【正文】 術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力缺乏，但大部分學生對美術學習有著濃厚的興趣。綜合探索調(diào)查、了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系，用美術的手段進行記錄、規(guī)劃與制作。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。完善評價方式過程評價與結果評價相結合定性評價與定量評價相結合組織學生培訓活動。美術教師充分認識課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，在集體教研的基礎上個人認真?zhèn)湔n，批改美術作業(yè)，輔導學生，促使學生在美術教學中提高審美能力，提高動手能力，促使全體學生全面發(fā)展。培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。積極培養(yǎng)學生學習的積極性，培養(yǎng)學生善于參與、思考、創(chuàng)新，使之培養(yǎng)學生的個性。注重特長生的培養(yǎng)，建立特長生成長檔案。四、教學內(nèi)容分析：本學期擬定十六課時的課程。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。進一步學習色彩知識和構圖知識。七、教法教研改革認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點。在教學過程中突出學生為主體的實踐活動，多鼓勵學生動手動腦，勇于探索。認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。二、教材分析認真鉆研新教材，吃透教材，以《美術課程標準》為依據(jù)，重思維素質(zhì)創(chuàng)新的培養(yǎng)，以學生應用能力為重點。在實施探究式教學模式的基礎上，構建自己富有個性的教學模式，使課堂形成一種無拘束、平等融洽的教學氣氛。難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。五、教學措施認真學習課程標準，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學方法。經(jīng)常組織相關的美術活動，互助互學，共同提高。二、教學目標在課堂中，運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設計類別、功能，利用媒材特性，進行創(chuàng)意和設計。具備一定的理解能力和造型能力。通過綜合探索領域的學習，讓學生動腦、動手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。第七周到第八周：《中國結》。第十五周到第十六周：《我們的奧運》。第二十周：美術期末測試。七年級上冊美術教學計劃10一、指導思想以《美術新課程標準》為指針，踐行美術新課標基本理念，實施美術新課程改革，探索適合我校藝特色的新美術課程教學。他們對周圍事物的新鮮感特強，易于接受。五．教學進度安排第一周——第二周，欣賞課《過去的日子》第三周——第四周，《橋》第五周——第六周，《綠洲》第七周——第八周，《中國結》第九周——第十周，《遠古的呼喚》第十一周——第十二周，《星空》第十三周——第十四周，《運動》第十五周——第十六周，〈〈我們的奧運〉〉第十七周 《黑板報》第十八周 《剪紙工藝》第十九周《校園漫畫》第二十周 美術期末測試。加強素質(zhì)教育的改革步伐，提高學生美術技能，促使學生全面發(fā)展。四、教材分析本冊教材是經(jīng)全國中小學教材審定委員會20xx年初審通過的義務教育課程標準實驗教科書《美術》（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學課程教材研究開發(fā)中心編著、人民教育出版社出版的新教材。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設計應用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。三、學情分析 學生情況分析：作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經(jīng)過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。教學過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調(diào)趣味性的美術學習，教學內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。教材難點：強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。（1）、做好課前準備，精心制作教具。（5）、教學內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯(lián)系。七、課時安排及教學進度 教學進度表第1周 第一單元 什么是美術 第一課 富于創(chuàng)造力的造型藝術第2周 第一單元 美術是創(chuàng)造性勞動 第二課 美術是個大家族第3周 第二單元 多彩的學校生活 第一課 小伙伴 第4周 第二單元 多彩的學校生活 第一課 小伙伴 第5周第二單元 多彩的學校生活 第二課 在校園中健康成長第6周 第二單元 多彩的學校生活 第三課 我們的風采 第7周 第三單元 傳遞我們的心聲 第一課 有創(chuàng)意的字第8周 第三單元 傳遞我們的心聲 第一課 有創(chuàng)意的字第9周 復習第10周 期中檢測第11周 第三單元 傳遞我們的心聲 第二課 精美的報刊 第12周 第三單元 傳遞我們的心聲 第二課 精美的報刊 第13周 第四單元 美麗的校園 第一課 描繪我們的校園第14周 第四單元 美麗的校園 第一課 描繪我們的校園 第15周 第四單元 美麗的校園 第二課 設計我們的校園 第16周 第四單元 美麗的校園 第二課 設計我們的校園 第17周 第五單元 實用又美觀的日用產(chǎn)品。（二）、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。（3）、在教學環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。課堂教學中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學生的自尊心,讓學生在教師的關愛中學習,在玩中學,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領域”為主要教學內(nèi)容，約占總教學量的三分之二。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。立足于面向全體學生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生的美術學習興趣 ；在繼承美術 傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。要求：實際是基礎，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導和影響學生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。五、教學進度預估周次課序教學內(nèi)容課時1—2一你、我、他23—4二我的故事25—6三向日葵27—8四梅竹的精神29—10五花圃211—12六和平鴿213—14七燈與光215—16八門217—18美術欣賞考試2說明：按照部頒教學計劃，七年級美術每周安排1課時，每學期有效授課時間為16周，余下2周為美術欣賞課和期末考試時間。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，但對于美術學習的興趣較高，這是學好美術的前提。教學中盡可能用多媒體教學。提高學生美術興趣，豐富學生想象力。三．教材分析教材重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生健康成長，在課目設計中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結合到具體的學習活動中。確立學生主體地位，美術學習應從單純的技能、技巧層面提高到美術文化學習層面。第十八周：《剪紙工藝》。第十一周到第十二周：《星空》。第三周到第四周：《橋》。因此，在教學過程中應多聯(lián)系學生生活實際。三、教材分析教材重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生健康成長，在課目設計中，注意到將觀察力、想象力的發(fā)展結合到具體的學習活動中。教學活動中注重德育滲透，努力做好教書育人，培養(yǎng)行為美、心靈美的高素質(zhì)人才。積極發(fā)揮學生的創(chuàng)新、創(chuàng)造能力，培養(yǎng)高素質(zhì)有特長的人才。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構在教學銜接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補。讓學生的學習主動性得以充分的發(fā)揮。以美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。八、教學措施認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。以美術課程與學生生活經(jīng)驗緊密關聯(lián)，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的`愿望與能力。培養(yǎng)學生的設計思維能力。 難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。強調(diào)趣味性的美術學習，設計內(nèi)容貼近學生的生活