【正文】 三個(gè)代表”重要思想偉大旗幟堅(jiān)定不移地推進(jìn)中國特色社會主義事業(yè)解放思想 實(shí)事求是 與時(shí)俱進(jìn) 同心同德全面建設(shè)小康社會 實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興胡錦濤改革開放30年中國小康社會已實(shí)現(xiàn)遙望前程仍摸著石頭過河穩(wěn)定壓倒一切中國是農(nóng)業(yè)大國 土地是爹 勞動才是媽發(fā)展經(jīng)濟(jì) 建設(shè)新農(nóng)村 重視科技 加強(qiáng)國防萬眾一心 眾志成城 繼往開來 再創(chuàng)偉業(yè)讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍自覺踐行科學(xué)發(fā)展觀世界幾乎變成了“地球村”“村民”的目的構(gòu)建和諧社會祖國似一條巨龍共產(chǎn)主義社會還沒有到建國60年了 中國在變 世界也在變?nèi)蛞庾R中母親（中國）您要找準(zhǔn)自己的位置我深信我的信念祝福祖國這條巨龍?jiān)斤w越高山川鐘神秀 人杰天知曉中國凌絕頂 一覽群山角堅(jiān)定13億人的民族凝聚力中國將來會變得更加強(qiáng)大 更加繁榮秋 色 賦（外1首）馬也秋天的一個(gè)清晨，曙光從東到西依序翻開在祖國用母愛編織的經(jīng)緯里臺灣，雞形版圖下最后一枚愿望尚未破殼而晨曦的溫暖照樣最先抵達(dá)赤道附近的曾母暗沙依然火熱著南端忠誠的駐守喜馬拉雅的冰雪，捧出純白高高垂下，哈達(dá)一樣呈獻(xiàn)祝福朔方的大草原，以一針一線的草錦繡遍地的牛羊和隸書的風(fēng)每天都要翻閱一遍，這熟悉的輪廓刻進(jìn)胸膛，表達(dá)深情的寄托晨風(fēng)傳遞瓜果清香的日子億萬早起的人們要唱一唱心中的歌誰都知道十月的第一天意義非凡第一個(gè)秋天是誕生的秋天六十年一個(gè)輪回，秋天已然鍍金其間所有的春華秋實(shí)是智慧在汗水里的生長期盡管也有些許霜凍的記憶 荒蕪了那段特殊的歲月但更多的是拔節(jié)的聲音在歷史深處回響在鏗然的跫音的伴音中歌唱苦難滑入黃河的喉管也難以扼制奪腔吶喊的民族歌唱那一面旗幟寬大的手掌凝聚五顆星星普照的光芒一次又一次驅(qū)散天空的陰云歌唱五十六個(gè)兄弟姐妹眾手澆開的幸?；ㄔ诿恳粔K心田的沃土怒放借朝陽的慧眼，仔細(xì)看看海岸勾勒曲線的祖國自信地面對世界大吞吐量的深水港灣增加了肺活量從青藏高原向下拉開長江的拉鏈經(jīng)濟(jì)之都競相活躍在動脈兩翼機(jī)體里充沛的活力在全面釋放曾經(jīng)為古城綰上死結(jié)的護(hù)城河早已打出領(lǐng)帶活的風(fēng)采適應(yīng)開放，適應(yīng)快的生活節(jié)奏——登高的感覺放到摩天大樓的電梯里沖浪的體驗(yàn)放到環(huán)城路蕩漾的漣漪上嫌慢的速度放到信息高速公路中忙不完的運(yùn)動放到地鐵線下奔馳的祖國，提速的祖國在強(qiáng)勁牽引下長長行進(jìn)以裝絲綢和瓷器聞名的祖國鋪設(shè)不可動搖的軌道托運(yùn)秋色在黃皮膚下強(qiáng)烈的自尊心上馳過自豪發(fā)出止不住的震顫麇集的陽光簇?fù)硐碌淖鎳鴥纱枬M的麥穗熟在額頭鐮刀和鐵錘的鍛造與契合確保豐收遍及民間的每個(gè)角落果實(shí)辭別花朵，從春天專程趕來為的是奉獻(xiàn)積蓄的甜蜜金風(fēng)梳洗過的祖國，以母親的慈祥端坐東方，接受魚貫而出的漢字頌詞帶出堆積如山的祝福習(xí)慣 愛習(xí)慣元謀、藍(lán)田、周口店的源遠(yuǎn)流長習(xí)慣仰韶、半坡、河姆渡的博大精深習(xí)慣咸陽、長安、東京的燦爛輝煌習(xí)慣青銅器、陶罐、瓷器、絲綢習(xí)慣黃帝陵，習(xí)慣阿房宮、大明宮、故宮習(xí)慣天壇、頤和園、布達(dá)拉宮習(xí)慣莫高窟、云崗石窟、龍門石窟習(xí)慣平遙古城、安順屯堡、西遞宏村習(xí)慣蘭州拉面、揚(yáng)州炒飯、桂林米粉習(xí)慣煎餅果子、糯米粢板、羊肉泡饃習(xí)慣《尚書》、《儀禮》、《樂經(jīng)》、《周易》、《春秋》習(xí)慣《道德經(jīng)》、《論語》，習(xí)慣《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《本草綱目》習(xí)慣天干地支、二十四節(jié)氣，習(xí)慣九章算術(shù)、圓周率習(xí)慣火藥的閃光、指南針的追尋習(xí)慣造紙術(shù)和活字印刷術(shù)傳播文明習(xí)慣毛筆、黑墨、宣紙、硯臺的韻味，習(xí)慣篆刻的優(yōu)雅習(xí)