【正文】 每半月一篇教學(xué)反思。開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)，如：六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競賽等，以實(shí)際行動(dòng)不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。師德建設(shè)的重要性，早已為古今中外所共識，幾乎成為不言自明的常識。勇于承認(rèn)自己工作中的失誤，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和家長的正確意見。熱愛幼兒教育事業(yè)，安心從教，踏實(shí)工作。不傳播有害于小朋友身心健康的錯(cuò)誤言論。思想作風(fēng)實(shí)事求是，表里如一，工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，待人處事光明正大，誠實(shí)守信，生活作風(fēng)端莊大方。勤奮好學(xué)，接受繼續(xù)教育，在原有學(xué)歷的基礎(chǔ)上，獲得高學(xué)歷。積極承擔(dān)教育教學(xué)研究工作，認(rèn)真撰寫論文，不斷探索教育規(guī)律，工作中有改革創(chuàng)新精神。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策，重視素質(zhì)教育。向?qū)W生家長宣傳科學(xué)的教育思想的方法。有奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失，工作積極主動(dòng)，任勞任怨。熱心幫助他人，樂為他人工作創(chuàng)造條件。“十年樹木，百年樹人。另一方面注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。認(rèn)識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛。同學(xué)們要力爭做一個(gè)孝順、尊師、誠信、友愛的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)尊師的學(xué)生，都是聽話的，他就會(huì)認(rèn)真聽課，認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。幼兒園教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。幼兒園要堅(jiān)持以師德建設(shè)為重點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地抓教職工的政治理論和教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，采取有效方式加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。通過學(xué)習(xí)教育，促使幼兒教師樹立正確的世界觀和人生觀，不斷提高理論水平和職業(yè)道德素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想道德建設(shè)，要求每位老師做到為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)。最近幾年，學(xué)前教育成為大家普遍關(guān)注的焦點(diǎn)，同時(shí)，為了孩子的健康成長和全面發(fā)展，師德建設(shè)也成為幼兒園管理及教師專業(yè)成長中備受關(guān)注的話題。健康、純潔、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是師德建設(shè)的基本保證。近年來，幼兒教師的社會(huì)地位和物質(zhì)待遇有了很大的提高，生活條件有了很大的改善，這對我們師德建設(shè)起到了推波助瀾的作用。在評選先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、教壇新秀活動(dòng)中要把師德師風(fēng)放在重要地位。對不履新教師義務(wù)，違背師德的教師要進(jìn)行嚴(yán)肅教育，觸犯教師法規(guī)的，要嚴(yán)肅處理。教師的一言一行都會(huì)受到孩子的關(guān)注，對孩子起到一種潛移默化的影響作用。要有堅(jiān)定的事業(yè)心，責(zé)任感，對待工作應(yīng)該做到一絲不茍、恪盡職守，傾盡全部心血作引路人，作育才的榜樣。記得有一次，午睡起床后孩子們陸續(xù)穿上外套回班了，只見軒軒的小臉憋得通紅正在用力穿鞋子，他顯然不懂得向老師求助，于是陳老師輕輕走到他身邊，幫助他穿上鞋子，并教他正確的穿鞋方法。這是因?yàn)椋處煂⒆拥膼?，不僅是孩子健康成長的重要客觀條件，還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。第五篇：2016師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2014年9月第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃為了建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，根據(jù)市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M我校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。三、主要工作和措施：（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識。要加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教水平，要加強(qiáng)時(shí)事政策的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的信心。全體教師唱響職業(yè)道德的主旋律——愛，用自己的行動(dòng)踐行愛國、愛民、愛崗敬業(yè)、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標(biāo)準(zhǔn)的形象討論，樹立本校師德形象閃光點(diǎn)。建立健全以校長為首的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對當(dāng)事人給予責(zé)令檢查、通報(bào)批評、限期改正，當(dāng)年考核評定為基本稱職及以下，并不得參加評優(yōu)、晉級和正常晉升工資；對違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人考核評定為不稱職，調(diào)離教師工作崗位；教師發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求，造成遲報(bào)、謊報(bào)、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評，責(zé)令檢討，當(dāng)年不得參與評優(yōu)、晉職、晉升處理。學(xué)校每學(xué)期都要廣泛向教師、學(xué)生家長及社會(huì)群眾征求對本校師德師風(fēng)建設(shè)意見一次，根據(jù)收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。