企業(yè)工資管理中存在的問(wèn)題及其解決措施(文件)
【正文】 己制定）。⑦ 要引導(dǎo)好門店學(xué)會(huì)自己搞促銷（積分卡，那樣單品上量單品、利潤(rùn)單品、敏感單品）。引導(dǎo)店主能帶動(dòng)人氣，帶動(dòng)上量的相關(guān)大類或時(shí)令性敏感商品。B、嚴(yán)把開店關(guān)（店主經(jīng)營(yíng)意識(shí)幾點(diǎn)）。三、促銷是終端銷售的靈魂：① 確促銷的目的（因?yàn)閮r(jià)格高；拉動(dòng)銷量；拉動(dòng)人氣；因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手的打擊，提升品牌在商圈品牌的影響力）。聽(tīng)覺(jué)（很好的介紹、喇叭）。⑤ 促銷效果評(píng)估：促銷結(jié)束后一定要總結(jié)，找到經(jīng)驗(yàn)不足?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)水平要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)。未來(lái)在與民生關(guān)系較緊密的醫(yī)保、社保等方面，還有哪些新措施新動(dòng)作？朱小丹：社會(huì)保障是建設(shè)幸福廣東特別重要的機(jī)制。二是穩(wěn)步提高社會(huì)保險(xiǎn)標(biāo)準(zhǔn)，在養(yǎng)老保險(xiǎn)方面，要逐步形成一套與工資增長(zhǎng)和物價(jià)上漲掛鉤的調(diào)整機(jī)制，工資增長(zhǎng)了，物價(jià)提高了，要相應(yīng)提高社保待遇。指導(dǎo)和鼓勵(lì)有條件的地區(qū)構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)居民的養(yǎng)老保險(xiǎn)體系，實(shí)行統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度。昨日進(jìn)行的“發(fā)展社會(huì)養(yǎng)老事業(yè)”是最熱門的一組。另外，還將完善基本養(yǎng)老金計(jì)發(fā)辦法，逐步縮小不同地區(qū)和不同人群間的待遇差距；健全城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老金正常調(diào)整機(jī)制，參照在崗職工工資增長(zhǎng)和物價(jià)指數(shù)的變動(dòng)情況，穩(wěn)步提高城鎮(zhèn)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇水平。據(jù)了解，這已是廣東第7次調(diào)高養(yǎng)老金待遇，7年間，累計(jì)平均增加養(yǎng)老金超過(guò)900元?！睂?duì)于備受關(guān)注的“最低養(yǎng)老金”制度建設(shè)，楊健海明確表示，經(jīng)人社廳相關(guān)部門歷時(shí)一年多的調(diào)研，目前已拿出建立最低養(yǎng)老金制度的方案。（二）小學(xué)的銜接工作做好幼小銜接的工作,適當(dāng)減少語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的書面作業(yè),適當(dāng)增加興趣活動(dòng),語(yǔ)言表演、自制小型游戲器材,靈活安排教學(xué)活動(dòng),建立起既啟發(fā)學(xué)生思維,開辟多種學(xué)習(xí)通道,、,及時(shí)撫慰焦慮的心情,用朋友的方式、實(shí)際的幫助,調(diào)動(dòng)與發(fā)揮兒童的主動(dòng)精神,建立良好的師生關(guān)系而不是居高臨下的指導(dǎo)教訓(xùn)孩子.（三）家長(zhǎng)要做好配合工作 ,孩子到了六、七歲的年齡,由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響,兒童開始羨慕小學(xué)生的生活,羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒,使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望,:當(dāng)孩子拿著書,纏著你講故事時(shí),你乘機(jī)告訴他:“等你上學(xué)了,你就可以當(dāng)爸爸、媽媽的老師,可以講故事給爸爸、媽媽聽(tīng)了.”:“你再調(diào)皮,等上了學(xué),讓老師好好整你！”