【正文】 師，積極推行學(xué)校工作計(jì)劃中的體驗(yàn)教育和正面管教，要以發(fā)現(xiàn)、認(rèn)可、激勵(lì)、期待的眼光看待學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)，鍛煉能力，培養(yǎng)自信，獲得成功，體驗(yàn)成功。備課組，備課組首先要做好初高中教材的銜接過渡工作，加強(qiáng)對(duì)新教材的分析，在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極開展學(xué)法輔導(dǎo)，特別注意對(duì)專業(yè)生的發(fā)掘和培養(yǎng)，注意“學(xué)困生”的補(bǔ)差工作。以上是本年級(jí)的新學(xué)期計(jì)劃。二、年級(jí)組抓教學(xué)，嚴(yán)密監(jiān)督學(xué)生作業(yè)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。第一篇：2011高一年級(jí)組第一學(xué)期工作計(jì)劃2011學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)組工作計(jì)劃新學(xué)期已開始，本學(xué)期我們高一年級(jí)將從嚴(yán)抓行為規(guī)范入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好班風(fēng)建設(shè)，建立一支規(guī)范有能力的學(xué)生自管隊(duì)伍。學(xué)生的作業(yè)是教與學(xué)的直接反饋，是抓學(xué)風(fēng)的載體，本學(xué)期以作業(yè)收齊為重點(diǎn)，并檢查作業(yè)質(zhì)量來加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。但在計(jì)劃中，可能有遺漏的地方，但在具體工作中，將進(jìn)行完善和調(diào)整。班集體，富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本保證。二、高一年級(jí)工作的目標(biāo)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)規(guī)范教育，幫助學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、以創(chuàng)建“激情校園”為目標(biāo)，以教學(xué)為中心、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自律和自學(xué)能力，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使高一年級(jí)組形成一種比、學(xué)、趕、超，和諧發(fā)展的良好氛圍。2（3）加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。（1）鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育理念，更新教學(xué)觀念，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，樹立教學(xué)質(zhì)量觀，要積極走出去聽本校教師的好課，積極學(xué)習(xí)，寫出反思，總結(jié)出改進(jìn)教學(xué)的方法，提高課堂質(zhì)量。各位教師、班主任，要將這項(xiàng)工作作為本學(xué)期一個(gè)重點(diǎn)工作之一去抓。一、高一年級(jí)工作的基本要求年級(jí)組，年級(jí)組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進(jìn)取，共同開創(chuàng)高一教育教學(xué)工作的新局面。加強(qiáng)教室文化和宿舍文化的建設(shè)。以“打造二五二交互式課堂”為重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程目標(biāo)，在課堂教學(xué)上落實(shí)課改理念，備課組教師互相聽課、學(xué)習(xí)，注重學(xué)法指導(dǎo)，要求學(xué)生，又關(guān)心、尊重、服務(wù)學(xué)生，保持成績穩(wěn)步提高。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生法制安全教育，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效。教師要抓好教學(xué)的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測(cè)”四項(xiàng)常規(guī)工作，提高每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。對(duì)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚(yáng)，定期召開年級(jí)全體學(xué)生會(huì)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在學(xué)生中樹立榜樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，端 正學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。，提高各備課組的備課質(zhì)量，組織有效教學(xué)?！栋嗉?jí)德育學(xué)分管理細(xì)則》的制定，學(xué)生共商，《班級(jí)德育學(xué)分管理細(xì)則》的實(shí)施，學(xué)生執(zhí)行，學(xué)生既是立法者，執(zhí)法者，又是守法者。“年級(jí)之星”評(píng)選為了充分展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的青春風(fēng)采，使有特長的學(xué)生脫穎而出，本學(xué)期擬開展兩次“年級(jí)之星”評(píng)選活動(dòng)。每天，各班利用黑板一角書寫一條勵(lì)志、富有哲理的格言警句，給學(xué)生以感悟和啟迪；各班教室外，統(tǒng)一安裝“班級(jí)文化展示牌”，標(biāo)牌上有班徽、個(gè)人照、集體照、“班主任寄語”“班級(jí)目標(biāo)”“班級(jí)精神”六個(gè)元素。經(jīng)常開展交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全、心理安全等方面的教育。班主任、任課教師要及時(shí)解決學(xué)困生思想上和心理上的困惑，幫助他們克服學(xué)習(xí)、生活上的困難。一、高一年級(jí)工作的基本要求年級(jí)組年級(jí)組工作原則：工作理念一致，工作形式各具特色，團(tuán)結(jié)協(xié)作，群策群力，相互協(xié)助，開拓進(jìn)取，認(rèn)真傾聽班主任的建議和意見，將自上而下和自下而上的原則相結(jié)合，共同開創(chuàng)高一教育教學(xué)工作的新局面。班集體富有凝聚力的班集體是落實(shí)和開展各項(xiàng)教育和教學(xué)工作的基本保證。、利用班、校會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面輿論的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自勵(lì)、自強(qiáng)、自信的人生品格。（1）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級(jí)組教師都有幫教個(gè)別生的責(zé)任，班主任尤其要聯(lián)系家長加強(qiáng)幫教指導(dǎo)，增強(qiáng)其法制觀念和組織紀(jì)律性，保證良好的教育教學(xué)秩序。督促教師嚴(yán)格抓好教學(xué)的環(huán)節(jié)，即：“備課、上課、布置作業(yè)、檢測(cè)”四項(xiàng)常規(guī)工作，提高每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)成績的不斷提高。對(duì)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大力表揚(yáng)，定期召開年級(jí)全體學(xué)生會(huì)，開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，在學(xué)生中樹立榜樣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，端 正學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)。（3）年級(jí)實(shí)施“考試檢測(cè)制度”，對(duì)階段性教學(xué)效果實(shí)施統(tǒng)一檢測(cè)和評(píng)價(jià)。任課教師要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。（二）、教學(xué)工作盡快了解學(xué)生情況, 制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃開學(xué)伊始，組內(nèi)教師要盡快摸清學(xué)生實(shí)際情況，為教學(xué)工作的深入開展打好基礎(chǔ)。三、具體工作措施（一）、德育工作以爭(zhēng)創(chuàng)“先進(jìn)班集體”、“樹立班級(jí)典型”為教育契機(jī)，積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。加強(qiáng)教室文化和校園文化的建 設(shè)。年級(jí)組的每位老師要充分認(rèn)識(shí)高一學(xué)生工作的基本特點(diǎn)，特別注意做好初高中的銜 接工作，加強(qiáng)對(duì)高一新生的學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。《班務(wù)日志》、《班主任工作手冊(cè)》的記載工作，迎接期中、期末的檢查。通過這些充滿人文性、思想性、教育性的校園文化創(chuàng)新舉措，使學(xué)校成為育人的理想場(chǎng)所，使師生在求真、求善、求美中受到潛移默化的啟迪和教育。通過開展“年級(jí)之星”評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)生中樹立積極、健康、向上的學(xué)習(xí)榜樣，在促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高的同時(shí)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長，培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)，提升校園品位。通過德育學(xué)分管理，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我教育、自我管理。落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié)，提高課堂效率。（3）組織實(shí)施“月考檢測(cè)制度”，對(duì)階段性教學(xué)效果實(shí)施統(tǒng)一檢測(cè)和評(píng)價(jià)。任課教師要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，確保每一節(jié)課的有效、有質(zhì)。（2）及時(shí)和家長溝通，定期召開