慣昆曲的柔漫悠遠(yuǎn)、木卡姆的蘊(yùn)藉深沉習(xí)慣蒙古長調(diào)的質(zhì)樸悠揚(yáng)、侗族大歌的天籟多聲習(xí)慣古琴的清虛淡靜、年畫的拙樸熱鬧習(xí)慣剪紙的精巧生動、皮影戲的精湛神采習(xí)慣衣裙飄曳彩帶飛舞的飛天，習(xí)慣《高山流水》習(xí)慣《四庫全書》，又不僅僅局限于此習(xí)慣詩三百，習(xí)慣漫溢香草味的離騷習(xí)慣唱晚漁舟，習(xí)慣小橋流水人家習(xí)慣春江花月夜，習(xí)慣太陽無偏照習(xí)慣百般紅紫斗芳菲，習(xí)慣綠葉成陰子滿枝習(xí)慣天涼好個(gè)秋，習(xí)慣千樹萬樹梨花開習(xí)慣綠樹村邊合，習(xí)慣桃花流水鱖魚肥習(xí)慣出入**里，習(xí)慣在稻花香里說豐年習(xí)慣長河落日，習(xí)慣大漠孤煙，習(xí)慣亂花迷眼習(xí)慣黃河遠(yuǎn)上白云間，習(xí)慣唯見長江天際流習(xí)慣義勇軍進(jìn)行曲大河奔流習(xí)慣在人民英雄紀(jì)念碑這枚書簽之后翻開新篇章習(xí)慣浩蕩的洪流沖過歷史翻卷的漩渦習(xí)慣抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎習(xí)慣新刷出的雪白的起跑線習(xí)慣神州萬里涌動的滾滾春潮習(xí)慣堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄習(xí)慣每一寸土地上的花朵，習(xí)慣一山一水皆可親習(xí)慣更加輝煌的開拓，習(xí)慣富饒，榮光，自由習(xí)慣歷史文化的活化石保存依舊 習(xí)慣民族記憶的背影不再孤獨(dú)習(xí)慣地大物博、人口眾多、民族和睦習(xí)慣在基于共同利益而結(jié)合起來的集合體里生活習(xí)慣在人民的事業(yè)中一切為了人民習(xí)慣于良好習(xí)性的養(yǎng)成，習(xí)慣于陋習(xí)的堅(jiān)決改變習(xí)慣于不斷充實(shí)、豐富和完善的中國文化建國60周年 詩歌我的祖國我的祖國，地大物博，風(fēng)光秀美孕育了瑰麗的傳統(tǒng)文化，大漠收殘陽，明月醉荷花，廣袤大地上多少璀璨的文明還在熠熠閃爍。我的祖國，我深深愛戀的祖國。我深深地愛著我的祖國，搏動的心臟跳動著五千年的脈搏，我深深地愛著我的祖國，涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波，我深深地愛著我的祖國，黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，我深深地愛著我的祖國，黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩，我深深地愛著我的祖國，堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄，我深深地愛著我的祖國，遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托?？蓯鄣淖鎳?，無論我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，無論我身居何方，你都溫暖著我的心窩。本次活動中全體數(shù)學(xué)教師都積極參與了聽課活動，并及時(shí)組織了評課活動，教者自評后，各年級組對每一堂課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行了全面、客觀的評析，提出了寶貴意見，無論講課人還是聽課人從中都得到了很大收獲，現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)公開課情況小結(jié)如下：老師們課堂上真正體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段及教學(xué)方法，切實(shí)抓好了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，把教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用充分結(jié)合起來了。老師們在教學(xué)中教態(tài)親切、自然大方，精神飽滿有激情，語言簡潔、流暢、準(zhǔn)確、生動，富于啟發(fā)性；板書字體工整，書寫規(guī)范，設(shè)計(jì)合理、簡要，有邏輯性，課件設(shè)計(jì)相當(dāng)，有助教學(xué)實(shí)施、學(xué)生學(xué)習(xí)，操作熟練；專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，知識面廣，駕馭教材能力強(qiáng)；課堂教學(xué)組織有序，能靈活解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。