等等,諸如此類的語(yǔ)言會(huì)使孩子未入學(xué)校就產(chǎn)生恐懼感,而不要代替他們克服困難,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要不斷給予鼓舞,使其具有較強(qiáng)的信心和決心,以至不達(dá)目的,還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),讓孩子掌握克服困難的技巧,如,留給兒童一片自己的小天地,指導(dǎo)他學(xué)會(huì)收拾自己小天地中的器物,學(xué)會(huì)穿衣、洗臉、疊被、整理房間、端飯、擦桌子、掃地等小事.?！钡谖迤簻\談當(dāng)前幼小銜接工作中存在的問(wèn)題解決措施淺談當(dāng)前幼小銜接工作中存在的問(wèn)題解決措施幼兒園與小學(xué)是鄰近的教育階段,但兩種教育機(jī)構(gòu)的教育,無(wú)論是從時(shí)間、,從幼兒園到小學(xué),小學(xué)要適當(dāng)?shù)慕档蛯W(xué)習(xí)要求,:幼小銜接 存在的問(wèn)題 對(duì)策幼小銜接工作:指的是幼兒園與小學(xué)根據(jù)身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性及兒童終身發(fā)展的需要,有針對(duì)性的采取適宜的教育措施和手段,幫助兒童逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí),使兒童入小學(xué)后能較快的適應(yīng)新生活,減少兩種教育的差異給兒童身心帶來(lái)的負(fù)面影響,、當(dāng)前的幼小學(xué)銜接工作中存在的問(wèn)題（一）小學(xué)和幼兒園之間對(duì)銜接工作不重視、少溝通小學(xué)與幼兒園的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容及大綱要求的不同,從而使小學(xué)與幼兒園之間缺少溝通各自按各自的軌道走,能接受什么而盲目的追隨家長(zhǎng)的思想引進(jìn)拼音、識(shí)字、及10以上的算術(shù),從而使剛上一年級(jí)的兒童認(rèn)為“這些我都會(huì)”,有的小學(xué)教師不了解剛?cè)胄W(xué)孩子的心理認(rèn)知規(guī)律,不知道使用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的教學(xué)方式,對(duì)小學(xué)生采取重復(fù)多遍的抄寫,從而使兒童邊哭邊寫、心情煩躁、越寫越丑、導(dǎo)致幼兒園孩子升入小學(xué)時(shí)基礎(chǔ)很差。年年增發(fā)養(yǎng)老金，會(huì)否加大全省養(yǎng)老基金壓力、甚至使養(yǎng)老基金出現(xiàn)赤字?楊健海透露，截至2010年底，廣東養(yǎng)老保險(xiǎn)基金尚有超過(guò)2000億元的結(jié)余。（3）、廣東最低養(yǎng)老金制度有望今年上半年出臺(tái)截至2011年1月30日，廣東省22個(gè)統(tǒng)籌區(qū)(含21個(gè)地級(jí)以上市和省直)已將2011年調(diào)整增加的養(yǎng)老金發(fā)放到全省313萬(wàn)企業(yè)退休人員手中，這是記者昨日從廣東省人社廳獲悉的消息。廣東的養(yǎng)老保險(xiǎn)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了省級(jí)統(tǒng)籌。省民政廳在向全國(guó)人大代表視察組匯報(bào)時(shí)表示，廣東對(duì)養(yǎng)老服務(wù)事業(yè)的投入嚴(yán)重滯后，如廣東省現(xiàn)有老年人床位不到老年人口的1%，不僅遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，%。逐步均衡提高醫(yī)療保險(xiǎn)待遇水平。下一步：一是大力推進(jìn)全民參保。加大基金征繳力度，努力提高基金收繳率。以實(shí)現(xiàn)全覆蓋為目標(biāo)，分類指導(dǎo)，抓點(diǎn)擴(kuò)面。B、海報(bào)。B、手段：利用穩(wěn)和好所有的政策資源（公司、客戶分別的讓利），（特價(jià)、贈(zèng)品、積分卡，門店促銷單品賣夠多少銷量怎么獎(jiǎng)勵(lì)）。D、明確個(gè)人和經(jīng)銷商分別開店的任務(wù)。第二核心是開發(fā)：銷售部將盡快制定出更加有效吸引的政策優(yōu)勢(shì)條件。⑨ 想盡千方百計(jì)發(fā)掘指揮店主的自身優(yōu)勢(shì)。⑤ 培養(yǎng)好店主服務(wù)態(tài)度，售賣技巧（自身示范）。二、終端工作的兩個(gè)核心：維護(hù)核心門店銷量：① 門店單品銷量（5個(gè)單品以上，可以采取激勵(lì)措施）。E、頻率太長(zhǎng)。⑥ 業(yè)務(wù)員存在自身的問(wèn)題：A、拜訪工作目的查不清。B、直接從保證金中（提高銷量）。C、計(jì)劃門店的促銷方案（一定
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