【正文】 識到自己的五官及五官的作用。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。老師根據(jù)自己的表情和肢體動作表述眉毛的作用。做游戲：看誰反應(yīng)快!兩個小朋友互相對面坐著。但是這個教學(xué)活動活動氣氛還不夠熱烈，在表演中，幼兒的團隊意識還很欠缺。教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(3)不能用手勾鼻子。教學(xué)反思：本次活動讓幼兒認(rèn)識了五官，知道五官的用途及怎樣保護好五官。小班健康認(rèn)識五官教案7設(shè)計思路：在人們的生活中，處處離不開五官的作用。知道人的五官的名稱、位置和各自的作用。三張大的面孔及其五官的卡片；大鏡子一面。通過各種方式感知不同事物進一步體驗五官的作用。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟這這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味當(dāng)討論到如何保護五官時，孩子們回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。教師引導(dǎo)幼兒說出五官的名稱，并請幼兒指出它們的位置和數(shù)量。教師請小朋友閉上眼睛，問她：能不能看到其他小朋友。有鼻涕的時候要用紙巾或者手帕擦鼻子。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里，不能吃太燙的食物，吃完東西要漱口，早晚還要刷牙。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：指一指。活動反思：在活動實施的過程中，孩子們的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班孩子知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。激發(fā)參與活動的興趣?！净顒舆^程】一：游戲：《指五官》。準(zhǔn)備好了嗎?(鼻子、耳朵……)現(xiàn)在老師的速度要加快了，看看誰指的又快又準(zhǔn)確。那么我們的嘴巴有什么用呀?(可以吃東西、講話)，我們的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本領(lǐng)真大，它們各有各的本領(lǐng)。)師：老師這里還有二張好看的圖片呢?你們想不想看?(想)那先閉上你們的小眼睛等老師數(shù)到三再睜開來。)四、音樂游戲《我的好朋友》。小班健康認(rèn)識五官教案10活動目標(biāo)：幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。二、找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳(刀子，剪子。或者讓孩子自由組合，一個孩子說，另一個孩子指?！眴l(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進行)鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。小班健康認(rèn)識五官教案11設(shè)計意圖：小班幼兒，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。二、找一找教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳(刀子，剪子?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個孩子說，另一個孩子指。”啟發(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置(可反復(fù)進行)鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置?；顒拥淖詈笫琴N五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。小班健康認(rèn)識五官教案12活動目標(biāo)認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處。謎語①：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的教室，你看到了什么?(幼兒自由表達(dá))現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護它們呢?(幼兒自由發(fā)言)教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。對于五官的作用有了一個比較深刻的認(rèn)知?！净顒訙?zhǔn)備】眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應(yīng)該怎樣愛護它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。①眼睛師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍(lán)天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用啊?(有)對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎?②鼻子師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和唿吸)師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來唿吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎?讓幼兒學(xué)會保護自己的眼睛、鼻子、耳朵。小班健康認(rèn)識五官教案15活動設(shè)計背景在人們的生活中，處處離不開五官的作用。用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。難點：用比較完整的句子表達(dá)自己的想法。談話：今天老師給小朋友帶來幾個好朋友，想跟他們玩玩嗎?師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護它們。學(xué)習(xí)保護五官的方法。最后通過練習(xí)鞏固，進一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。而小班幼兒好奇心強，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部份。知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央?；顒訙?zhǔn)備:，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護自己的五官，提高幼兒的自我保護意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義?？傊诮窈蟮慕虒W(xué)中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐富多彩的活動，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展。在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認(rèn)識五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達(dá)的欲望、然后引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。教學(xué)反思在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節(jié)科學(xué)活動課《五官》。二、找五官過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪里嗎?”教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。初步了解預(yù)防疾病的方法?；顒幽繕?biāo)認(rèn)識五官，知道五官的名稱和作用。這樣，細(xì)菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。【活動過程】以談話的方式引入主題。小班健康認(rèn)識五官教案14【活動目標(biāo)】認(rèn)識眼睛、鼻子和耳朵的用處；懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣?、偕线吤?，下邊毛，中間一顆黑葡萄（眼睛）②一座山，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）③東一片，西一片，到老不相見（耳朵）師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。需要進一步加強練習(xí)?；顒咏Y(jié)束幼兒洗手，做眼睛保健操。②鼻子師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示面包到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝)③耳朵教師播放小鳥的聲音：小朋友，你們猜猜這是什么聲音?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響?(讓幼兒找找看聲音的起源處)師：哇，小朋友真厲害，能找到小鳥的聲音!現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護耳朵，愛護耳朵。(出示鼻子圖片)謎語③：東一片，西一片，到老不相見。活動準(zhǔn)備眼睛、鼻子、耳朵的圖片，面包、小鳥聲音音頻活動過程以談話的方式引入主題。瞧他們拿著作品得意的在照相時，我想這幾天的努力總算沒白費。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用。教學(xué)反思：這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力。出示缺少五官的面部圖畫。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。教師小結(jié)：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴?；顒舆^程：一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、。培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒幽繕?biāo)：幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。教學(xué)反思小班幼兒，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。出示缺少五官的面部圖畫。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里?(眼睛、耳朵、嘴、臉)孩子邊說邊指出來。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。教師小結(jié)：：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴?；顒舆^程：一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、。教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。教學(xué)反思小班幼兒，因為脫離了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。)我們小朋友可不能學(xué)他們，我們要保護好自己的五官，不能吃那些不干凈的東西，不能把東西塞到鼻子和耳朵里。師：徐老師還給小朋友帶來的一張好看的圖片，你們想不想看。用五官了解桌子上有那些東西。用游戲的形式請幼兒指一指自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。小班健康認(rèn)識五官教案9【活動目標(biāo)】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頭部的外部形態(tài)，知道五官的名稱和功能。”幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友