【正文】 2. 卸料裝置 3. 出件裝置 4. 沖壓力 5. 壓力中心 1. 識圖準確，反應(yīng)快 2. 正確選擇相應(yīng)機構(gòu) 3. 繪制草圖 4. 計算結(jié)果準確，有結(jié)論 5. 計算過程認真 6. 主動使用計算機參與計 算 7. 積極思考討論，反復(fù)驗證計算結(jié)果 教 學(xué) 重 點 1． 定位、卸料、出件裝置設(shè)計 2． 計算沖壓力 3． 計算壓力中心 案例任務(wù) 任務(wù)：進行結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)工藝計算 案例：墊圈、電機轉(zhuǎn)子與定子、機芯自停桿 教學(xué)資料 多媒體課件、沖裁件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教學(xué)手段 師生活動 時間分配 講解 提出問題 （ 引 出教 學(xué)內(nèi)容、目的和任務(wù) ） 知識： 、卸料、出件裝置。 教師答疑指導(dǎo)，然后找部分學(xué)生分析，教師點評，總 結(jié)學(xué)生在結(jié)構(gòu)設(shè)計中出現(xiàn)的普遍問題 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （ 個人 素質(zhì)、能力的提升） 每組學(xué)生對該次任務(wù)進行分析計算 ， 完善模具結(jié)構(gòu)設(shè)計。總結(jié)學(xué)生在凸、凹模結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝計算中出現(xiàn)的普遍問題 任務(wù)分解法 分組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 40 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （個人素質(zhì)、能力的提升） 組織學(xué)生討論計算自己設(shè)計沖模的凸、凹模結(jié)構(gòu)及尺寸，完善模具的結(jié)構(gòu)設(shè)計及工藝計算。 任務(wù)分解法 分 組討論法 小組工作法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 20 分鐘 練習(xí) 內(nèi)化 /主動學(xué)習(xí) （個人素質(zhì)、能力的提升） 組織學(xué)生討論計算自己設(shè)計沖模的總體結(jié)構(gòu)，完善模具的總體結(jié)構(gòu)設(shè)計及相應(yīng)計算。 案例教學(xué)法 講授法 板書 課件 沖件、模具實物 分組討論 個人發(fā)言 80 分鐘 模仿 實施行動（鞏固技能，提 升 知識 層次） 編制教材與圖冊中相似墊圈沖裁模的凸凹模零件的加工工藝，完成工藝單的填寫。 10 分鐘 決策 通過審圖，得出項目中彎曲件的工藝性的分析內(nèi)容 小組 討論 組織學(xué)生進行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 10 分鐘 實施 小組討論分析彎曲件的沖壓工藝性 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 2 彎曲 成形 工藝方案制定 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 ，進一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復(fù)合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學(xué) 重 點 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：制定最佳沖壓工藝方案 案例：焊片、彈簧接觸夾、接線片 教學(xué)資料 多媒體課件、彎曲件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 彎曲工藝方案制定目的及步驟、方法 講授法 問題引導(dǎo)法 案例 教學(xué) 設(shè)計任務(wù)書和引導(dǎo)文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 10 分鐘 計劃 各組員查找資料，分析歸納不同的沖壓工藝方案。 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 評價 組織 各組 學(xué)生 匯報 分析自己的沖件工藝方案，教師點評。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計劃制定過程。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分解實施。 主題討論 團隊答辯 組織 班級： 答辯，對各組設(shè)計成果給與意見與評價。 10 分鐘 決策 小組討論確定彎曲件排樣形式 小組 討論 組織學(xué)生進行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 10 分鐘 實施 繪制彎曲模具的排樣圖，得出計算結(jié)果 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 評價 組織學(xué)生 匯報 討論 排樣設(shè)計 ，教師點評。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 80 分鐘 檢查 1． 檢查結(jié)果的正確性，討論 抑制或減小回彈的方案的成熟性 2．根據(jù)模具結(jié)構(gòu)，進行凸凹模零件的側(cè)向力的校核，檢查壓力中心位置 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 分組討論，進行工藝分析、制定方案、設(shè)計模具結(jié)構(gòu)。 10 分鐘 實施 匯總計算結(jié)果，分析錯誤原因 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 評價 組織學(xué)生 匯報分析彎曲 模的凸、凹模結(jié)構(gòu)及尺寸，教師點評。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計手冊等資 料。