yīng)的紙幣。這些硬幣和紙幣上都有這樣一個(gè)圖案，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)？介紹：這是國(guó)徽。剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？ 1元的單位是元。小結(jié)：一元可以換1張一元，也可以換10張一角、5張二角、2張五角，也就是1元等于10角。進(jìn)一步提問(wèn)：誰(shuí)能知道1元等于多少分呢？（點(diǎn)撥：1元是10角,1角是10 分，1元就是10個(gè)10分，即100分，所以，板書(shū)：1元=100分）四、購(gòu)物 認(rèn)識(shí)了人民幣，小朋友們就可以去購(gòu)物了。（3）估一估：如果買(mǎi)其中一件，你覺(jué)得帶幾元就夠了？（4）假如你有一元，你想買(mǎi)什么？（5）小組長(zhǎng)分發(fā)一元錢(qián)。并教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)人民幣。原因是在實(shí)際生活中，只是看得多，自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)少。會(huì)兌換人民幣，知道人民幣的用途。教學(xué)設(shè)計(jì)一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。板書(shū)課題——認(rèn)識(shí)小面值人民幣。簡(jiǎn)單分類(lèi)，了解人民幣的單位（1）紙幣和硬幣（2）元、角、分 這就是人民幣的單位了解元角分之間的進(jìn)率（1）我們認(rèn)識(shí)了人民幣，現(xiàn)在我想買(mǎi)一支1元錢(qián)的圓珠筆，請(qǐng)同學(xué)們幫我想想，我可以怎樣付款？一張1元10張1角5個(gè)1角和1個(gè)5角 實(shí)踐得出：1元=10角（2）你們知道1角等于多少分？ 1角=10分三、練習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)小面值人民幣大家這節(jié)課不但認(rèn)識(shí)了小面值的人民幣，而且還知道了元角分之間的換算關(guān)系，現(xiàn)在我們來(lái)做闖關(guān)游戲。他要買(mǎi)一本1元5角的練習(xí)本，可以怎樣付款？（不找錢(qián)）將3枚面值分別是1角、5角、1元的硬幣，枚兩枚組合在一起，錢(qián)數(shù)分別是多少？（）（）（）三、課后小結(jié)。過(guò)程與方法：通過(guò)購(gòu)物活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識(shí)人民幣的過(guò)程，初步體會(huì)人民幣在社會(huì)生活，商品交換的功能和作用。教法與學(xué)法： 教法：引導(dǎo)探究發(fā)。同學(xué)們，你們自己去買(mǎi)東西嗎？買(mǎi)東西時(shí)用到什么呢？（學(xué)生回答：錢(qián)）那你們知道我們國(guó)家的錢(qián)叫什么嗎、這節(jié)課我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一些小面值的人民幣，并學(xué)會(huì)正確使用 它們。板書(shū)：人民幣的單位是“元，角，分”介紹元，角，分三、了解元，角，分的關(guān)系。： 1元錢(qián)能買(mǎi)什么？餅干4角扣子1角 練習(xí)本5角雪糕1元五、板書(shū)設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)小面值人民幣1元5角1角1分2分5分1元=10角1角=10分第四篇：認(rèn)識(shí)小面值的人民幣一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)小面值人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版《義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)》一年級(jí)下冊(cè)p66——p67例2。（2）通過(guò)模擬購(gòu)物，初步認(rèn)識(shí)商品有標(biāo)價(jià)，感知購(gòu)物的過(guò)程。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法 激趣購(gòu)物 教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。師：對(duì)，我們國(guó)家的錢(qián)叫人民幣，今天老師就和小朋友們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下人民幣。師：誰(shuí)能告訴老師你都認(rèn)識(shí)哪些人民幣?生1：我認(rèn)識(shí)1毛，2毛，1塊，2塊。師：小朋友真了不起！認(rèn)識(shí)這么多人民幣?！睂W(xué)生活動(dòng)，互相說(shuō)認(rèn)識(shí)的人民幣。同時(shí)我們小朋友要勤儉節(jié)約，不能浪費(fèi)一分錢(qián)。）小組代表發(fā)言，說(shuō)說(shuō)分類(lèi)的方法和想法。(板書(shū)：元、角、分)整理得很好，既清晰，又有條理。可能從以下幾方面匯報(bào)交流：（1）、我直接付1張1元的（2）、我付2張5角的。（二）提出問(wèn)題：“老師這里有1分錢(qián)一朵花，你能想到不同的付錢(qián)方法買(mǎi)十朵花嗎？” 小組的同學(xué)互相討論討論，然后把想好的方案說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)。談話(huà)：同學(xué)們的動(dòng)手能力可真棒，人民幣王國(guó)的國(guó)王呀想考考大家了，你愿意接受挑戰(zhàn)嗎？ 買(mǎi)賣(mài)東西交易活動(dòng)（實(shí)踐活動(dòng)）
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