品社四年級(jí)上冊(cè)《愛(ài)惜自己的名譽(yù)》教學(xué)案例分析(文件)
【正文】 尊心：滿(mǎn)足自己的虛榮心而弄虛作假騙取榮譽(yù)等。引導(dǎo)學(xué)生理解什么樣的言行、儀表會(huì)為自己贏得好名聲。二、本課中我用到了圖片進(jìn)行引導(dǎo)，來(lái)讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，分辨什么是美，什么是丑，一堂課上下來(lái)，感到圖片的選擇有些守舊，不能更好的引導(dǎo)學(xué)生的思考，除此之外還可以用故事，兒歌等更多的形式加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，維護(hù)國(guó)家名譽(yù)?？傊?，通過(guò)課后反思教學(xué)實(shí)踐中的“得”與“失”并加以總結(jié)，才會(huì)變成自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教材共分兩課：10課“愛(ài)惜自己的名譽(yù)”、11課“維護(hù)自己的尊嚴(yán)”。教學(xué)目標(biāo)。，為自己的錯(cuò)誤言行而羞愧。教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)方法：講授、觀察、討論、換位思考。懂得自尊自愛(ài)的人，無(wú)論走到哪里，無(wú)論做什么事情，都十分注意愛(ài)惜自己的名譽(yù)，以良好的言行給人們留下好印象。：我在儀表方面做得怎么樣？。（三）議一議：理解虛名要不得。（學(xué)生辨析。這時(shí)，還有兩個(gè)六年級(jí)的個(gè)子小一些的同學(xué)站在旁邊，他會(huì)怎樣做呢？如果你遇到了這種情況，你會(huì)怎么做？（1）跟著那名同學(xué)打小同學(xué)，要小同學(xué)的錢(qián)。（）（5）找別人來(lái)幫忙，救護(hù)小同學(xué)。c張平在語(yǔ)文測(cè)試的時(shí)候，有幾個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，偷偷看了同桌的答卷。學(xué)生分組討論并回答教師補(bǔ)充。板書(shū)：勿以惡小而為之板書(shū)：勿以善小而不為四、課堂小結(jié)：同學(xué)們，名譽(yù)也就是好名聲。所以我們要注意儀表，注意言行，不要只為得到虛名而做出有傷自己名譽(yù)的事。我們做事情切記：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。d關(guān)毅違反了體育課紀(jì)律，教師批評(píng)他。少先隊(duì)員小芹看周?chē)鷽](méi)有自己認(rèn)識(shí)的人，就想折兩枝回家。（）（3）趕快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)，免得找麻煩。填寫(xiě)書(shū)上46頁(yè)的內(nèi)容。（討論：這樣做有什么危害？）？討論：這樣做有什么危害？：（四）辨一辨：不能這樣做。借助教材第41頁(yè)的4幅圖來(lái)引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論：：他們的這些行為會(huì)得到別人的尊重嗎？為什么？，還有哪些不尊重別人的行為？你怎么看這些行為？：被別人不尊重時(shí)會(huì)有什么樣的想法、做法？，談?wù)劕F(xiàn)在的感受。二、教學(xué)新課（一）儀表與名譽(yù)學(xué)生分組討論回答。師問(wèn)：你是怎樣做的呢？學(xué)生回答師問(wèn)：同學(xué)們說(shuō)的很多，有一些建議很好。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要愛(ài)惜自己的名譽(yù)，怎樣做到愛(ài)惜自己的名譽(yù)。設(shè)置這一課的目的是讓學(xué)生從愛(ài)惜自己的名譽(yù)入手，接受自尊自愛(ài)的教育，使他們懂得知榮辱、知羞恥，從小做到自覺(jué)、嚴(yán)格地要求自己，使自己的行為符合道德要求，不斷地要求上進(jìn)。第五篇：四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《愛(ài)惜自己的名譽(yù)》教學(xué)設(shè)計(jì)龍?jiān)雌诳W(wǎng) ://.四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)《愛(ài)惜自己的名譽(yù)》教學(xué)設(shè)計(jì)作者：于興啟來(lái)源：《神州四年級(jí)學(xué)生理解自尊，名譽(yù)等詞還有一定的困難，要使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛(ài)，除了把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，還應(yīng)該通過(guò)教材中的事例的解讀，貼近學(xué)生的生活，應(yīng)由事例、圖片的引導(dǎo)，延伸到現(xiàn)實(shí)生活中，延伸到孩子們自己身上，解決學(xué)
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