【正文】 一）學(xué)生管理各班級利用班會課，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小溪塔高中德育校本課程成長》，在民主評議、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定出適合本班班情的班級德育學(xué)分管理細則?！栋嗉壍掠龑W(xué)分管理細則》的制定，學(xué)生共商，《班級德育學(xué)分管理細則》的實施，學(xué)生執(zhí)行，學(xué)生既是立法者，執(zhí)法者，又是守法者。提倡多上主題班會，主題班會應(yīng)以學(xué)生為主體：主題班會的主題主要由學(xué)生確定，主題班會的過程可指導(dǎo)由學(xué)生設(shè)計，學(xué)生主持，主題班會課應(yīng)是學(xué)生各種思想碰撞、統(tǒng)—提高的場所?！澳昙壷恰痹u選為了充分展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的青春風(fēng)采，使有特長的學(xué)生脫穎而出，本學(xué)期擬開展兩次“年級之星”評選活動。評選“年級之星”很好地發(fā)揮了先進學(xué)生的榜樣作用，這些學(xué)生的優(yōu)秀品德由個體影響到局部，再由局部影響到整體，促進了良好校風(fēng)的建設(shè)，從而為我校教育教學(xué)工作順利開展創(chuàng)造了和諧、健康的教育環(huán)境。每天，各班利用黑板一角書寫一條勵志、富有哲理的格言警句，給學(xué)生以感悟和啟迪；各班教室外，統(tǒng)一安裝“班級文化展示牌”，標牌上有班徽、個人照、集體照、“班主任寄語”“班級目標”“班級精神”六個元素。，加強自我學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。經(jīng)常開展交通安全、飲食安全、運動安全、心理安全等方面的教育。（三）任課教師管理，對到崗情況、班級值班、年級值日、備課上課、作業(yè)批改、考試評價等加強督查，確保教學(xué)秩序正常進行。班主任、任課教師要及時解決學(xué)困生思想上和心理上的困惑，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活上的困難。一、高一年級工作的基本要求年級組年級組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進取，認真傾聽班主任的建議和意見，將自上而下和自下而上的原則相結(jié)合，共同開創(chuàng)高一教育教學(xué)工作的新局面。加強年級組建設(shè)，尤其是年輕班主任的培養(yǎng)，積極為年輕教師搭建發(fā)展的平臺,努力建設(shè)一支科研型班主任隊伍。班集體富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學(xué)工作的基本保證。二、高一年級工作的目標嚴格規(guī)范教育，教師幫助學(xué)生進一步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活，創(chuàng)建“規(guī)范、勤奮、進取、和諧”的年級組。、利用班、校會活動，對學(xué)生進行正面輿論的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自勵、自強、自信的人生品格。（2）以創(chuàng)建“先進班集體”、爭做“班級之星”為教育契機，從遵守班規(guī)、清潔衛(wèi)生、和諧相處等幾方面抓好班級管理，班主任勤下班指導(dǎo)學(xué)生，要以強烈的責(zé)任感做好每日工作，保證良好穩(wěn)定的課間秩序，創(chuàng)建和諧的年級秩序。（1）加強對學(xué)生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組教師都有幫教個別生的責(zé)任，班主任尤其要聯(lián)系家長加強幫教指導(dǎo)，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學(xué)秩序。同時各位教師要制定出切實可行的教學(xué)計劃，保證教學(xué)工作的順利開展。督促教師嚴格抓好教學(xué)的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測”四項常規(guī)工作，提高每個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進教學(xué)成績的不斷提高。開展競賽活動和樹立學(xué)習(xí)典型活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚，定期召開年級全體學(xué)生會，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，在學(xué)生中樹立榜樣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，端 正學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)。讓我們高一年級組所有老師齊心協(xié)力、共同努力，營造一個團結(jié)和諧，具有高度凝聚力和超強戰(zhàn)斗力的大家庭。（3）年級實施“考試檢測制度”，對階段性教學(xué)效果實施統(tǒng)一檢測和評價。各位教師、班主任，要將這項工作作為本學(xué)期一個重點工作之一去抓。任課教師要加強對課堂教學(xué)的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。（1）鼓勵教師認真學(xué)習(xí)新課程目標，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)觀念，以市、校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，樹立教學(xué)質(zhì)量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內(nèi)教師的優(yōu)課也要積極學(xué)習(xí)，寫出反思，總結(jié)出改進教學(xué)的方法，提高課堂質(zhì)量。（二）、教學(xué)工作盡快了解學(xué)生情況, 制定出切實可行的教學(xué)計劃開學(xué)伊始，組內(nèi)教師要盡快摸清學(xué)生實際情況，為教學(xué)工作的深入開展打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風(fēng)，注重對個別生的心理疏導(dǎo)，強化學(xué)生綜合素質(zhì)評價的實施細則，不定時進行班主任管理經(jīng)驗交流，以規(guī)范、嚴格的管理形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。三、具體工作措施（一）、德育工作以爭創(chuàng)“先進班集體”、“樹立班級典型”為教育契機，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。以“提高課堂質(zhì)量”為重點，認真學(xué)習(xí)新課改的課程目標，在課堂教學(xué)上落實課改理念，備課組教師互相聽課、學(xué)習(xí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生，又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生，保持成績穩(wěn)步提高。加強教室文化和校園文化的建 設(shè)。班主任充分認識班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，緊密圍繞學(xué)校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規(guī)范和育人的關(guān)系，在完成好各項常規(guī)工作的前提下，鼓 勵班主任創(chuàng)造性地開展富有特色的教育教學(xué)工作。年級組的每位老師要充分認識高一學(xué)生工作的基本特點，特別注意做好初高中的銜 接工作，加強對高一新生的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。全體教師要重視學(xué)生的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)行為，確保學(xué)生滿意。，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。備課時要備好復(fù)習(xí)課的高度、深度和效度：復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須做精要歸納、高度概括，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)和體系?！栋鄤?wù)日志》、《班主任工作手冊》的記載工作，迎接期中、期末的檢查。帶領(lǐng)班級制定班級公約，實施德育學(xué)分管理，發(fā)揮班干部作用。通過這些充滿人文性、思想性、教育性的校園文化創(chuàng)新舉措，使學(xué)校成為育人的理想場所，使師生在求真、求善、求美中受到潛移默化的啟迪和教育。資助工作，既要做到資助助人，更要做到資助育人。通過開展“年級之星”評比活動，在學(xué)生中樹立積極、健康、向上的學(xué)習(xí)榜樣，在促進學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的同時，發(fā)展