初中三年英語教學(xué)工作總結(jié)及擴展資料(完整版)
【正文】 分題型也就是閱讀理解和寫作這兩方面，這也正是我校學(xué)生與其他學(xué)校學(xué)生可能產(chǎn)生差距的地方，通過一系列的針對性練習(xí)，如要求學(xué)生不僅僅把目標定位在做對每一篇閱讀理解，而且還要求他們對整篇文章要有一個更深層次的理解，這也提高了學(xué)生們的邏輯分析和判斷能力?？偨Y(jié)得失，雖然我取得了一些成績，但我還有很多地方做得不夠。教師也要遵循粗批，快改，及時發(fā)的原則。每期精選一兩篇為精讀材料，兩三篇為泛讀材料。在開學(xué)初，我就制定了全年的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善計劃。為了提高高三英語的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過程中我們本著培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓(xùn)練的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性。注重精讀和泛讀相結(jié)合，加強限時閱讀的訓(xùn)練，幫助和督促學(xué)生積累一定的詞匯量。選擇的精讀材料要能夠在教學(xué)中發(fā)揮最大效益，啟發(fā)學(xué)生的思維，促進學(xué)生知識的掌握和能力的形成。但只是寫作還不能取得好成績，一定要加強對學(xué)生的集中訓(xùn)練和指導(dǎo)。心理素質(zhì)，良好的心理素質(zhì)是發(fā)揮自身水平、甚至是超水平發(fā)揮的基礎(chǔ)，是提高學(xué)生應(yīng)變能力的必要條件。一年來，外語備課組堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)注每位學(xué)生，幫助他們在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。最后一部分是那些成績最不理想的，甚至有些連初中畢業(yè)都存在一定困難的學(xué)生，他們中的一些往往對英語學(xué)習(xí)不感興趣，更有甚者，對英語有種反感的情緒。由于有些教師年齡較大，體弱多病，他們本應(yīng)好好休息，保重身體，但本著以學(xué)生為本的需要出發(fā)，全天候為學(xué)生服務(wù)，早晨7∶30就可以看見他們周圍圍繞著五、六個學(xué)生，中午往往一邊是已經(jīng)涼了午飯，另一邊是一雙雙渴望知識的眼睛，一放下碗筷，他們又匆匆走進了教室……教師是一份光榮的職業(yè),要成為一名好教師在不斷付出的同時,更要逐步地完善、充實自己，只有這樣才能成為一名受學(xué)生愛戴，受家長歡迎的好教師。注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的39。具體做法是：給每一個學(xué)生起英語名字?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。教學(xué)中以大綱為依據(jù)、以教材為主線進行教學(xué)。作為一名教師，發(fā)揚中華民族敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，大力提倡‘愛崗敬業(yè)’的社會主義道德，發(fā)揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，學(xué)而不厭，誨人不倦，是十分重要的。教師的對象是學(xué)生，因此我們一定要了解自己的學(xué)生，這樣在課堂中才能因材施教。一節(jié)課完成之后效果怎么樣?我經(jīng)常進行反思，有哪些成功的?哪些還需要改進?我都寫下了課后記，以備以后加以改進。四、年終考核申請本年度我在工作中，勤勤懇懇，任勞任怨。首先是以本為本的復(fù)習(xí)。名詞所有格，雙重所有格等方面，一點點地使學(xué)生從理論上對他有所認識和了解。通過練習(xí)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告。比如李帥同學(xué)。他用一次次的努力提高了自己的自信。對103班學(xué)生沒有嚴格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不但沒有進步，反而因為不動手，不做而有了倒退的趨勢。我預(yù)感到學(xué)生的英語成績沒有達到我所預(yù)期的水平。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把游戲引進課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達能力，輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。五、改進措施教學(xué)內(nèi)容要聯(lián)系學(xué)生生活實際，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中使用有限的語言，用英語做事。訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)某一特定情景，說出相應(yīng)內(nèi)容的條件反射能力，為日后靈活運用語言奠定基礎(chǔ)。對于不同程度的同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題讓他們回答，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵，從而使他們覺得，只要自己認真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。第二、在批改作業(yè)方面，學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，規(guī)范英語書寫（如：大小寫和標點符號）；嚴格檢查《活動手冊》作業(yè)的訂正情況。擴展資料：秋季三年英語教學(xué)工作總結(jié)三年級英語教學(xué)工作總結(jié)一、學(xué)生情況分析本學(xué)期我擔任三年級的英語教學(xué)工作，學(xué)生總體純樸、可愛。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象……教初三的經(jīng)驗不夠，出現(xiàn)了下列失誤：對聽力的重視不夠。應(yīng)該說這些話這樣做自己雖然麻煩點，但是效果是不言自明的。我為他制定了合適的分數(shù)線，并鼓勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己。會加倍努力學(xué)習(xí)。每次模擬考試和作文訓(xùn)練
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