【正文】 是注重過程資料的收集與整理。五是繼續(xù)實(shí)行推門聽課，我們要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要聚焦課堂，課后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不斷地引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。及早部署，要求具體。主要介紹學(xué)校的基本情況和“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的相關(guān)要求，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合。注重反饋，加強(qiáng)溝通。第四篇：訪萬(wàn)家總結(jié)課外訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)根據(jù)省、市教育行政部門和學(xué)校的安排，本學(xué)期我認(rèn)真進(jìn)行了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下。家訪的作用在于了解并反映學(xué)生情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，使學(xué)校教育與家庭教育得以有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，更好地幫助學(xué)生成人成才。對(duì)學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)不好的一面，要委婉地告知家長(zhǎng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。六、幾點(diǎn)感受學(xué)校要進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，尤其是學(xué)生伙食和居住條件。學(xué)生需要家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同督促。提醒家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展。第五篇：訪萬(wàn)家總結(jié)與家長(zhǎng)攜手 與社會(huì)銜接 共創(chuàng)陽(yáng)光校園——猇亭區(qū)第一小學(xué)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)總結(jié)為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，教師與家長(zhǎng)的溝通，切實(shí)解決當(dāng)前學(xué)校教育中的突出問題，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持和理解，促進(jìn)家庭、社會(huì)與學(xué)校形成教育合力，提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)道德修養(yǎng)，我校積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于在全省教育系統(tǒng)開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng)號(hào)召，嚴(yán)格按照區(qū)教育局 “課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的安排，周密部署，認(rèn)真開展，現(xiàn)將我校課外訪萬(wàn)家工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。在活動(dòng)初期，學(xué)校及時(shí)給所有家長(zhǎng)印發(fā)“訪萬(wàn)家告家長(zhǎng)書”，并組織召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓社會(huì)和家長(zhǎng)明確了家訪活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容，了解了“六回訪”、“六必進(jìn)”、“六知道”、“六不準(zhǔn)”的具體內(nèi)容。（1）、提高認(rèn)識(shí)，樹立一種家訪“上門服務(wù)”理念。（2）、家訪時(shí)要以正面教育為主。家訪前各班主任認(rèn)真做好了訪前的學(xué)生基本信息采集統(tǒng)計(jì)工作。全體教職員工都主動(dòng)簽訂了《猇亭區(qū)第一小學(xué)教師開展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)承諾書》。家訪前，教師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好家訪內(nèi)容，合理安排好家訪時(shí)間，提前與家長(zhǎng)預(yù)約，按時(shí)家訪。在家訪中教師耐心細(xì)致，做到“一張笑臉面對(duì)，兩只耳朵傾聽，六不準(zhǔn)紀(jì)律嚴(yán)守。教師完成走訪記載共計(jì)737份，寫走訪后記和感想共計(jì)36篇，給家長(zhǎng)關(guān)于家庭教育的建議即《家教十戒》10條。特別是謝華蓉副校長(zhǎng)。她給自己訂的任務(wù)是每天家訪兩名學(xué)生，而且當(dāng)天家訪，當(dāng)天完成家訪手記，做到今日事，今日畢。一年級(jí)個(gè)別家長(zhǎng)反映，由于書本和作業(yè)本比較多，又要自帶水壺，學(xué)生書包太沉重，會(huì)影響身體發(fā)育，建議教室里增加一臺(tái)飲水機(jī)，這樣冷熱水都有，每月水費(fèi)由家長(zhǎng)分?jǐn)?。但學(xué)校后勤部也正在考慮更好的辦法，提高學(xué)生的生活水平，力爭(zhēng)讓更多家長(zhǎng)滿意。我們將這一意見告知所有的班主任，加強(qiáng)這方面的教育力度。六、強(qiáng)化了活動(dòng)考核，建立了長(zhǎng)效機(jī)制。