【正文】 。執(zhí)子之手，與子偕老”，在后世也被用來形容夫妻情深。有的修路筑城墻，我獨從軍到南方。不愿讓我回衛(wèi)國，致使我心憂忡忡。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟洵兮，不我信兮。邶風采用反問、隱語、互文等多種修辭方式，情感表達宛轉而有情致。式微，式微！胡不歸？微君之故，胡為乎中露！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在露水中！式微，式微！胡不歸？微君之躬，胡為乎泥中！天黑了，天黑了，為什么還不回家？如果不是為君主，何以還在泥漿中！碩人》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。此詩描寫細致，比喻新鮮，是中國古代文學中最早刻蘧女性容貌美、情態(tài)美的優(yōu)美篇章，開啟了后世博喻寫美人的先河，歷來備受人們的推崇和青睞。好個修美的女郎，麻紗罩衫錦繡裳。額角豐滿眉細長，嫣然一笑動人心，秋波一轉攝人魂。大夫夙退，無使君勞。河水洋洋，北流活活。下水魚網(wǎng)嘩嘩動，戲水魚兒刷刷響，兩岸蘆葦長又長。王風此詩由物及情，寓情于景，情景相諧，在空靈抽象的情境中傳遞出閔意情懷，蘊含著主人公綿綿不盡的故國之思和凄愴無已之情?？茨鞘蜃右恍行校吡幻鐑阂苍陂L。不能理解我的人，問我把什么尋求。走上舊地腳步緩，如同喝醉酒一樣。高高在上蒼天啊，何人害我離家走？彼黍離離，彼稷之實。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。王風此詩表達的是一種急切的相思情緒，歷來眾說紛紜，有淫奔說、懼讒說、懷友說、戍卒思婦說多種觀點，今多解為思念戀人的詩。那個采葛的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三月??！彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。風雨《國風全詩三章，每章十二字。風雨交加冷凄凄，雞兒尋伴鳴嘰嘰。終于看見君子歸，相思之病怎不消？風雨如晦，雞鳴不已。鄭風全詩三章，每章四句。如果有一天看不見，她便覺得如隔三月?？v然我不曾去會你，難道你不把音信傳？青青子佩，悠悠我思。來來往往張眼望啊，在這高高的城樓上。秦風全詩三章，重章疊唱，后兩章只是對首章文字略加改動而成，形成各章內(nèi)部韻律協(xié)和而各章之間韻律參差的效果，也造成了語義的往復推進。溯游從之，宛在水中央。順著流水去找她，仿佛在那水中央。溯游從之，宛在水中坻。順著流水去找她，仿佛就在水中灘。溯游從之，宛在水中沚。順著流水去找她，仿佛就在水中洲。秦風豈曰無衣？與子同袍。豈曰無衣？與子同澤。豈曰無衣？與子同裳。七月》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。此詩通篇用“賦”的手法，圍繞著一個“苦”字，按照季節(jié)的先后，從年初寫到年終，從種田養(yǎng)蠶寫到打獵鑿冰，反映了一年四季多層次的工作面和高強度的勞動，語言樸實無華，完全是用鋪敘的手法寫成的，語調(diào)凄切清苦，仿佛是在哭吟著一部沉重的歷史。同我婦子，馌彼南畝，田畯至喜。帶著妻兒一同去，把飯送到向陽的土地上去，田官十分高興。愛求柔桑，春日遲遲。姑娘提著深竹筐，一路沿著小道走。蠶月條桑，取彼斧斨，以伐遠揚，猗彼女桑。三月修剪桑樹枝，取來鋒利的斧頭。四月秀葽，五月鳴蜩。言私其豵，獻豣于公，四月遠志結了籽，五月知了陣陣叫。打到小豬歸自己，獵到大豬獻王公。穹窒熏鼠，塞內(nèi)謹戶，嗟我婦子，曰為改歲，入此室處。堵塞鼠洞熏老鼠，封好北窗糊門縫。為此春酒，以介眉壽，七月食瓜，八月斷壺。釀成春酒美又香，為了主人求長壽。黍稷重穋，禾麻菽麥。九月修筑打谷場，十月莊稼收進倉。趕緊上房修好屋，開春還得種百谷。朋酒斯饗，日殺羔羊。九月寒來始降霜，十月清掃打谷場。采薇《小雅詩歌以一個戍卒的口吻，以采薇起興，前五節(jié)著重寫戍邊征戰(zhàn)生活的艱苦、強烈的思鄉(xiāng)情緒以及久久未能回家的原因，從中透露出士兵既有御敵勝利的喜悅，也深感征戰(zhàn)之苦，流露出期望和平的心緒；末章以痛定思痛的抒情結束全詩，感人至深。