五、具體工作安排二月份：舉辦教師開學(xué)前學(xué)習(xí)班；成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；做好“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德”專題教育活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。五”普法及時(shí)事政治。十一月份：學(xué)習(xí)最美教師先進(jìn)事跡；召開師德師風(fēng)監(jiān)督會(huì)；學(xué)習(xí)《學(xué)生傷害事故處理辦法》（第3—4章）；v十二月份：《學(xué)生傷害事故處理辦法》（第4—6章）；學(xué)習(xí)筆記檢查評比活動(dòng)；舉行師德師風(fēng)建設(shè)自查、自糾活動(dòng)；評選師德標(biāo)兵；進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理考核、總結(jié)。九月份：學(xué)習(xí)《中華人民共和國義務(wù)教育法》；舉辦班主任師德師風(fēng)學(xué)習(xí)班；“不做教書匠”心得交流會(huì)。四月份：做好師德教育專題活動(dòng)的檔案的歸檔工作；iv學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》；舉行師德師風(fēng)工作階段性總結(jié)會(huì)。五”普法和時(shí)事政治。學(xué)校建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師一次學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴(kuò)大影響。成員職責(zé)： 執(zhí)行計(jì)劃，進(jìn)行考核，對違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評教育并上級主管部門。讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅(jiān)定執(zhí)教信念。（二）、樹形象，端正教育思想。深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中小學(xué)教師違反教師職業(yè)道德規(guī)范處理辦法》，在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，統(tǒng)一i思想，提高認(rèn)識，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。五”普法為契機(jī)，牢固確立“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，牢固樹立“學(xué)生第一”的思想，開展“展、創(chuàng)、樹”主題教育，以榜樣教育和信念教育為主要形式，通過各種活動(dòng)，再樹教師形象、學(xué)校形象和教育形象?？傊變航處熓怯變簣@保教活動(dòng)的直接實(shí)施者，是師德建設(shè)參與中的主要成員，是幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。一天，我發(fā)現(xiàn)她自己也能穿鞋了，我用贊許的語氣說：“哇！軒軒自己會(huì)穿鞋了，真棒！”第二天早上入園時(shí)，軒軒的媽媽悄悄告訴我們：“軒軒回家說，幼兒園陳老師可喜歡他啦！”可見，他感受到了老師對他的愛，這種愛不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種個(gè)人需求，而是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來源于教師對幼兒的滿腔熱情和無限期望?！卑迅呱畹膶W(xué)問、豐富的知識、嫻熟的技能、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操、正直的為人，在無意中感召孩子，起到潛移默化的作用，在孩子中樹立良好的威信。所以，師德建設(shè)必須注重從小細(xì)節(jié)抓起，重視人格的修煉。在實(shí)際生活中激勵(lì)廣大幼師的自豪感，讓她們發(fā)自內(nèi)心地愛每位幼兒，愛自己的職業(yè)，樂意在幼兒教育的崗位上默默地奉獻(xiàn)。重能力，輕品德的傾向。經(jīng)常開展豐富多彩有實(shí)效的師德教育活動(dòng)，以形成良好的氛圍。在教師聘任中我們首先要看其是否具備做教師的基本素質(zhì)和職業(yè)能力，考察其學(xué)歷水平，對教師隊(duì)伍內(nèi)部不適應(yīng)教師崗位工作的給予適當(dāng)調(diào)整，保證教師隊(duì)伍的質(zhì)量。學(xué)齡前兒童自我保護(hù)能力弱，最需要社會(huì)各界的關(guān)注和關(guān)懷，而在這個(gè)和諧社會(huì)的大背景下，負(fù)面新聞的出現(xiàn)無疑給兒童成長的蔚藍(lán)天空籠罩了一層烏云，其最根本原因，是幼兒園師德建設(shè)的缺失。在師德建設(shè)中，要建立健全考核制度，這樣才能有利于調(diào)動(dòng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的積極性和創(chuàng)造性。要注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，研究探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的新途徑、新方法，大力加強(qiáng)幼兒園教師的職業(yè)道德建設(shè)是我們目前必須開展的重點(diǎn)工作。第四篇：淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)淺談?dòng)變簣@師德師風(fēng)建設(shè)教育要發(fā)展，教師是關(guān)鍵。在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告訴學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在第二位。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。三、積極進(jìn)行自我反思。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。作為教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的。篇二教師為人師表，其道德品質(zhì)高低直接關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的高低，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。熱心關(guān)懷集體中每個(gè)成員，支持集體中領(lǐng)導(dǎo)成員工作。正確對待自己，待人處事冷靜、謙遜，正確對待他人、對同事尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助、負(fù)責(zé)、理解。不利用工作之便，從幼兒家長中謀求私利。主動(dòng)、經(jīng)常地與學(xué)生家長