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語文版七下《交流科技信息》教學設計(文件)

2024-12-30 00:24 上一頁面

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【正文】 的渠道查尋資料。 3 評判的標準: 資料的來源是否有準確的出處。小組派代表發(fā)言,在展示各小組所收集的資料成果時,學生可運用現(xiàn)代化的教學手段,如幻燈片、影碟等。請同學們按四個大組,交流所查詢的科技信息。 學生盡可能多收集資料,根據(jù)課題研究方 案和老師的專題活動建議,自己設計安排活動方案。 口語交際《交流科技信息》教學設計 ⊙總體構思 引導學生學會用科學的渠道尋找資料、閱讀資料,獲取更多的知識,擴大學生的知識面,
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