小班音樂優(yōu)秀教案《玩具兵進行曲》及教學(xué)反思（大全5篇）(文件)
【正文】 興趣，吸引學(xué)生的注意力，最大范圍的調(diào)動學(xué)生們的參與。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。師生互動、學(xué)唱歌曲學(xué)生在唱歌的時候注意音色，情緒的表達二、欣賞《玩具兵進行曲》初聽全曲。進行曲原是舞曲的一種，多用于群眾出場，退場的時候。分段聆聽引子教師：想一下，聽到這部分音樂，你想做什么動作呢？提示，隊伍行進之前要整隊，強調(diào)團結(jié)合作的重要性。全班同學(xué)，小節(jié)強拍上跺腳，弱拍上拍手。⑴仔細聽第三部分，問學(xué)生，這個部分跟前面那個部分相像？學(xué)生回答：第一部分。全曲聆聽。這節(jié)課，我們還會學(xué)了使用打擊樂器為我們的音樂伴奏，那么老師給你們留一個作業(yè)，你們回家之后，能不能想一想，在家里面，能找到什么樣子的東西，也來當(dāng)做打擊樂，為爸爸媽媽演奏一下這首樂曲。情感態(tài)度價值觀：通過聽賞《玩具兵進行曲》, 初步感受樂曲威武、雄壯而又活潑的情緒。輕輕地走進音樂教室，在輕柔的背景音樂中走走看看，熟悉音樂教室的環(huán)境。?還原成兩排隊伍，隨《玩具兵進行曲》的音樂很有精神地走進教室找到自己的座位，腳步輕巧，表情可愛。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。它的節(jié)奏鮮明、動作有力，使人精神振奮、斗志昂揚?！痹谠O(shè)計音樂教學(xué)活動時，如何根據(jù)學(xué)生的身心特點及唱游教學(xué)“玩中學(xué)，學(xué)中樂，樂中唱”的特點，通過音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，運用較為行之有效的教學(xué)方法，最大限度地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)音樂的積極性和參與性，培養(yǎng)孩子對音樂的興趣，為他們?nèi)蘸蟾M一步的音樂學(xué)習(xí)而奠定基礎(chǔ)，一直是我思考和探究的問題。但我并沒有喝令他們停止，而是一起滲與到他們的表演中去：有的敲鑼，有的打鼓，有的干脆離開自己的座位自行組織三五成群排著隊伍，一邊行進一邊伸長脖子，仰著頭吹著嗽，還有幾個抬著頭挺胸隨著節(jié)奏揮舞著雙臂，一副指揮家的樣子。教室里頓時喧鬧起來，此時的課堂真是“亂”到了極點。以上是我結(jié)合教學(xué)實踐對新課程新理念的一些真實的感受。他們的動作和表情都十分有趣，把玩具們玩耍的情景表演得活靈活現(xiàn)我通過為學(xué)生提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的表演與創(chuàng)造活動，突出了學(xué)生的主體地位，每個學(xué)生都以自己的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表達個人對音樂的感受。第五篇：玩具兵進行曲 教學(xué)反思《玩具兵進行曲》教
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