初中三年英語教學(xué)工作總結(jié)及擴(kuò)展資料(文件)
【正文】 三、個人學(xué)習(xí)當(dāng)今世紀(jì)飛速發(fā)展，知識的更新日新月異，要求教師時刻站在時代的前列，及時，準(zhǔn)確了解教育動態(tài)，發(fā)展。四、年終考核申請本年度我在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨?；仡櫛緦W(xué)期的工作。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。同時同步進(jìn)行的是語法專項(xiàng)練習(xí)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和了解。二、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項(xiàng)練習(xí)。通過練習(xí)。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。鼓勵學(xué)生自己和自己斗。比如李帥同學(xué)。他每一次都可以領(lǐng)到一個一元錢的筆記本。他用一次次的努力提高了自己的自信。不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進(jìn)步，反而因?yàn)椴粍邮?，不做而有了倒退的趨勢。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達(dá)到我所預(yù)期的水平。三年級學(xué)生的年齡還比較小，集中注意力的時間不長，繼續(xù)點(diǎn)燃孩子的好奇之火，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。在課堂交流中，少批評，多表揚(yáng)；少指責(zé)，多鼓勵，努力找到學(xué)生做對的地方，常以“Very Good”、“Great”、“ Excellent”、“Well done”、“Good job”等等來鼓勵。五、改進(jìn)措施教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。因材施教。因此，對這部分同學(xué)要進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈活運(yùn)用語言奠定基礎(chǔ)。（二）學(xué)生平時上課能夠積極主動的發(fā)言，但個別同學(xué)在課堂上紀(jì)律不是很好。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題讓他們回答，他們的一丁點(diǎn)進(jìn)步也及時得到鼓勵，從而使他們覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)，盡量運(yùn)用主動、形象、直觀的教學(xué)方法，開展有趣的課堂活動，使課堂教學(xué)聲情并茂，激發(fā)學(xué)生的求知欲。第二、在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，規(guī)范英語書寫（如：大小寫和標(biāo)點(diǎn)符號）；嚴(yán)格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種學(xué)科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定好教學(xué)計(jì)劃，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，在思想教育的同時，還耐心給他們輔導(dǎo)。擴(kuò)展資料：秋季三年英語教學(xué)工作總結(jié)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作，學(xué)生總體純樸、可愛?，F(xiàn)在中考的成績還沒有出來。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……教初三的經(jīng)驗(yàn)不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點(diǎn)，但是效果是不言自明的。逐漸由70分到及格到80分90分。我為他制定了合適的分?jǐn)?shù)線，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己。給每個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。會加倍努力學(xué)習(xí)。并且及時對進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。就這樣。比如七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就專門上語法課，講解他們的用法。要求學(xué)生記憶，背誦。從三月份結(jié)束課程以后。因此我申請年終考核為‘優(yōu)秀’，希望學(xué)?？紤]授予。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。素質(zhì)教育不要求給學(xué)生布置大量練習(xí)，因此我精挑細(xì)選一些難易適中的作業(yè)，而且精批細(xì)改，通過練習(xí)掌握重難點(diǎn)。營造一種寬松的氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。(2)上課。我做到了怎么開始這節(jié)課(新課導(dǎo)入)，有那些過程(教學(xué)過程)，采用什么樣的教學(xué)方法(教學(xué)方法)才能達(dá)到事半功倍的效果(教學(xué)效果)，這些都有心中有數(shù)。二、教學(xué)業(yè)務(wù)(1)備課教師備課可以分為兩部分：備教材：備好課才能上好課。我在教學(xué)過程中時刻不忘學(xué)
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