【正文】 領(lǐng)導作用。如果說開展班級和黨團組織的隊伍建設(shè)、制度建設(shè)是在增加集體的“智商”，那么文化建設(shè)就是在致力于班級和黨團組織“情商”水平的提高。十、在學生日常學習和生活中如何不斷創(chuàng)新思想政治教育方式方法？ 答：（1）深入開展社會實踐；（2）大力建設(shè)校園文化；（3）主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；（4）開展深入細致的思想政治工作和心理健康教育；（5）努力解決大學生的實際問題；。（4）入學教育是大學生適應(yīng)交往變化的需要。（3）法規(guī)校紀教育是學生規(guī)范管理的重要教育形式。（1）基本理論教育是形勢與政策教育的基礎(chǔ)。要取得好的效果，須重點做好以下幾個方面的工作：（1）關(guān)注學生思想實際，提高針對性。十三、學生日常思想政治教育的基本原則？答：，以教育引導為主。十四、學生日常思想政治教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)？答：1.“兩個著力點”是開展學生日常思想政治教育的突破口。（1）積極鼓勵，正確引導。（2）合理、可行的評優(yōu)方法。十八、如果校園文化活動和學生學習之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導學生面對困難？十九、結(jié)合自己的工作實踐，輔導員應(yīng)當如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？ 答： 大學校園文化與大學生的日常學習、生活密切相關(guān)，對大學生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1.）有助于提高大學生的思想境界。二十二、如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？答： 。(2)籌備部署階段。(6)總結(jié)表彰階段三、在指導你的學生撰寫社會實踐策劃方案時，需要把握哪幾個要素？ 答：確定主題、選擇材料、擬定提綱、撰寫報告。(4)傳授心理調(diào)適方法，幫助大學生消除心理困惑，增強克服困難、承受挫折的能力，珍愛生命、關(guān)心集體，悅納自己、善待他人。七、在危機案例處理時，輔導員應(yīng)該做些什么？答：； ；； 4送往醫(yī)院實施搶救；；。二、高校輔導員的崗位職責主要是什么？ 答： 。個性張揚，民族精神振奮昂揚，但存在感性多于理性特點。，思想單純，可塑性和可變性很強。五、影響當代大學生思想特點的因素是什么？ 答：； ； ； ； 六、把握大學生思想特點的常用方法有哪些？ 答： 七、你對所帶領(lǐng)的班級是否進行過遠景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。九、你所帶班級的文化建設(shè)現(xiàn)狀如何？班級的核心精神是什么？班級文化建設(shè)對學生成長和學生工作有何作用？ 答：班級的核心精神是文化。班級文化體系在制度建設(shè)、各類活動、班級風氣、寢室文明、學生精神面貌等方面，可以從分為塑造、活動創(chuàng)新、人心凝聚三大方面著手開展班級文化建設(shè)。（3）入學教育是大學生適應(yīng)學習變化的需要。（2）專業(yè)思想教育是穩(wěn)定學生思想的關(guān)鍵。（1）課堂交學費；（2）活動教育法（3）環(huán)境陶冶法；（4）榜樣示范法；（5）問卷調(diào)查法十二、日常形勢與政策教育活動和形勢與政策教育課如何相互協(xié)調(diào)、共同促進？ 答：：基本理論、基本形勢、熱點問題三部分。，采取靈活多樣的教學方式方法，比如采取系統(tǒng)講授與形勢報告、專題講座相結(jié)合，請進來與走出去相結(jié)合，課堂教學與課外討論、交流相結(jié)合，正面教育與學生自我教育相結(jié)合等。（4）創(chuàng)新教育形式手段，提高有效性。以正面教育為主。（1）積極鼓勵，正確引導。（2）合理、可行的評優(yōu)方法。要讓學生認識到參加活動和學習并不是對立的，而是相互促進的。幫助學生結(jié)合自身情況參加適合自己的文化活動，避免盲目地參加過多的活動而影響了自己的學習。良好的校園文化對置身其中的大學生具有重要的育人功能。二十二、如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？答： 。二十四、你認為組織開展好社會實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？答：，提高實際的可操作性。(3)調(diào)查選點階段。二十六、: “助人自助”是心理輔導的最基本原則，通過對來訪者的心理輔導和幫助使其增強獨立性，以便能夠在日后遇到類似的生活挫折和困難時，可以獨立自主地加以解決。