教學(xué)過程方法方面。老師對學(xué)生評價(jià)準(zhǔn)確、及時(shí)，具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，和藹可親的教態(tài)，具有親和力的語言，拉近了師生之間的情感距離，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本節(jié)課結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，時(shí)間分配上較為合理?！@次活動的開展，既鍛煉了數(shù)學(xué)組教師的隊(duì)伍，又為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，也為年輕老師的進(jìn)步搭建了平臺，更為全組老師的專業(yè)化成長提供了保障；既反映出了教師較高的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也暴露出了在教學(xué)中存在的問題：比如新課標(biāo)新理念的體現(xiàn)、不同學(xué)段課堂組織常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、科學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、如何更好地與學(xué)生進(jìn)行合作與交流等問題。一、我校教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。然后才能充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性，在教學(xué)過程中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。這樣的課讓學(xué)生緊張而快樂，“以人為本”的教學(xué)理念又充分調(diào)動了學(xué)生的潛能，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達(dá)到課堂氣氛的和諧。她語言有感染力，教態(tài)有親和力，對學(xué)生的提問有吸引力，對學(xué)生的評價(jià)有說服力。有些老師寧愿調(diào)課也要參加聽課，一是為了汲取他人長處，二是為自己的教學(xué)提供借鑒，同時(shí)也通過評課給授課教師提供力所能及的幫助。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的。三、存在的問題教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性，導(dǎo)課有些牽強(qiáng)，過程中不連貫。評課的過程是互相促進(jìn)、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課，既顯示了老師們聽課的水平，因?yàn)槁犝n也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組老師們之間互相幫助和團(tuán)結(jié)共進(jìn)的和諧氣氛。課件制作和教學(xué)內(nèi)容相輔相成，學(xué)生通過課件可直觀并親身體會課文內(nèi)容記憶。成功的課不會是知識不是干巴巴的羅列，總是力求以學(xué)生的生活為背景。好的課堂總是能最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。生動的導(dǎo)語、巧妙的點(diǎn)撥、對學(xué)生智慧的啟迪、富有節(jié)奏感的設(shè)計(jì)、層次分明的環(huán)節(jié)、引人入勝的問題設(shè)置，會引起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣，最大限度的減少學(xué)生的課上疲勞，達(dá)到最好的教學(xué)效果。