曰歸曰歸，歲亦莫止。說回家呀道回家，眼看一年又完啦。曰歸曰歸，心亦憂止。說回家呀道回家，心里憂悶多牽掛。王事靡盬，不遑啟處。王室差事沒個罷，想要休息沒閑暇。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。駕起兵車要出戰(zhàn)，四匹壯馬齊奔騰。豈不日戒，玁狁孔棘。哪有一天不戒備，軍情緊急不卸甲！昔我往矣，楊柳依依。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。赤壁懷古》秦觀《鵲橋仙》李清照《永遇樂京口北固亭懷古》。詠梅》 《訴衷情》辛棄疾《菩薩蠻我的哀痛誰體會！第五篇：大學語文背誦篇目大學語文背誦篇目文《大同》《老子》二章《孟子行道遲遲，載渴載饑。將軍威武倚車立，兵士掩護也靠它。君子所依，小人所腓。什么花兒開得盛？棠棣花開密層層。彼爾維何？維常之華。采薇采薇一把把，薇菜已老發(fā)杈枒。防地調(diào)動難定下，書信托誰捎回家！采薇采薇，薇亦剛止。我戍未定，靡使歸聘。沒有空閑來坐下，為跟玁狁來廝殺。不遑啟居，玁狁之故。末章頭四句，抒寫當年出征和此日生還這兩種特定時刻的景物和情懷，言淺意深，情景交融，歷來被認為是《詩經(jīng)》中有名的詩句之一。這是一首戎卒返鄉(xiāng)詩，唱出從軍將士的艱辛生活和思歸的情懷。登上主人的廟堂，舉杯共同敬主人，齊聲高呼壽無疆。十二月鑿冰沖沖，正月搬進冰窖中。四之日其蚤，獻羔祭韭。嘆我農(nóng)夫真辛苦，莊稼剛好收拾完，又為官家筑宮室。晝爾于茅，宵爾索綯。九月拾起秋麻子，采摘苦菜又砍柴，養(yǎng)活農(nóng)夫把心安。六月食李和葡萄，七月煮葵又煮豆。六月食郁及薁，七月亨葵及寂。七月蟋蟀在田野，八月來到屋檐下。七月在野，八月在宇。十一月上山獵貉，獵取狐貍皮毛好，送給貴人做皮襖。一之日于貉，取彼狐貍，為公子裘。七月伯勞聲聲叫，八月開始把麻織。載玄載黃，我朱孔陽，為公子裳。人來人往采白蒿，姑娘心中好傷悲，害怕要隨貴人嫁他鄉(xiāng)。七月大火向西落，九月婦女縫寒衣。春日載陽，有鳴倉庚。十一月北風勁吹，十二月寒氣襲人。一之日觱發(fā)，二之日栗烈。全詩共分為八章。七月《國風與子偕行！誰說我們沒衣穿？與你同穿那戰(zhàn)裙。與子偕作！誰說我們沒衣穿？與你同穿那內(nèi)衣。與子同仇！誰說我們沒衣穿？與你同穿那長袍。這是一首激昂慷慨、同仇敵愾的戰(zhàn)歌，表現(xiàn)了秦國軍民團結互助、共御外侮的高昂士氣和樂觀精神，其獨具矯健而爽朗的風格正是秦人愛國主義精神的反映。秦風意中之人在何處？就在水邊那一頭。所謂伊人，在水之涘。意中之人在何處？就在河岸那一邊。所謂伊人，在水之湄。意中之人在何處？就在河水那一方。所謂伊人，在水一方。全詩三章，每章八句。秦風縱然我不曾去找你，難道你不能主動來？挑兮達兮，在城闕兮。青青子衿，悠悠我心。每當看到顏色青青的東西，女子就會想起心上人青青的衣領和青青的佩玉。鄭風風雨連連天昏濛，雞兒報曉鳴不停。既見君子，云胡不瘳。風雨凄凄，雞鳴喈喈。風雨》是中國古代第一部詩歌總集《詩經(jīng)》中的一首詩。那個采艾的姑娘，一天沒有見到她，好像隔了三年啊！詩人用夸張手法描寫心理活動，很有特色。王風不能理解我的人，問我把什么尋求?？茨鞘蜃右恍行?，高粱穗兒紅彤彤。悠悠蒼天！此何人哉？能夠理解我的人，說我是心中憂愁。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。彼黍離離，彼稷之苗。這是東周都城洛邑周邊地區(qū)的民歌，是一首有感于家國興亡的詩歌。王風葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅?？茨撬鸟R多雄健，紅綢系在馬嚼上，華車徐駛往朝堂。四牡有驕，朱幩鑣鑣。手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。齊侯之子，衛(wèi)侯之妻。全詩四章，每章七句，從莊姜身份家世寫起，再寫其外貌，有如一個特定鏡頭。碩人《國風兼有長短的句式，節(jié)奏感強，韻律和諧優(yōu)美，用詞異常精巧。邶風可嘆分別太長久，無法堅定守誓言。讓我握住你的手，同生共死上戰(zhàn)場。何處可歇何處停？跑了戰(zhàn)馬何處尋？一路追蹤何處找？不料它已入森林。