《介紹我自己》說課稿[★](文件)
【正文】 、注意把話說完整、說通順、說具體、說生動。六、某某興趣小組招聘會學生分別扮演主考官和應試者，開展一場招聘面試活動，然后評價，并說明錄用理由。題目自擬。教學重難點能抓住特點介紹自己并能用具體事例說明自己的特點。人們常說“世界上找不到兩片完全相同的葉子。課件出示游戲規(guī)則，學生分為男女生兩組，各推選出一名組內認為最有特點的同學上前，比賽找這兩個同學的不同。交流：本次習作應注意什么？思考：你最想向大家介紹你的哪方面的特點？怎么介紹？小組內介紹。四、展示我自己游戲：“猜猜我是誰”。同桌互相修改習作。然后孩子們紛紛舉起小手補充發(fā)言：我最喜歡吃青草蛋糕我的好朋友是懶羊羊和小灰灰我的敵人是灰太狼和紅太郎我很聰明，總是識破灰太狼的詭計。孩子們的積極發(fā)言和妙語連珠讓我心花怒放。我就趁熱打鐵，作文《介紹我自己》變成了《喜羊羊的自我介紹》，《懶羊羊的自我介紹》。我也明白了有的孩子們?yōu)槭裁纯偸亲魑耐贤侠?，寫一百個字左右就憋不出來了，那是孩子們無話可說。首先我對本節(jié)內容進行如下分析：一、教學內容分析（一）教材分析本節(jié)課是浙教版七年級信息技術第一單元《相聚“網(wǎng)上鄰居”》第4課的內容，在此之前，學生已學習了網(wǎng)上鄰居和鍵盤操作等相關知識，這為過渡到本節(jié)的學習起著鋪墊作用。因此需要跳出傳統(tǒng)的教學方式。但由于他們從不同的小學升上來，學校設備和教師教育方式不同，以及家庭情況等因素的影響，導致學生的信息技術水平不一，因此在教學過程中因考慮這一差異。闖關任務1 獲取范例通過網(wǎng)上鄰居獲取教師機中自我介紹模板闖關任務2自我介紹在記事本中寫一份“自我介紹”，包括下面幾項內容：姓名、年齡、性別、學校、班級、特長、愛好、座右銘；新建記事本，智能ABC輸入法、闖關任務3 美化自我介紹在完成的自我介紹的記事本中添加特殊符號，使你的自我介紹更佳美觀。在適當?shù)臅r間詢問學生完成任務的情況，對于快速完成闖關任務的學生表揚。學生可根據(jù)教師講解示范，繼續(xù)美化自我介紹。教師對學生在闖關任務中出現(xiàn)問題作總結，并作詳細講解示范。闖關任務4 保存文件，保存至教師機學習任務文件夾中。（二）新課教學新課教學在三個闖關任務中完成。情感態(tài)度與價值觀（1）通過任務驅動，激發(fā)學生主動探究新知的興趣，提高學生的操作、創(chuàng)新能力；（2）在任務中體驗成功的喜悅；根據(jù)新課標要求，在吃透教材基礎上，我確立了如下的教學重點、難點（三）教學重難點重點：利用“智能ABC輸入法”輸入漢字，通過任務闖關的訓練，加強漢字的輸入的熟練程度；難點：漢字詞組的輸入和特殊字符的輸入；通過闖關任務環(huán)節(jié)的探索，再結合之后教師的講解，突破這一難點；接下來是學情分析：二、學情分析該課的教學對象是七年級學生，七年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，經(jīng)過小學的學習已經(jīng)具備一定的信息技術素養(yǎng)和電腦知識以及動手操作能力。但學生在小學時就已經(jīng)學習過漢字的輸入，要想在內容上有所提升有點難度。我也明白了不管教什么要從孩子們的興趣入手，那會得到意想不到的效果。這是孩子們交作文交的最快最齊的一次，也是寫作水平最高的一次?？谡Z交際課上孩子們都不這么積極，或者總有一部分學生很沉默，從不舉手發(fā)言。有一次??我很勇敢。在原來的基礎上我又有一點創(chuàng)新，我從孩子們最愛看的《喜羊羊和灰太狼》入手，讓孩子們替喜羊羊做個自我介紹，孩子們馬上就沸騰了?？偨Y評價。教師引導：要想讓別人對你印象深刻，就要用真實、具體的事例來說明你介紹的特點。引導：你自己是最了解你的人，所以今天我們就來介紹一下我們自己。想一想，人與人之間有些什么不同呢？學生匯報，相機板書“外貌、性格、愛好、特長、優(yōu)點、缺點、經(jīng)歷”等。教學內容分析本次習作主要要求學生抓住特點向別人介紹一個真實的自我，并通過具體的事例來說明自己的特點。教學目標激發(fā)學生說、寫的興趣，讓學生樂于表達?！景鍟O計】口語交際說說我自己抓特點：外貌、穿著、性格、愛好、優(yōu)缺點??明要領：說真話、注意聽，會評價，會補充??【作業(yè)練習】１、回家向家長介紹你自己。在學生說話和評價的過程中，教師可以作適時點撥引導或鼓勵。３、當別人介紹自己時，要注意聽，看有哪些補
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