【正文】 二、今后采取的措施：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。一、教學方面：認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。二年級音樂教學總結15時光荏苒，轉眼一個學期就過去了。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。四、不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。 通過本學期的學習，學生在音樂期末考試中合格率達 100% ，優(yōu)秀率達 80% 以上。作為一名班主任，當真組織學生開展好豐碩多彩的課外活動只是眾多工作中的一項，我將遵守捧著一顆心來，不帶半根草去的至理名言，一直翻新，力爭把班級工作做得更好，使我的學生健康成長。學生時常在一些小事上表現(xiàn)出較強的個人主義，凡事瑣屑較量，犯了過錯總把義務推給別人。當受教育者在教育活動開端之前就清楚地曉得我在受教導，這樣的教育先就失去了一半勝利的機會。在良好的班風的增進下，使每一個學生構成良好的品質。蘇霍姆林斯基說的使學校的墻壁也談話就強調了環(huán)境育人的主要性。顯形文明有：板報、跳舞編排等，隱性文化則表示為班風、學風等。因而，施展班級文化的功效，造成學生的精良品德也是古代班級文化建設的重要義務。指向是指班級文化的構建方向和目標。這兩類學生一旦領有了發(fā)揮才干、展示自我的機遇，往往比別人更愛護，更盡力。因為主客觀多方面的因素，班主任經常有意無意地疏忽一些較為內向的學生，留神不到他們的優(yōu)點，這些學生優(yōu)良的品質與某方面的專長又常常是隱含著的。下一輪則由個人被迫申報，再根據申報職員形成情形及班級工作須要，師生探討斷定新一輪班委，輪換周期為一個學期。班干部輪崗，就是讓全班所有學生輪流擔負班干部。班隊干部是班主任開展工作不可缺乏的小助手。從懂得開始進行行為練習，形成習慣，進一步形成良好的班風。良好的班風是逐步形成的，班主任有意識的培養(yǎng)、指點是至關重要的。通過學習目標性、治學立場、集體主義等多方面的教育，樹立模范，形成準確輿論，從而使更多的學生形成優(yōu)良學風。在入學之后即加強組織紀律性則為當前教育任務的實現(xiàn)打下良好的基礎。二年級音樂教學總結13一、樹立良好的班風增強組織紀律性，逐漸形成良好班風。努力調整好課堂的教學秩序?？傄詾閷W生不是惡意，課堂上對學生放松太多。更好地培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。二年級音樂教學總結12光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了，二年級音樂教學工作總結。積極參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。我經常利用休息時間去查看各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好學生。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。《新課程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。轉眼間，我又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的不足。我撰寫的論文分別在國家級、省級、市級比賽中獲獎；我輔導的合唱、舞蹈節(jié)目以及個人的說課、才藝比賽也再次獲獎；最讓我高興的是我的論文發(fā)表了。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂教育更多元化，同時以此增加了音樂課的魅力，使學生更喜歡音樂課了。讓全體學生動起來。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。其次，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。為喜歡音樂，愛聽音樂的人。二、今后采取的措施：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方；另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。認真制定教學計劃：在對二年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據，制定出相應的教學計劃。一、教學方面：認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程（學生、教師活動預設）。總之，在新課程背景下的音樂教學中，我會一如既往的認真?zhèn)湔n，上課，盡我所能的帶領學生感受音樂的美。讓學生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長音樂知識。注重音樂審美體驗。當然，盡量讓每個學生都有上臺的機會，讓學生依據自己的理解去表現(xiàn)音樂，展現(xiàn)自我。（三）、游戲表演表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。學生很快就會認真的唱。（二）、盡情歌唱這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。所以，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題，如在聽這部分音樂的時候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么樣的。在學習音樂的過程中首先要學會用耳去聽，我們的音樂課更要如此。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的。由學生于年齡小，又是剛剛升入小學的孩子，愛玩還是他們這時的天性，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學習音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友。一、基本情況概述在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感，并注重以學生為主體，讓學生在寬松愉悅的音樂氛圍中學習和活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。這一學期我擔任的是二年級的音樂教學 ，雖然課不多，但對于我剛踏入工作崗位的新教師來說，讓我得到了很好的鍛煉以及與學生相處之道。五、[總而言之]：本學期本人的教學工作能夠始終堅持不懈地上好每節(jié)課，能夠帶領學生參加各種的比賽，能夠使學生對音樂有深厚的認識與掌握，能夠師生之間充分發(fā)揮音樂的雙邊效應。20_年10月分帶學校鼓號隊的學生獲得天河區(qū)小學生鼓號儀仗比賽三等獎。能夠使中年級的學生懂得欣賞音樂帶來的樂趣與分享音樂內在含義，來表達生活中的細節(jié)，懂得音樂是來源與生活。唱歌的音準與表情等各方面的培養(yǎng)。前期工作就是做好樂隊的訓練和排練，能夠具體情況，落實到人。能夠對各年級的學生學習音樂樂理的時候，必須要帶筆作記錄，同時還要帶五線譜作記錄，每個月能夠進行一次樂理的考試。能夠按照計劃做好工作，能夠使學生如期地進行參加比賽，并且學生在比賽的時候，能夠認真地對待和投入比賽，為學校爭光。吹奏的姿勢、發(fā)音的準確、氣息的強度等都要求要高。放學排規(guī)程隊能夠使學生安靜有秩序地放學。準備組建24個號手，我能夠充分地認識到小號手的訓練并非幾個月就能夠訓練，必須長期的訓練才能使學生得到質的飛躍。并在20_年10月獲得天河區(qū)鼓號儀仗比賽的三等獎。每周的興趣班套笛樂隊的訓練我能夠按照教學計劃實施與教學，扎扎實實地教學好每首曲子，能夠使學生得到學吹豎笛的快樂，學生也能在學吹笛中得到意識的提高?，F(xiàn)將本學期的個人教育教學計劃工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。能夠堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨，能夠把學校音樂工作作為實施素質教育的突破口。當然，在日后的教學工作中，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練，提高課堂教學水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲。運用課后記，清楚的反應自己教學情況，我利用它及時地思考解決自己的教學問題，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉。讓全體學生動起來。在下學期的教學工作中，我要使學生真正感受到音樂的美育功能。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。所以給他們的環(huán)境較為寬松。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。學生在全面的學習音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引。其次，給二年級制定短期目標進行分層次的學習，從總的完成情況來看，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好。首先，給自己定一個教學指導思想，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當音樂家的畢竟是少數，而絕大多數學生長大后只能成為喜歡音樂，愛聽音樂的人?，F(xiàn)將我這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作。他們不但能夠歌唱音樂，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂，既拓展了學生的思維，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣。歌里有畫，畫里有歌。雖然，學生不是很整齊的演奏，但是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵他們。在表演教學中，我還用了奧爾夫的手勢教學法，用手勢表達音樂，學生很感興趣，也很容易幫助他們記住歌詞。尤其是在學習《黃絲螞螞》一課，我做了幾個頭飾，學生更是爭著來當小動物。三、游戲表演表演可以培養(yǎng)學生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開始不是聽音樂，而是講故事，盡量講得精彩點，學生才聽得仔細，聽得認真，感情才會隨之而來，你悲他亦悲，你喜他亦喜。因此，怎樣引導學生唱好一首歌，表達歌曲里所要表達的情感，這就是歌唱中最重要的一個問題。當然，對于小學二年級的學生來說，用感情完整的表達一首歌曲是有一定