人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷分析（xiexiebang推薦）(文件)
【正文】 不知道如何解決了。要關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好脫凡 2015年7月13日第四篇：五年級數(shù)學(xué)期中試卷分析五年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析及下半學(xué)期打算新壩鎮(zhèn)霞光小學(xué)安虎一、試卷分析：本次期中檢測試卷依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時教學(xué)中的難點、易錯點、疑點。但是在解題過程中也存在著一些需要注意和調(diào)整的地方，表現(xiàn)在：：把一條長八分之五米的繩子平均截成5段，每段是全長的（），每段長（）米。錯誤原因：學(xué)生不能正確理解題意。錯誤原因：學(xué)生太馬虎，做題習(xí)慣不好?？v觀本次測試，存在以下缺失：①大部分學(xué)生書寫工整，卷面整潔，但是審題能力有待加強(qiáng)。加強(qiáng)學(xué)生審題能力的和計算能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)書寫的指導(dǎo)和監(jiān)控，嚴(yán)格要求，力爭讓每個學(xué)生都能端正態(tài)度，認(rèn)真書寫，細(xì)心審題，用心計算，做完題目自覺檢查。加強(qiáng)對中等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，多談心，多鼓勵，樹立自信心，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，對學(xué)有余力的學(xué)生，多提供施展自我的平臺。二、對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的總體評價本次學(xué)生成績不太理想，大部分學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度較好，能靈活運用相關(guān)知識解決實際問題。填空題的第13小題，用分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上填空，班中大部分同學(xué)都錯了，分析原因：一是老師復(fù)習(xí)時由于時間緊張，只讓學(xué)生做了同類型的但是沒講，所以學(xué)生考試時將錯就錯了。在計算題中，大部分學(xué)生完成很好，但也有因為計算粗心，做完不檢查，導(dǎo)致丟分的情況。②提取有用信息解決問題的能力還需提高。培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。加強(qiáng)練習(xí)輔導(dǎo)，有針對性地進(jìn)行變式練習(xí)，提高學(xué)生辨別能力和舉一反三的能力。重視解題思路和分析數(shù)量關(guān)系的訓(xùn)練，多給學(xué)生提供豐富的與生活實際和學(xué)生已有生活經(jīng)驗相聯(lián)系的知識素材，多創(chuàng)設(shè)分析應(yīng)用題，解答應(yīng)用題的機(jī)會，提高學(xué)生運用知識解決問題的能力。④忘記約分因此，在后半段的教學(xué)中，要不斷改進(jìn)教學(xué)策略，可以從以下幾方面著手：重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。解決問題的第小題完成較好，部分同學(xué)失分原因主要是最后結(jié)果沒化成最簡分?jǐn)?shù)，不能根據(jù)題目的意思提取有效的信息解決問題，或者因為計算粗心，導(dǎo)致丟分。填空題的第6小題，學(xué)生對這種題型掌握不好，忘記約分，需加強(qiáng)練習(xí)。填空第3小題：學(xué)生馬虎、不認(rèn)真。第五篇：青島版五年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析五年級數(shù)學(xué)下冊期中試卷分析一、對試卷的評價本次期中檢測試卷依據(jù)大綱和課程內(nèi)容，注重基礎(chǔ)知識、基本技能、解決問題能力的考查，試題知識覆蓋面廣，題型難度適中，突出了平時教學(xué)中的難點、疑點。注重學(xué)生解決問題的能力的培養(yǎng)。③由于計算粗心造成丟分，因而成績未能拿到優(yōu)秀。，錯誤原因是學(xué)生不理解題意，沒有讀透題目的意思，盲目解答。錯誤原因：學(xué)生沒有明白體積和容積之間的關(guān)系。對分?jǐn)?shù)掌握不熟練，沒有考慮帶單位的意義不同。、正方體體積）、解決問題這幾個部分，各部分題型的分?jǐn)?shù)比例適中。一份耕耘，一份收獲。教師要精選精編靈活多變的針對性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識地對學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過操作、實踐、探索等活動中充分地感知，使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過程中，獲取知識，形成能力。六、改進(jìn)措施必須夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。試卷第四題集中考查五年級上下兩冊有關(guān)計算內(nèi)容，其中包括直接寫出得數(shù)，簡便運算，解方程和列式計算，出錯較多，丟分很可惜。第一題和第五題考察的是應(yīng)用分?jǐn)?shù)加減法解決問題，第二題和第四題考察的是表面積和體積的應(yīng)用，第三題應(yīng)用求最大公因數(shù)解決問題。許多學(xué)生不能正確旋轉(zhuǎn)三角形，沒有掌握旋轉(zhuǎn)的方法，因此失分。計算題主要考查學(xué)
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