《信息與信息技術》多媒體課件設計說明書(文件)
【正文】 趨勢 √ √ √ 應用 √ √ √ 作業(yè) √ √ √ √ 教學策略 具體的教學 活動過程 包括 ： 該模塊運用動畫和聲音來吸引學生學習的興趣，導入新課的學習《 信息與信息技術 》。 該模塊是通過讓學生在課文中用圖文結合的方法來加強學生對信 息發(fā)展趨勢的理解 。 診斷評價 本課件的診斷評價采用 做題的 形式呈現。 2 系統(tǒng)結構設計 本課件是為 初中七 年級的學生制作的，主要包括封面、主菜單導航頁面，在主菜單導航頁面里包含： 首頁 、 導入 、 特征 、 趨勢 、 應用 、 作業(yè) 。 特征 同學們，我們學習 信息 ，不僅要 知道我們身邊的信息 ，還要 了解信息的一般特征 。還有六題判斷題，是考察學生對知識點的認識和理解 3 腳本設計 文字腳本的編寫 表 31 課件簡介 編號： 01 課件名稱：《 信息與信息技術 》 使用對象： 初中七 年級 設計者： 秦婷 填表日期： 20xx 年 4 月 15 日 課件總介： 我選擇的畢業(yè)設計課件的主要內容是《 信息與信息技術 》，設計本課件的主要目的是對《 信息與信息技術 》這篇 文章 進行教學，通過使用本課件，使學習者完成這部分內容的學習，掌握內容知識 并在生活中實際運用 （ 認識我們周圍的信息世界 和 學會辨別信息的真?zhèn)?）。 第 9 頁 共 26 頁 32 內容簡介 編號： 02 課件名稱：《 信息與信息技術 》 使用對象： 初中七 年級 設計者： 秦婷 填表日期： 20xx 年 4 月 15 日 教學目標及教學內容分析： 知識單元 知識點 序號 內容 教學目標 序號 內容 目標層次 教 學 目標 一 講解內容 理 解、掌握內容 1 通過課前老師與學生的互動游戲，讓學生思考 我們身邊的信息有哪些 ？從而揭示今天所要學習的課文。 掌握 二 練習內容 加深與鞏固新知 1 通過 選擇判斷 ，加深學生對 本節(jié)課知識點 的記憶。如表35 所示： 第 11 頁 共 26 頁 表 35 課件總腳本設計 課件名稱 《 信息與信息技術 》 使用對象 初中七 年級 填表日 期 20xx 年 4 月 15 日 設計者 秦婷 腳本編寫者 秦婷 使用方式 課堂演示 模塊序號 1 頁面內容 封面 屏幕顯示 顯示 Flash 動畫 本節(jié)課要學習 的課題《 信息與信息技術 》以及制作人和指導老師。 模塊序號 3 頁面內容 導入 屏幕顯示 什么是信息？ 該模塊通過給學生 做實驗 ，同時讓學生初步了解 本節(jié)課學習 的內容，采用聲音與文字的相結合的方式。 說明 使用一定的文字和動畫。我們想做第一題，只需點擊“第一題”按鈕，即可打開第一題， 單機 ABCD 選項，有一個是正確答案，選中正確答案就會在括號顯示 “√”如果選錯就會出現“ X” ，就顯示出答案；做完第一題，做第二題很簡單，只需直 接點擊“ 下一頁 ”按鈕，就進入第二題， 答案 就可在相應的括號里顯示。 “ 導入 ” 出現什么是信息 ；單機“ 特征 ”進入 信息的一般特征 頁面；單機“ 趨勢 ”進入 信息的發(fā)展趨勢 ；單機“ 應用 ”進入 信息技術在生活中應用的介紹 頁面；單機“做一做”進入做練習頁面；單擊“ 退出”即可將頁面轉到一個結束頁面 。 ，點擊即可進入對應的場景。 表 311 應用 腳本卡片 編號： 06 課件名稱 《 信息與信息技術 》 適用對象 初中七 年級 填表日期 20xx 年 4 月 15 日 設計者 秦婷 腳本編寫者 秦婷 使用方式 課堂演示 課件效果簡介 信息技術的應用 本節(jié)課 重點 只是的理解以及主旨的把握。我們想做第一題，只需點擊“第一題”按鈕，即可打開第一題，單機 ABCD 選項，有一個是正確答案，選中正確答案就會在括號顯示“√”如果選錯就會出現“ X”，就顯示出答案；做完第一題，做第二題很簡單，只需直接點擊“下一頁”按鈕，就進入第二題，答案就可在相應的括號里顯示。 具體過程如圖 41 412 所示： 圖 411 課件設計總流程圖 圖 412 封面設計效果圖 課件主要模塊的具體實現 封面模塊的具體實現 課件設計中運用了 Adobe Flash CS4 的工具、動畫及對按鈕施加動作等進行課件的設置并運用 Photoshop 軟件來對圖片處理與制作。第一，把選好的背景圖片的放在這一個圖層上；第二，把制作人和指導老師的信息也輸入；第三插入一個影片剪輯：在這個影片剪輯中運用引導層動話知道 太陽飛舞 的路徑 ，同時運用逐幀動畫的技術在 太陽 飛舞到頁面上方加入課題 生活中信息 ；第四，在第二個圖層加入 音樂和退出 按鈕，運動跳轉的代碼進入導航界面； 第 18 頁 共 26 頁 第五，在第三圖層第一幀加入本場景停止的動作按鈕。 設計過程如圖 423 所示： 圖 423 導航界面流程圖 設計效果如圖 424 所示： 圖 424 導航界面效果圖 第 20 頁 共 26 頁 導入 模塊的具體實現 教學中運用 了 Adobe Flash CS4 的按鈕、對課文內容文字遮罩的運用， 具體步驟如下： （ 1）首先，把我們的背景圖片和導航的按鈕全部插入本場景的相應位置； （ 2）然后，輸入課文內容的文本，做一個傳統(tǒng)補間動畫，讓文字從下方慢慢移動到上方； （ 3）接著，在文字層的上面加一個層，在場景中畫一個矩形； （ 4）最后，選中矩形的所在的層右鍵選擇遮罩。 設計過程如圖 4211 所示： 圖 4211 應用 界面流程圖 設計效果如圖 4212 所示： 圖 4212 應用 界面效果圖 第 24 頁 共 26 頁 作業(yè) 模塊的具體實現 [3] 該模塊是“課后練習”模塊，該模塊同樣應用應用了 Adobe Flash CS4 的 按鈕、對按鈕添加動作、逐幀動畫和插入圖片， 在這個模塊里有 2 個填空題。 運 用 Flash 可制作出包含文字、 聲 音、 圖 像、 動畫 的教 學課 件。 參考文獻 [1
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