四年級(jí)下學(xué)期品社期中教學(xué)總結(jié)范文合集(文件)
【正文】 王強(qiáng)就沖上去和他們扭打在一起。（8分）誠信是一種美德，你知道關(guān)于誠信的格言嗎？請(qǐng)把你自己喜歡的誠信格言或誠信故事各寫一個(gè)。二、教學(xué)工作本學(xué)期能較充分的利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動(dòng)。體現(xiàn)了新課標(biāo)教學(xué)理念，它真正讓學(xué)生成為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過程都是學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)和自主探索。教學(xué)中分別讓學(xué)生角色扮演，加深了對(duì)課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，開展一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)變得生動(dòng)、活潑、有趣。在與學(xué)生進(jìn)行交流的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生在本單元的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)等以描述性的語言寫成評(píng)語，鼓勵(lì)學(xué)生，改正不足，繼續(xù)努力。錯(cuò)誤原因是學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)掌握不牢,知識(shí)模糊判斷題。因此，做起題目來比較得心應(yīng)手。如第一大題填空的第三小題小題：（）是愛，（）是愛，（）是愛，（）是愛！很多同學(xué)都是想當(dāng)然的填。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力和樹立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。加強(qiáng)過程性規(guī)范訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。（4）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡答題中答案的組織太簡、語句不通順等造成失分。(二)、各題的得分率分析學(xué)生的試卷各題得分率如下： 略(三)、學(xué)生答卷中反映的問題與分析（1）個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙，如選擇題中第3小題中，題目要求是下面行為不正確的是（），答案應(yīng)是選擇（d），但有幾個(gè)同學(xué)卻丟掉了“不”，從而選錯(cuò)答案。加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。學(xué)生互評(píng)學(xué)生依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成尊重、理解、欣賞他人的態(tài)度，相互促進(jìn)。在培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生沒有真切的情感體驗(yàn)。情境表演對(duì)于學(xué)生來說比較真實(shí)、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地主動(dòng)發(fā)展，從而深化道德認(rèn)識(shí)，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。多樣化的情境式表演。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。廣闊的教學(xué)陣地。課堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級(jí)、自然社會(huì)多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。一學(xué)期來，我以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指南，根據(jù)《品德與社會(huì)》學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，按照課程特點(diǎn)制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，緊緊抓住學(xué)生身心成長的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。你認(rèn)為這是迷信活動(dòng)嗎請(qǐng)說說原因。（18分）李明和王強(qiáng)是一對(duì)形影不離的好朋友，每天一起上學(xué)，一起回家。我不同意玲玲借書從來都是按時(shí)歸還。（6分）小雨病了，無法赴約，好不誠信。A、找老師評(píng)理B、放棄合作各干各的C、討論協(xié)商出一個(gè)最佳方案D、分成兩派吵架生活中缺乏誠信的表現(xiàn)是(
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