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二年級音樂教學(xué)總結(jié)(文件)

2024-10-25 15:39 上一頁面

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【正文】 《快樂的少先隊(duì)》的教學(xué),通過舞蹈基本動作的學(xué)習(xí)和隊(duì)形的變換,訓(xùn)練了學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力和與同學(xué)合作的能力。要求孩子學(xué)期末的考核以才藝展示的方式進(jìn)行。因此,在今后的教學(xué)中我將注意將音樂技能的學(xué)習(xí)滲透于孩子們感興趣的律動等教學(xué)環(huán)節(jié)。二年級音樂教學(xué)總結(jié)6光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,自覺主動地感受音樂,自己動手去創(chuàng)造音樂,從而獲得音樂素質(zhì)的提高,智能的開發(fā)和個(gè)性的發(fā)展。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引.在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢、正確的呼吸、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示 范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。總以為學(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。在以后的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。 擔(dān)任二年級音樂課已一個(gè)學(xué)期了,我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美?,F(xiàn)將其總結(jié)如下:一、用心傾聽音樂是聽覺的藝術(shù)。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,這就是歌唱中最重要的一個(gè)問題。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。在表演教學(xué)中,我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,用手勢表達(dá)音樂,學(xué)生很感興趣,也很容易幫助他們記住歌詞。歌里有畫,畫里有歌?,F(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作。其次,給二年級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次的學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。讓全體學(xué)生動起來。當(dāng)然,在日后的教學(xué)工作中,我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,提高課堂教學(xué)水平,不斷創(chuàng)新,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲?,F(xiàn)將本學(xué)期的個(gè)人教育教學(xué)計(jì)劃工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。并在20_年10月獲得天河區(qū)鼓號儀仗比賽的三等獎。放學(xué)排規(guī)程隊(duì)能夠使學(xué)生安靜有秩序地放學(xué)。能夠按照計(jì)劃做好工作,能夠使學(xué)生如期地進(jìn)行參加比賽,并且學(xué)生在比賽的時(shí)候,能夠認(rèn)真地對待和投入比賽,為學(xué)校爭光。前期工作就是做好樂隊(duì)的訓(xùn)練和排練,能夠具體情況,落實(shí)到人。能夠使中年級的學(xué)生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內(nèi)在含義,來表達(dá)生活中的細(xì)節(jié),懂得音樂是來源與生活。五、[總而言之]:本學(xué)期本人的教學(xué)工作能夠始終堅(jiān)持不懈地上好每節(jié)課,能夠帶領(lǐng)學(xué)生參加各種的比賽,能夠使學(xué)生對音樂有深厚的認(rèn)識與掌握,能夠師生之間充分發(fā)揮音樂的雙邊效應(yīng)。一、基本情況概述在教學(xué)中堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,并注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力,并為其他方面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這三個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。所以,在上這部分知識的時(shí)候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時(shí)候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱。當(dāng)然,盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺的機(jī)會,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,從而增長音樂知識。一、教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。為喜歡音樂,愛聽音樂的人。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引。所以給他們的環(huán)境較為寬松。在下學(xué)期的教學(xué)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時(shí)以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課了。轉(zhuǎn)眼間,我又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的音樂教學(xué)工作,有一定的成績,也有一定的不足。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學(xué)生。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志?,F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。在唱歌教學(xué)中,一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在教唱一首新歌,為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,利用示范教學(xué)法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后利用電子琴教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力。更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序。在入學(xué)之后即加強(qiáng)組織紀(jì)律性則為當(dāng)前教育任務(wù)的實(shí)現(xiàn)打下良好的基礎(chǔ)。良好的班風(fēng)是逐步形成的,班主任有意識的培養(yǎng)、指點(diǎn)是至關(guān)重要的。班隊(duì)干部是班主任開展工作不可缺乏的小助手。下一輪則由個(gè)人被迫申報(bào),再根據(jù)申報(bào)職員形成情形及班級工作須要,師生探討斷定新一輪班委,輪換周期為一個(gè)學(xué)期。這兩類學(xué)生一旦領(lǐng)有了發(fā)揮才干、展示自我的機(jī)遇,往往比別人更愛護(hù),更盡力。因而,施展班級文化的功效,造成學(xué)生的精良品德也是古代班級文化建設(shè)的重要義務(wù)。蘇霍姆林斯基說的使學(xué)校的墻壁也談話就強(qiáng)調(diào)了環(huán)境育人的主要性。當(dāng)受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得我在受教導(dǎo),這樣的教育先就失去了一半勝利的機(jī)會。作為一名班主任,當(dāng)真組織學(xué)生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項(xiàng),我將遵守捧著一顆心來,不帶半根草去的至理名言,一直翻新,力爭把班級工作做得更好,使我的學(xué)生健康成長。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。二年級音樂教學(xué)總結(jié)15時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就過去了。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。二、今后采取的措施:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。認(rèn)真上課:注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如聽音樂起立問好、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。一、教學(xué)方面:認(rèn)真?zhèn)湔n:本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè))。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。四、不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。 通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生在音樂期末考試中合格率達(dá) 100% ,優(yōu)秀率達(dá) 80% 以上。學(xué)生時(shí)常在一些小事上表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)人主義,凡事瑣屑較量,犯了過錯(cuò)總把義務(wù)推給別人。在良好的班風(fēng)的增進(jìn)下,使每一個(gè)學(xué)生構(gòu)成良好的品質(zhì)。顯形文明有:板報(bào)、跳舞編排等,隱性文化則表示為班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等。指向是指班級文化的構(gòu)建方向和目標(biāo)。因?yàn)橹骺陀^多方面的因素,班主任經(jīng)常有意無意地疏忽一些較為內(nèi)向的學(xué)生,留神不到他們的優(yōu)點(diǎn),這些學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)與某方面的專長又常常是隱含著的。班干部輪崗,就是讓全班所有學(xué)生輪流擔(dān)負(fù)班干部。從懂得開始進(jìn)行行為練習(xí),形成習(xí)慣,進(jìn)一步形成良好的班風(fēng)。通過學(xué)習(xí)目標(biāo)性、治學(xué)立場、集體主義等多方面的教育,樹立模范,形成準(zhǔn)確輿論,從而使更多的學(xué)生形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。二年級音樂教學(xué)總結(jié)13一、樹立良好的班風(fēng)增強(qiáng)組織紀(jì)律性,逐漸形成良好班風(fēng)??傄詾閷W(xué)生不是惡意,課堂上對學(xué)生放松太多。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。二年級音樂教學(xué)總結(jié)12光陰似箭,日月如梭,眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,二年級音樂教學(xué)工作總結(jié)。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去查看各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。在課堂活動中,我會創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。我撰寫的論文分別在國家級、省級、市級比賽中獲獎;我輔導(dǎo)的合唱、舞蹈節(jié)目以及個(gè)人的說課、才藝比賽也再次獲獎;最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。讓全體學(xué)生動起來。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。另外,對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。其次,給各班制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),從總的完成情況來看,同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好。二、今后采取的措施:在課堂教學(xué)中,雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,不能過難或者過于簡單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來,讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃:在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),制定出相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃??傊谛抡n程背景下的音樂教學(xué)中,我會一如既往的認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,盡我所能的帶領(lǐng)學(xué)生感受音樂的美。注重音樂審美體驗(yàn)。(三)、游戲表演表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。(二)、盡情歌唱這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。由學(xué)生于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的孩子,愛玩還是他們這時(shí)的天性,所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn),讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。這一學(xué)期我擔(dān)任的是二年級的音樂教學(xué) ,雖然課不多,但對于我剛踏入工作
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