弘揚傳統(tǒng)文化總結(jié)(文件)
【正文】 校園文化，從浩淼的中國傳統(tǒng)文化里精挑細選相關內(nèi)容，培育健康文明的精神追求和價值取向，弘揚民族精神和時代精神。設立“中華文化講壇”，在宣講中華傳統(tǒng)文化的同時，鼓勵和挑選具有豐富課外知識的小學生登壇論道。一個國家的強盛，離不開精神的支撐；一個民族的進步，有賴于文明的成長。因此，我們黨提出建設社會主義核心價值體系，有著十分豐富而深刻的理論淵源。數(shù)千年來，哺育了中華兒女的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化仍然是今天中華民族的文化底蘊。弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化是傳承中華文明的需要。中華民族的傳統(tǒng)文化是中國各族人民世世代代的創(chuàng)造和積累，積淀著各個歷史時期的社會因子，中華民族的傳統(tǒng)文化勢必對整個中華民族的發(fā)展產(chǎn)生深刻而久遠的影響。它們是民族的歷史見證和發(fā)展腳步的痕跡。我們必須承認：正是有了這種傳統(tǒng)文化的熏陶，中華文化才源遠流長，才養(yǎng)育了一代又一代的民族精英，才催生了一代又一代的國學大師。綜合國力，綜合了經(jīng)濟基礎和意識形態(tài)等諸多方面的指標。中華文明是由五千年的民間文化中的精華所組成的?？粗_上演員的精彩表演，聽著那傳承千年歷史悠久的曲調(diào)，臺下的同學們從視覺和聽覺上享受著這場京劇盛宴。通過這次活動，讓同學們更加深入的了解了我們的國粹——京劇，同時也使一些以前沒有機會接觸京劇的同學近距離的接觸京劇，并讓同學們對京劇產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，加深了京劇在青少年中的影響，弘揚了中國傳統(tǒng)文化。當看到表現(xiàn)老一輩革命先烈艱苦斗爭的京劇曲目時，同學們一陣沉默，被革命先烈的精神所感動，被革命先烈的不畏犧牲所震撼。請黨組織相信我，我有決心學好這些我們文化中的精髓，讓自己的頭腦被知識武裝。既然它是綜合的，代表著民族精神、民族情感、民族傳統(tǒng)、民族愿望的民族文化，當然也應該是其有機的組成部分。高度重視中華民族傳統(tǒng)文化的深刻內(nèi)涵，對其進行科學的傳承，就是對民族精神的弘揚。民族的親情也在其中得到鞏固。弘揚中華民族傳統(tǒng)文化是發(fā)展中華文化的需要。它直接影響到人的思維、行為及生活方式。我們今天提出建設社會主義核心價值體系，并不是摒棄中華民族的傳統(tǒng)文化，而是要以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎，結(jié)合新時代的要求，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會主義價值價值觀有機結(jié)合起來，繼續(xù)發(fā)揮鼓舞人民、凝聚力量的強大作用。歷史已經(jīng)反復證明，丟掉自己的東西，是最沒出息，也是最沒前途的。第四篇：弘揚傳統(tǒng)文化敬愛的黨組織：從我的角度出發(fā)：任何一種思想文化的產(chǎn)生，都有其一定的歷史發(fā)展基礎的。第三、完善機制，健全教育活動的激勵評價體系。使學生在這些優(yōu)秀文化的熏陶下，在自己的人生觀中融入社會主義核心價值。回顧往日的成績，有益于以更高的標準謀劃工作。每天上午課前十分鐘晨誦，每天的放學路隊，時時處處引導學生讀背校本課程上列出的篇目，有安排，有檢查，有反饋，有評比；周一上午第四節(jié)閱讀誦讀交流時間是學校既定的誦讀交流陣地，師生利用這一陣地就閱讀誦讀活動的體會和感悟面對面交流，既促進了師生間的合作學習，又增強了孩子明辨是非的能力；學?！敖?jīng)典文化墻”、散布在花壇草地間的“經(jīng)典詩詞”警示標牌，以及“清明、端午、中秋”等極具傳統(tǒng)文化色彩的節(jié)日教育活動，是學校開展經(jīng)典誦讀活動、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、弘揚社會主義核心價值觀極其重要的宣傳陣地，學生在這里受到熏染，陶冶情操；三是有激勵。一是有教材?！爸袊鴷ā薄肮诺湟魳贰薄爸袊逅嚒薄爸袊艏垺薄爸腥A武術”“經(jīng)典誦讀”等第二課堂活動為學生提供了豐富的中國優(yōu)秀文化大餐。是面向新世紀建成的一所現(xiàn)代化、高標準學校。沙河六小 2009年12月第三篇：弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)材料讓每一個孩子在傳統(tǒng)文化的浸潤下健康成長——弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化總結(jié)材料2014年5月 漯河小學走進漯河小學，滿眼蒼翠欲滴的樹木中一簇簇小花點綴其間，花香馥郁。這次活動緊扣著提高大學生思想道德水平
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