(2)介紹增進心理健康的方法和途徑，幫助大學生培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，有效開發(fā)心理潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。同時，積極開設(shè)與心理健康教育相關(guān)的課程，普及大學生心理健康知識，不斷豐富心理健康教育內(nèi)容和形式，通過案例教學、體驗活動、行為訓練等形式提高大學生心理健康教育的實際效果。三十、對于不主動透露自己家庭貧困的學生，輔導員應(yīng)該如何從他自身和同學那里了解真實情況？答： 貧困生大都存在自卑心理，不愿意主動說出自己家庭貧困情況，作為輔導員要從多種途徑了解情況：（1）用愛心、誠信和耐心建立起和學生的溝通，通過和學生本人深入細致的談話了解其家庭情況；（2）通過入學時上交的貧困證明和家庭經(jīng)濟情況調(diào)查表了解其家庭情況；（3）通過班主任、同學、室友了解該生情況；（4）通過調(diào)查飯卡等的消費情況了解學生平時的生活水平。三十二、輔導員如何加強貧困學生的感恩教育，教育他們用實際行動回報社會？ 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德規(guī)律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。大學生思想活躍，容易受各種因素的影響激發(fā)矛盾，甚至失去理智，發(fā)生緊急事件，造成惡劣的影響，甚至導致嚴重的后果，因此要積極做好學生緊急事件的預防工作。在深入了解學生情況的基礎(chǔ)上，對諸如存在心理疾病、成績差、性格內(nèi)向、受過處罰、有過自殺傾向等重點學生，重點關(guān)注，逐步建立和完善他們的檔案信息，及時采取有效措施加強心理疏導和教育引導，通過談心、結(jié)對子幫扶、參加活動等一系列措施培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)、健康的心理素質(zhì)和自立自強的精神等。不打無準備之仗，一套完善的緊急事件處理預案能夠有效地控制事態(tài)的發(fā)展，把事件的影響和危害將到最低。(事件的類型不同其處置方法也不一樣,要視具體情況而定)三十六、談一談你對網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學生成長關(guān)系的理解答： 隨著信息時代的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為當代大學生學習、生活密不可分的一部分，調(diào)查結(jié)果顯示，大學生群體已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)使用的重要群體。三十七、輔導員如何教育引導學生正確應(yīng)對在現(xiàn)實世界和虛擬世界中的行為差異答: 正確應(yīng)對現(xiàn)實世界和虛擬世界的差異，關(guān)鍵還在于對大學生網(wǎng)絡(luò)行為的正確引導，幫助學生正確認識網(wǎng)絡(luò)，樹立正確看待和使用網(wǎng)絡(luò)的觀念。輔導員自身也要加強學習，不斷學習和提升使用網(wǎng)絡(luò)開展思想政治教育工作的素質(zhì)和能力。認識職業(yè)環(huán)境。提升求職技能。四十、針對不同年級的學生，你認為職業(yè)生涯工作各有哪些側(cè)重答： 一年級重在自我探索。三年級重在職業(yè)決策。四十一、你會采取哪些措施來提高對學生進行職業(yè)生涯輔導的實效性。不要松懈，做好長期的督促和教育指導，確保問題學生的學風從根本上往好的方向轉(zhuǎn)變。針對這一要求我校制訂了相應(yīng)的管理制度：以學校少先隊工作計劃為指導，在全面了解隊員的興趣、特長、思想狀況的基礎(chǔ)上，認真制訂中隊學期工作計劃，制訂計劃時要考慮與學校各部門的互相協(xié)調(diào)，防止矛盾。教育隊員按照《隊章》的要求嚴格要求自己，遵紀守法，蓬勃向上。積極組織和指導隊員參加各種興趣小組和生動有益的課外活動、科技活動，培養(yǎng)隊員愛科學、學科學的良好習慣。定期召開家長會、科任教師會、中隊委（中隊委）會等各種會議，了解隊員思想、學習情況。（2）少先隊中隊接受少先隊大隊的領(lǐng)導。（2）進行選舉動員。讓那些有愿望當隊干部的隊員，發(fā)表競選演講，把自己推薦給大家。所有的隊員都有選舉和被選舉的權(quán)利，選舉要公開、公平、公正。選舉結(jié)束后，由輔導員公布新一屆中隊委員會成員的名單，并將隊干部的標志授給新選出來的隊長和隊委。包括：中隊的基本情況、隊員情況、中隊動態(tài)等。組織委員：負責本中隊的隊員發(fā)展和組織教育工作；負責填寫中隊隊員的統(tǒng)計表，按時向大隊匯報；負責檢查中隊隊員遵守隊的紀律的情況。中隊下面設(shè)有小隊，接受中隊委員會的領(lǐng)導，除了有正、副小隊長以外，還有許多小崗位負責人，如：隊角負責人、圖書角負責人、文明禮貌監(jiān)督員、信息員……中隊委員會的職責（1）主持本職工作，堅持民主作風，集中大家的智慧和力量。