蘇教版四年級(jí)上冊(cè)《培養(yǎng)良好的習(xí)慣 7》教學(xué)設(shè)計(jì)2(文件)
【正文】 同學(xué)們，你們還記得《學(xué)會(huì)查“無(wú)字詞典”》這篇課文嗎？聰聰?shù)陌职謱?duì)他說(shuō)：“不僅要學(xué)會(huì)查有字的詞典，而且要學(xué)會(huì)查身邊的無(wú)字詞典?？偨Y(jié)觀察靜態(tài)物體的方法。 4．交流校園一角的所見(jiàn)所聞。 2． 圖上的同學(xué)觀察得十分認(rèn)真，留心觀察事物有什么益處呢？（指名說(shuō)，教師相機(jī)補(bǔ)充） 3． 總結(jié)觀察靜態(tài)物體的方法。 第二、要有重點(diǎn)。由某一事物想象另一有聯(lián)系的事物，鍛煉想象力。留心觀察周圍的事物是一種很好的學(xué)習(xí)方法，它可以鍛煉我們的觀察能力，促使我們開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不僅對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文十分有益， 而且對(duì)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)也十分重要。 3．說(shuō)說(shuō)自己如何觀察熟悉的小動(dòng)物的？ 同桌討論交流。 小結(jié)。 。 第四板塊：總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了應(yīng)該怎樣留心觀察事物，同學(xué)們都學(xué)得非常認(rèn)真，希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠運(yùn)用學(xué)到的方法，多留心觀察身邊的事物，養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣。 第三板塊：學(xué)習(xí)觀察動(dòng)態(tài)事物的方法 學(xué)習(xí)觀察動(dòng)態(tài)事物的 方法 ：剛才我們學(xué)習(xí)了觀察靜態(tài)事物的方法，那么，動(dòng)態(tài)的物體又該怎樣觀察呢？ 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 學(xué)習(xí)單一： （ 1） 看第 4 頁(yè) 最下面 的這幅圖，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么人在什么地方干什么？誰(shuí)是觀察者，誰(shuí)是被觀察者？（指名說(shuō)） . （ 2）觀察 看第 4 頁(yè)中間的這幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)了誰(shuí)，在干什么？假如你現(xiàn)在也在這個(gè)操場(chǎng)，用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀察， 同桌討論并個(gè)別交流觀察結(jié)果 。 下面我們來(lái)看第四頁(yè)左下角的圖以及右下角的圖，看一看，想一想，圖上畫(huà)了誰(shuí)，在干什么，他們是怎樣觀察的？ 小結(jié)：觀察盆景、雕塑、農(nóng)作物等事物，要按照一定的順序并有重點(diǎn)地觀察，還要展開(kāi)豐富的想象，最好能抓住事物的特點(diǎn)。 （板書(shū)） 1． 要按一定順序 2． 要有重點(diǎn) 3． 觀察以后要展開(kāi)想象 4． 觀察以后要?jiǎng)庸P 4．平時(shí)，你留心觀察過(guò)我們校園的一角嗎？ 由學(xué)生交流校園一角的所見(jiàn)所聞。比如觀察第 五頁(yè)校園一角的插圖就可以抓住雕塑和假山重點(diǎn)觀察，其余的一筆帶過(guò)。像我們剛才觀察底 5頁(yè)上面的插圖就可以按由遠(yuǎn)及近的順序觀察。 預(yù)設(shè)： 觀察盆景、雕塑、農(nóng)作物等事物，要按照一定的順序并有重點(diǎn)地觀察，還要展開(kāi)豐富的想象，最好能抓住事物的特點(diǎn)。 3．同桌討論我們應(yīng)該怎樣留心觀察靜態(tài)事物。（板書(shū)課題） 第二板塊：學(xué)習(xí)觀察靜態(tài)物體的方法 1． 我們一起來(lái)看第 5頁(yè) 上 面的圖，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)，圖上有什么人，他們?cè)谑?么地方干什么，校園這一角有些什么景物？（指名說(shuō)） 塑等。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 調(diào)整與反思 第一板塊：明確學(xué)習(xí)內(nèi)容（ 1 分
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