教師、家長(zhǎng)間的交流更深入，對(duì)學(xué)生教育的探討更深入，提出了更具體的改進(jìn)教育方式方法的措施，進(jìn)一步拉近了學(xué)校、教師和學(xué)生家庭間的距離，有力的推進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的提升。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫了家訪手記，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。學(xué)校根據(jù)這一建議已號(hào)召各班在使用好家校聯(lián)系手冊(cè)的基礎(chǔ)上建立飛信平臺(tái)，以此進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校針對(duì)這一情況，和教師們勾通，采取老師分層輔導(dǎo)與優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對(duì)互助的辦法解決。希望家長(zhǎng)理解！家長(zhǎng)建議學(xué)校食堂提供幾個(gè)檔次的午餐，由學(xué)生自由選擇，保證學(xué)生能吃好。五、關(guān)注了家長(zhǎng)意見，推進(jìn)了整改落實(shí)。除了組織全體教師認(rèn)真開展“比教學(xué)”活動(dòng)之外，還帶頭腳踏實(shí)地地進(jìn)行課外訪萬(wàn)家。在這次家訪活動(dòng)中，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到科任教師，人人參與，個(gè)個(gè)爭(zhēng)先。同時(shí)宣傳學(xué)校，向家長(zhǎng)講解學(xué)校的管理方法和措施，為今后的教學(xué)工作真正做到因材施教奠定了基礎(chǔ)，增加了教育的力度。對(duì)學(xué)生均以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主，杜絕了“告狀式”家訪。四、優(yōu)化了工作細(xì)節(jié)，扎實(shí)開展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。學(xué)校要求每位教師對(duì)本班學(xué)生必訪，尤其是對(duì)個(gè)別“問題學(xué)生”，要做到心中有數(shù)，從而確定家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間，填好《家訪手記》。家訪工作應(yīng)是“報(bào)喜”，是為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪應(yīng)是老師的必修課。實(shí)現(xiàn)家校攜手，同心育人，使此項(xiàng)活動(dòng)能達(dá)到預(yù)期的效果。各班迅速行動(dòng)，結(jié)合本班實(shí)際情況，制定了家訪活動(dòng)具體方案。學(xué)生進(jìn)入高中，逐漸進(jìn)入青春期，青春期叛逆、早戀、學(xué)習(xí)壓力陡增等問題會(huì)越來(lái)越普遍。”他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上。必須關(guān)注留守兒童問題。五、家訪數(shù)量和成就在整個(gè)活動(dòng)中，我和班級(jí)教師通過電話和實(shí)地家訪55人次，班級(jí)學(xué)生家訪率達(dá)到100％。家訪工作應(yīng)是“報(bào)喜”，是為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。家訪有利于強(qiáng)化家長(zhǎng)參與學(xué)生教育的意識(shí)，真正發(fā)揮家庭教育的作用；家訪也有利于提升教師對(duì)職業(yè)的理解和感悟，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教育的有效性；家訪更是現(xiàn)代教育觀的具體表現(xiàn)，是一種優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?？傊?，我校在“課內(nèi)比教學(xué)課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)開展中，得到了許多收獲，同時(shí)，也還有一些工作做得不是很完滿，亟待加強(qiáng)。細(xì)化要求，突出重點(diǎn)。召開全體教師家訪工作的布置會(huì)議，具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。在此次活動(dòng)中，我們廣水教育信息網(wǎng)上刊發(fā)稿件2篇，全面推介了我校的做法，收到良好效果。四是加大獎(jiǎng)勵(lì)力度。此外，對(duì)各項(xiàng)工作提出了具體要求。一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。目前，我校正在按計(jì)劃組織各教研組開展說課、評(píng)課活動(dòng)。資深教師通過精心的準(zhǔn)備將自己獨(dú)特的教學(xué)方法，成熟的教學(xué)理念給年輕教師做出了很好的示范?；顒?dòng)中充分的展示了年輕教師靈活運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)的水平，充分的展示了年輕教師扎實(shí)的基本功，也發(fā)現(xiàn)了年輕教師經(jīng)驗(yàn)欠缺和對(duì)課程目標(biāo)把握不準(zhǔn)的問題。一、為確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，循序漸進(jìn)，分層管理。學(xué)校對(duì)家訪亦作了階段性疏理，結(jié)集整理了文集《愛在家訪路上》三部：“十四中教師家訪論文集”、“十四中教師家訪圖片集”、“ 十四中教師家訪理論、管理集”。家訪的組織過程看學(xué)?；拘纬闪酥贫然?，做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。認(rèn)識(shí)到位。教師積累了有關(guān)活動(dòng)資料，填寫了家訪記錄表，形成了家訪工作檔案，不斷總結(jié)和完善家訪工作，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常