教師聽課評課制度（共五篇）(文件)
【正文】 能有干擾課堂教學的行為（如帶手機進教室）。教導處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。在充分評議的基礎(chǔ)上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。一、聽課：、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學校領(lǐng)導要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學能手，樹立典型，帶動全體。，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符。要認真寫好教學全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。提倡在聽課、評課的基礎(chǔ)上撰寫教學案例。，深入反思，回校后應(yīng)當在一周內(nèi)把聽課的收獲體會形成書面材料上交教導處傳達到?jīng)]有出去聽課的老師，或者通過移植課向教師匯報。，要注重對評課意見的檢查，聽課后必須有不少于200字的評課意見。，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。、學生和家長反映強烈的教師，領(lǐng)導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進，限期提高。，以便聽課時抓住重點和關(guān)鍵。承擔公開教學的老師在備課過程中，所在教研組給予協(xié)助。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。聽課教師要有認真負責的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。學校領(lǐng)導聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學進度、教案是否相符?？迫谓處熋恐苈犝n不少于15節(jié)。各科組可以結(jié)合每次活動的研究重點進行專項評課與研究。二、教師評課要求：大家要本著互相學習、取長補短的學習態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)充分肯定，供大家學習；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。聽課時，教師要提前5分鐘進教室，不講話、不走動、關(guān)閉通訊工具。校級或教研組組織的公開課、觀摩課、比賽課、研究課等?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校實際，提出如下具體要求：一、教師聽課要求： ㈠ 聽課節(jié)數(shù)：教研專干每學期聽課不少于30節(jié)，校長（園長）、分管教學的副校長（副園長）、教務(wù)（教導、保教）主任和副主任、教研組長每學期聽課不少于20節(jié)，其它教師每學期聽課不少于15節(jié)。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課而隨意調(diào)換內(nèi)容，改變教學策略第三篇：教師聽課評課制度教師聽課評課制度推進新課程改革，課堂教學是關(guān)鍵，管理制度是保證。最好當天評課，也可在教研活動時間評課
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