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 8 彎曲模 零件加工工藝編制 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標 能力目標 知識目標 素質(zhì)目標 工的應(yīng)用。 10 分鐘 決策 確定彎曲模具需編制加工工藝的凸凹模零件數(shù)量及圖紙修改 小組 討論 組織學(xué)生進行分組討論，監(jiān)督或參與學(xué)生討論過程。 10 分鐘 實施 分工進行不同零件的加工工藝編制 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 10 分鐘 評價 組織學(xué)生匯報分析零件的加工工藝編制，教師點評。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 小組討論，制定項目實施，初步制定檢查標準。 分組討論 小組教 學(xué) 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 分組討論，進行工藝分析、制定方案、設(shè)計模具 結(jié)構(gòu)。 10 分鐘 實施 分別計算毛坯尺寸、工序件尺寸，并將計算結(jié)果匯總，對比正確結(jié)果或找出計算錯誤原因。 對照標準逐項自查；組間交流，進行互查。 10 分鐘 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)單元名稱： 任務(wù) 3 拉深 成形 工藝方案制定 授課教師： 班級： 學(xué)時數(shù)： 2 授課日期： 年 月 日 第 周 周 第 節(jié) 教學(xué)地點： 教 學(xué) 目 標 能力目標 知 識目標 素質(zhì)目標 、數(shù)目 ，確定合理的模具類型 ，進一步制定合理的工藝方案 則 、連續(xù)模、復(fù)合模的比較 1 積極參與討論分析 教 學(xué) 重 點 沖壓工藝方案與模具類型的聯(lián)系 沖壓工藝方案與沖壓工藝性的聯(lián)系 制定最佳工藝方案的步驟 案例任務(wù) 任務(wù)：拉深工序件尺寸計算 案例：電機罩殼、電容器殼 教學(xué)資料 多媒體課件、拉深件實物 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動 師生活動 時間分配 。 主題討論 團隊答辯 組織 班級： 答辯，對各組設(shè)計成果給與意見與評價。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分解實施。 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計劃制定過程。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 10 分鐘 評價 組織各組學(xué)生討論分析自己的沖件工藝性，教師點評。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分解實施。 分組討論，進行工藝分析、制定方案、設(shè)計模具結(jié)構(gòu)。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 30 分鐘 檢查 檢查工藝 單編寫錯誤，進行修改 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 10 分鐘 計劃 查找資料，進行分工，確定 各零件的工藝單編制 任務(wù) 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計劃制定過程。 能 1．嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度 2．工作細致認真 3．分工合作精神 4．責任明確，不推諉的工作觀念 教 學(xué) 重 點 凸模、凹模零件的加工工藝分析 凸模、凹模加工單的編制 案例任務(wù) 案例：焊片彎曲模具 凸、凹模的加工工藝編制案例 任務(wù)：編寫彎曲凸、凹模具的加工工藝單 教學(xué)資料 多媒體課件、彎曲凸凹模零件實物 電火花成型機設(shè)備（生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)） 課后練習(xí) 完善相應(yīng)設(shè)計任務(wù) 常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院《沖壓模具設(shè)計與制造》課程單元設(shè)計 教學(xué)過程設(shè)計 主要步驟 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 教師活動 師生活動 時間分配 資訊 電火花成型機的功能 彎曲凸凹模具零件的加工工藝 案例分析焊片彎曲模的凸凹模具零件的加工工藝編制 講授法 問題引導(dǎo)法 案例教學(xué) 設(shè)計任務(wù)書和引導(dǎo)文，提供模具設(shè)計資料及使用方法。 主題討論 團隊答辯 組織 班級： 答辯，對各組設(shè)計成果給與意見與評價。 小組分工合作，對模具設(shè)計任務(wù)分 解實施。 分組討論，進行工藝分析、制定方案、設(shè)計模具結(jié)構(gòu)。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 30 分鐘 檢查 根據(jù)設(shè)計資料， 檢查結(jié)果計算 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 問題引導(dǎo)法 分組討論 提供參考工作方案，參與學(xué)生計劃制定過程。 接受任務(wù)書和引導(dǎo)文，查找模具設(shè)計手冊等資料。 10 分鐘 評價 組織學(xué)生 匯報 分析 計算回彈值或結(jié)構(gòu)設(shè)計 、彎曲模的所需的彎曲力，并確定壓力機型號，計算彎曲模的壓力中心，教師點評。 確定壓力機型號噸位 任務(wù)分解 法 監(jiān)督各組任務(wù)進展情況，并提供相應(yīng)條件。 分組討論，進行工藝分析、制定方案、設(shè)計模具結(jié)構(gòu)。 小組討論確定最終設(shè)計結(jié)果，參與 班級： 答辯。 30 分鐘 檢查 按照彎曲件工藝要求和工藝方案設(shè)計，檢查排樣合理性和計算結(jié)果正確性 分組討論 小組教學(xué) 提供檢查標準，檢查各組自檢和互檢情況。 10 分鐘 計劃 分工合作，查找資料，確定搭邊，計算材料