蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 10》教學(xué)設(shè)計(jì)2(文件)
【正文】 喜歡讀課外書(shū)了！ 例 3：我特別喜歡和人聊天。 六、總結(jié)。不過(guò)，后來(lái)，語(yǔ)文老師找我聊天，我才明白，原來(lái)聊天也可以學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢！ 例 4：我覺(jué)得參加學(xué)?；顒?dòng)也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的一條渠道。我覺(jué)得看書(shū)學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一種非常好的方法，通過(guò)看書(shū)可以學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。 四、學(xué)習(xí)語(yǔ)文其實(shí)還有很多渠道，結(jié)合自己的生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，參考課本上的插圖，你認(rèn)為還可以通過(guò)哪些渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文？ 五、學(xué)生匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生，注意語(yǔ)言表達(dá)得要清楚、明白，并分類歸納： （一）學(xué)校內(nèi)： 圖書(shū)室、閱覽室，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，宣傳欄，黑板報(bào)，興趣小組，課外活動(dòng)、向老師請(qǐng)教，同學(xué)討論?? （二）家里： 看電視、聽(tīng)廣播、閱讀課外書(shū)籍、和家人交流、學(xué)做家務(wù)?? （三）校外： 參觀工廠、軍事基地、深入 農(nóng)村學(xué)做農(nóng)活、采訪、訪問(wèn)、調(diào)查、旅游、與人交流?? 學(xué)生匯報(bào)時(shí)一定要結(jié)合實(shí)際事例來(lái)談。 同學(xué) 們?cè)陂営[室讀書(shū)。 同學(xué)們參觀軍事基地，聽(tīng)解放軍講解。 在生活中尋找學(xué)習(xí)語(yǔ)文的渠道。 一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識(shí)會(huì)隨時(shí)隨地支配他按照平時(shí)習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān) 的事，使之在不知不覺(jué)中，事情做得輕輕松松， 有條有理。 一要引導(dǎo)學(xué)生討論：是不是今天我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是自主修改作文，別的學(xué)習(xí)習(xí)慣我們就可以不要了呢？ 二要強(qiáng)調(diào)指出：所有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣之間都是相輔相成的，我們前面養(yǎng)成的好的習(xí)慣仍要不斷加強(qiáng)。這就要求自己要嚴(yán)格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)偶有偏離，立即作出調(diào)整。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，第一步就要說(shuō)到做到，堅(jiān)定不移。 欣賞同學(xué)的佳作或教材提供的范文，這樣利于找到自己的不足。 因?yàn)槭亲约旱奈恼?，很多?wèn)題自己一時(shí)看不出來(lái)，意識(shí)不到，可以 借助老師和同學(xué)的力量，請(qǐng)他們幫助修改，指出存在的問(wèn)題，然后自己再認(rèn)真參考別人的意見(jiàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，進(jìn)行修改。張中行先生說(shuō)：“我的經(jīng)驗(yàn)，寫文章，寫了一些，尤其中間停一會(huì)的時(shí)候，繼續(xù)寫常常要念念前面的，以期意思和語(yǔ)氣能夠順下來(lái)。 我們小學(xué)生學(xué)習(xí)作文的時(shí)間不長(zhǎng)，我們的作文稱為習(xí)作，肯定存在不少問(wèn)題， 當(dāng)然需要進(jìn)行反復(fù)的修改了?！保斞福?
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