一節(jié)課要完成什么教學(xué)任務(wù)、學(xué)生從這節(jié)課掌握什么知識，本節(jié)課的知識難易程度如何、哪些是本節(jié)課的重點(diǎn)要反復(fù)強(qiáng)調(diào)、哪些是本節(jié)課的難點(diǎn)學(xué)生難以掌握、哪些知識點(diǎn)學(xué)生自己讀書就可以掌握；課堂上要預(yù)設(shè)什么樣的問題才能調(diào)動起學(xué)生的思維，什么樣的教學(xué)方法才能達(dá)到最佳的效果，授課老師對這些應(yīng)該心中有數(shù)，才能做到有的放矢。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開展教研活動，積極實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過程，嚴(yán)格要求，現(xiàn)就本學(xué)期聽評課活動做以下總結(jié)。樸實(shí)無華的講課中彰顯了她的基本功和對本職工作敬業(yè)態(tài)度，是學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了新知，課堂效果良好。在教學(xué)過程中，充分調(diào)動學(xué)生的眼、耳、口、手等感官，讓學(xué)生主動獲取知識，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察分析能力、邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。王娟老師在《整十?dāng)?shù)加減一位數(shù)》一課教學(xué)中，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，條理清晰，層次清楚，結(jié)構(gòu)合理，多媒體課件做的簡潔適用。老師們的課堂教學(xué)目標(biāo)全面、具體、明確。當(dāng)然，也有個(gè)別教師對教材文本的把握、鉆研不夠，課堂組織不到位等，因此上課效果不是很好。你用勤勞，你用智慧，進(jìn)行了又一次更加輝煌的開拓！祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)充滿希望，祖國啊，祖國，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！》第四篇：聽課評課活動總結(jié)花園小學(xué)數(shù)學(xué)教研組聽評課活動總結(jié)本學(xué)期數(shù)學(xué)組共有王娟、趙雪玲、陳席、張宏、劉永全、張梅芳、鄭永等七位老師參加了校內(nèi)公開課。我自豪你的悠久，數(shù)千年的狂風(fēng)吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的堅(jiān)強(qiáng)，抵住內(nèi)憂外患闖過歲月蹉跎。你有一個(gè)神圣的名字，那就是中國！那就是中國啊，我的祖國。這就是我的祖國，這就是我深深愛戀的祖國。教師巡視。圖形端點(diǎn)個(gè)數(shù)延長情況直線線段射線三、畫出給定長度的線段師：同學(xué)們，讓我們共同來想一想，線段、直線、射線都有什么特征？教師引導(dǎo)學(xué)生說出，直線和射線都是可無限延長的，因此沒有長度；而線段是可度量的，因此有長度。讓學(xué)生自己畫幾條射線。讓學(xué)生在線段的基礎(chǔ)上畫出直線，感受直線的無限延展性和線段是直線的一部分。二、認(rèn)識線段、直線、射線1．認(rèn)識線段師：繃緊的弦、人行橫道和同學(xué)們說的這些都可以近似的看成是線段。線段、直線和射線教 學(xué) 目 標(biāo)結(jié)合生活認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線；知道線段、射線和直線的區(qū)別；會畫出給定長度的線段。五、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。這個(gè)人不知道葉子和葫蘆的關(guān)系，他只注意葫蘆，葉子上生了蚜蟲他不管，鄰居勸他，他也不聽，結(jié)果葉子上的蚜蟲越來越多，小葫蘆也都落了。與小組成員一起看插圖，說說畫面的意思，理解課文內(nèi)容，而后練習(xí)讀書。奇怪：納悶，不理解。掛: 本課是結(jié)（ji5）的意思。教師進(jìn)行板演，易錯(cuò)的地方用彩色筆標(biāo)出來。這是一個(gè)左形右聲的形聲字，表示目不轉(zhuǎn)睛地看。葫蘆 一些 掛著 雪白 鄰居 奇怪 治一治 自言自語（3）結(jié)合學(xué)生遇到的難字說一說記憶字形的方法。（1）教師出示生字卡片，讓學(xué)生讀一讀，指名讀，開火車讀。同桌