【正文】 經濟意識，懂得勤儉持家是一門學問，學會勤儉節(jié)約。知道誠實是做人之本，是每個人都應具備的品質。懂得“近朱者赤，近墨者黑”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，學會拒絕。珍惜友誼，處理問題學會冷靜、理解、寬容、溝通。懂得“失敗是成功之母”的道理，遇到困難和挫折不氣餒。知道重陽節(jié)是我國的老人節(jié)。知道作為子女，要關心、體貼父母，能主動與父母溝通。讓學生懂得勤儉持家是一門學問，學會勤儉節(jié)約。了解作為小學生、小公民在日常的學習與生活中必須遵守的規(guī)章制度。能關心集體，樂于參與集體活動，自覺維護集體榮譽。知道電話也是傳遞信息的工具之一，它的發(fā)展經歷了漫長的過程。明白青少年必須自覺遵守網絡文明公約。引導學生大膽提出問題、合作探討解決問題的方法。通過活動的設計和教材中的留白來引導學生動腦、動手和參與實踐。四年級二班 汪婷。基礎知識是能力的支撐，在平時的課堂教學中采用多種教學方法，幫助學生更扎實地掌握基礎知識；通過選取學生成長中的身邊事多角度啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生發(fā)散性思維能力和歸納總結的能力。從學生熟悉的生活出發(fā)，引導學生對間接生活的認識和了解。借助插圖，引導學生從各事例中進行分析、比較，強化主題思想。1知道傳媒的種類很多，懂得借助傳媒我們可以獲取知識，豐富生活。學會交流合作，能夠將團結合作精神運用到生活中去。懂得自己是班級中的一員，是班級的小主人。善于發(fā)現(xiàn)朋友身上的閃光點，并樂意向他學習；懂得寬容別人、欣賞別人、關心別人可以得到更多的朋友的道理。初步學習合理地安排家庭的收支。體會日常生活中父母的辛苦操勞，懂得感恩。了解老人對家庭、對社會所做的貢獻。在產生矛盾后，能從自己身上找原因，做到寬宏大量待人。懂得體諒別人是一種美德。能勇于承認錯誤，并努力改正，做一個誠實守信的人。遵守規(guī)章制度自覺性不夠，自我約束能力差。尊老、敬老的意識不夠。對與友誼理解不深，容易吵吵架，又和好，與小伙伴相處時，不能多為別人著想。多數學生對自己做錯的事不敢承擔責任，平時做事過于依賴家長，缺少積極主動解決問題的能力。在平時的課堂教學中，要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。在交際過程當中，積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。對于一年級的學生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。尊重學生的不同的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經形成的初步的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法認記漢字。變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活中學語文。如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內容。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。教材的編排，實行認寫分開，要求認識的字是隨文呈現(xiàn)的常用字常見字，而要求寫的是按筆畫的難易進行分類編排的，每課要求寫的是34個字，但這些字大多都分散在以前學過的課文中，都是前文所認識的字，這樣的編排就需要教師花費一定的時間幫助學生復習鞏固前文已認的字，寫字的要求很嚴格，要求字寫得正確，端正，整潔，嚴格按筆順規(guī)則寫字，掌握漢字的基本筆畫，能寫會說。識字（一）和識字（二）兩個識字單元各5課，每課認字1214個。接著是識字（一）。此外，現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規(guī)要求。七、教學措施通過深入淺出の、道德の、科學の、生活の啟蒙教育，引導兒童熱愛生活，學習做人。第四單元：天氣雖冷有溫暖體驗冬季生活の快樂，增強體質，鍛煉意志。第三單元：家中の安全與健康讓學生初步認識到自己作為家庭一員の責任，要學會自理，還應該承擔力所能及の家務活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。幫助學生熟悉學校環(huán)境，讓學生學會交際，懂得交新朋友。積極參與新年聯(lián)歡活動，並體驗節(jié)日の快樂。瞭解元旦和春節(jié)の來歷及相關の民俗文化，認識十二生肖，學會區(qū)別西曆和農曆。有計畫有目標地安排自己の學校生活。認識同學和老師，願意與他們交往。一方面通過現(xiàn)實情景の捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活の美好和快樂，激發(fā)熱愛生活の情感；另一方面通過引入兒童生活中の典型問題，鼓勵兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化の個性和豐富の智慧，培養(yǎng)樂觀積極の生活態(tài)度。具有以下基本特徵（1）生活性；（2）開放性；（3）活動性?！兜赖屡c法治》課程是以兒童の生活為基礎，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活愉快積極地生活負責任，有愛心地生活動腦筋，有創(chuàng)意地生活。，促進學生的持續(xù)發(fā)展。五、突破重、難點措施：、形、義結合起來，聯(lián)系生活實際識字。四、教學重、難點：，以及學習方法和情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。在學生讀正確、讀流利的基礎上，指導學生讀出感情，讓學生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學生閱讀的興趣。語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn)，引導學生掌握學習方法，主要是識字的方法；日積月累——引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學生提供展