中隊輔導員工作負責，經(jīng)常參加中隊活動，工作指導有力，不包辦代替。陣地好：中隊有隊報（壁報）、簿冊、工作檔案和英雄角、知識角、體驗教育基地等“小家務(wù)”；城市中隊建有實踐基地。少先隊中隊輔導員培訓材料之三主題中隊會基礎(chǔ)知識隊會儀式會給少先隊員們一種莊嚴和神圣的感覺，增強少先隊員們的組織觀念?！娟爼犘巍筷爼年犘慰筛鶕?jù)場地靈活安排，一般中隊會的隊形排列為“一”字形或“U”字形，圓形排列或其他排列不適合隊會儀式特別是出（退）旗。（要有中隊護旗手）中隊長要站在隊伍正前方的適當位臵，面向大家肅立。三人身高應(yīng)該大致相等或旗手略高一些，切忌護旗手高于旗手或一高一低、一胖一瘦。出（退）旗的步伐要勻速，步距和甩臂要齊?！比缓箅p手握拳，提至腰間，轉(zhuǎn)身以勻速跑向中隊長，在中隊長前23米處立定，放下雙手，行隊禮：“報告中隊長，第小隊應(yīng)到隊員*人，實到隊員*人，病（事）假*人，報告完畢。各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告?！咀⒁狻浚簣蟾嫒藬?shù)時，無論是小隊長還是中隊長，都不要始終處于敬禮狀態(tài)。如果邀請來賓參加活動，活動正式開始前（嚴格講，應(yīng)該在各小隊報告人數(shù)前）須向全體隊員介紹來賓，并給來賓獻紅領(lǐng)巾，然后邀請來賓參加活動?；顒忧靶枰磸蜋z查每一個環(huán)節(jié)，特別是出退旗時鼓號曲伴奏帶的準備，要配合默契，且音量合適。無伴奏齊唱時注意不要起高?！咀⒁狻浚涸谑覂?nèi)活動時，應(yīng)在室外列隊、報告人數(shù)，然后整隊進入室內(nèi)。輔導員回答：“接受你的報告，希望你們……（根據(jù)活動內(nèi)容提出祝語。然后回到自己的位臵。（整個隊會期間，旗手護旗手應(yīng)根據(jù)隊會內(nèi)容、形式?jīng)Q定是否站姿、坐姿、輪換）【隊會前列隊程序】：隊會前，要先集合隊列，整理隊伍，并由小隊長按順序向中隊長報告。出旗后在最后一個小隊旁。旗手一般為男性，護旗手為兩名女性。各小隊可按縱隊依次排列，如小隊數(shù)量少而隊會需要的場地又大時，也可按橫隊排列。隊會規(guī)范隊會儀式是隊會程序的重要組成部分，規(guī)范的程序使隊會顯得完整緊湊，莊重活潑，富有組織特色，禮儀與程序的緊密結(jié)合本身就是一個完整的框架，充實的內(nèi)容伴隨隊歌嘹亮，隊旗獵獵，會收到極強的激勵效果。集體好：有良好的集體氛圍，隊員之間能團結(jié)友愛，互相尊重，互相幫助。中隊活動至少每月一次，小隊活動每周一次。中隊委員會和班委會的區(qū)別一般情況下是一套班子，但職能不同：班委會的工作是通過老師指導進行的，所作的工作是班務(wù)工作；中隊委員會的工作是通過少先隊組織系統(tǒng)開展的，接受學校大隊委員會的領(lǐng)導“紅旗中隊”的評價標準是什么？ 全國少工委文件規(guī)定“紅旗中隊”的標準：組織好：隊的基本知識教育普及、經(jīng)常，中隊能夠正確舉行少先隊活動儀式； 工作好：中隊委員會組織健全、干部分工明確，有民主精神。宣傳委員：負責辦好中隊的墻報、黑板報；布臵中隊的隊角等宣傳陣地；定期組織隊員收聽廣播，收看電視節(jié)目、電影；為大隊廣播、壁報推薦優(yōu)秀稿件；負責少先隊手抄報的經(jīng)驗交流和展示勞動委員：組織本中隊的小種植、小飼養(yǎng)活動；負責中隊的校內(nèi)勞動、社會公益勞動的組織工作；負責安排各小隊參加中隊利民服務(wù)的定期服務(wù)活動；組織自我服務(wù)性勞動，檢查隊員在家里參加勞動的情況；負責管理中隊的衛(wèi)生工作。要求：正確認識、甘當配角、積極主動、當好橋梁。隊委會分工之后，按照分工，舉行就職演說會，隊長和每個委員都要向全體隊員發(fā)表簡短的就職講話，表示做好工作的決心。一般采用舉手、投票選舉的方式。候選人的產(chǎn)生要根據(jù)隊干部的職責要求，并根據(jù)將被推選的候選人的表現(xiàn)和能力來推選，之后實行差額選舉。對于出現(xiàn)在個別隊員身上的拉票現(xiàn)象，要給予正確的引導。（3）中隊委員會由37人組成，半年或一年選舉一次。少先隊中隊輔導員培訓材料二中隊委員會建設(shè)的基礎(chǔ)知識大隊部特別策劃此次中隊輔導員培訓材料，希望對各中隊的基礎(chǔ)建設(shè)起到指導作用，在下一屆中隊委員會的建設(shè)中能夠更加規(guī)范合理。關(guān)心隊員生活和身體健康，經(jīng)常進行安全教育和衛(wèi)生常識指導，預防隊員疾病，強體健身。認真組織好中隊級各類集體活動，并配合學校各部門開展各類活動。中隊輔導員要組織隊員民主成立中隊委會、中隊委員會等隊組織，制訂中隊公約，安排好本中隊衛(wèi)生輪流值日表。四十四、學風建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)和配合，你認為輔導員可以在哪些方面有所作為? 答：作為輔導員，首先要以身作則，做到為人師表；要與班主任協(xié)調(diào)配合，共同做好學風建設(shè)工作；多于任課教師