【正文】 南。在工作之余，我充分利用時間閱讀教育教學(xué)書籍，不斷學(xué)習(xí)充電，豐富自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平，建立了自己名師工作室，對自己的名師生涯開始有了自己的初步規(guī)劃，結(jié)題了省級課題，已經(jīng)申報了省教育教科研成果，正在進(jìn)行課題《優(yōu)秀班主任工作個案和工作規(guī)律探索與研究》的研究工作。首先我們支教隊的成員在紅果集中，于27日晚上與聯(lián)誼會其他成員一起舉行了動員大會，動員大會上我們了解了有關(guān)聯(lián)誼會及以往支教活動的信息，同時也感覺到盤縣的教育事業(yè)確實不盡人意，有許多的缺陷和不足，尤其重要的是傳統(tǒng)教育理念落后于現(xiàn)階段社會對教育的高要求，而且，因為經(jīng)濟(jì)等各種社會條件的限制，目前盤縣的教育仍處在比較落后的階段，這要求我們政府給與高度的重視，我們當(dāng)代大學(xué)生也應(yīng)為之奉獻(xiàn)自己的光和熱。在培訓(xùn)過程中我們進(jìn)行了針對所有支教隊員的試講及點評，這不僅僅是一個練膽的機(jī)會，同時也讓我們弄清楚自己的不足以便給予更正，很多隊員的試講非常精彩生動，相比一般的中小學(xué)教師有過之而無不及，很值得我們學(xué)習(xí)。這就意味著我們的支教活動真正開始了。自從我踏進(jìn)金葉中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。十天以來，我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守小組的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時上下課，不遲到不曠課，堅持集體辦公，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。在每一次的小型教研活動中，不管是聽課評課、課題研究、還是經(jīng)驗交流，我都認(rèn)真聽取其他隊員的發(fā)言，將他們的經(jīng)驗變成自己的經(jīng)驗，同時積極的發(fā)表自己的觀點，讓大家共同進(jìn)步，共同體驗教育中的快樂。（五）、積極參加學(xué)校舉行的各種活動，讓我從中受益匪淺。我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，不因來到一個陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時間較短而放松對自己的要求。支教三隊：王敏琳。我會積極總結(jié)這十天支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在今后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高自己，有一天能夠為家鄉(xiāng)人做更多有意義的事！這次支教活動過程中，我們小組的成員積極籌備，相互協(xié)作，體現(xiàn)了很好的集體責(zé)任感和團(tuán)結(jié)意識，也培養(yǎng)出了深厚的感情，我要感謝你們對我的支持和幫助，同時也祝你們以后的學(xué)習(xí)工作越來越順利。三、存在的不足：由于角色的快速轉(zhuǎn)變以至于在教學(xué)工作中遇到困難時感到手足無措、還不能很好地將所學(xué)的理論知識在實踐中運(yùn)用自如，對于極個別調(diào)皮厭學(xué)的學(xué)生無法交流等等，這是我的準(zhǔn)備不夠充分，沒有一定的預(yù)見性造成的，以后的工作中會改進(jìn)。（四）、在教學(xué)工作中，不向?qū)W生擺架子，多花時間和學(xué)生交流，和學(xué)生打成一片，走近學(xué)生。通過這十天的工作，我從工作中學(xué)到了不少的寶貴知識，同時也感受到不少成功的喜悅，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：（一）、教學(xué)過程中學(xué)習(xí)了不少關(guān)于教育的精神，置身于真切的教育氛圍中了解農(nóng)村教育及當(dāng)今教育的發(fā)展趨勢，同時進(jìn)一步了解農(nóng)村教育的重要性。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的實際情況，認(rèn)真寫好各科教學(xué)工作計劃，我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行?；仡欉@十天的支教過程，我們得到了金葉中學(xué)全體教職員工及學(xué)生的支持，我們自身團(tuán)隊也非常團(tuán)結(jié)努力，圓滿完成了這次支教活動。我本人講課的時候動作幅度有點大，這個再后來改正了。這些都是我們更好地了解了這次支教的根本目的，但是在學(xué)習(xí)的過程中，尤其是在看到其他支教隊員都很優(yōu)秀卻還是不能完全得到培訓(xùn)老師的認(rèn)可時我覺得自己要學(xué)習(xí)的東西太多了，只有不斷的充實自己才能夠順利地完成這次支教任務(wù)。不為故鄉(xiāng)那明媚的清山秀水，亦不為老城那些美味的小吃，更不為家鄉(xiāng)人熱情的問候關(guān)懷，這個假期我收獲了許許多多的感動，他們讓我的生命因此燦爛無比。支教的一年中也不曾忘記我還是章丘市第二實驗中學(xué)的一名教師，一年中業(yè)余時間堅持對實驗二中的“年輕”物理教師給予無私地幫助，和王林濤老師一起精心準(zhǔn)備參加濟(jì)南市說課的每一個課題，終于在濟(jì)南市物理教師說課比賽中取得了優(yōu)異的成績，順利地成為濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課人選，然后我又與他一起備課，細(xì)到在每一個環(huán)節(jié)上下功夫，終于在濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲濟(jì)南市第四名，順利獲得了濟(jì)南市優(yōu)質(zhì)課一等獎。三、業(yè)績方面：所教八年級兩個差班的成績有了突飛猛進(jìn)的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了較大的改觀。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生。最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。本學(xué)年，我除了擔(dān)任八年級兩個班的物理課外，還擔(dān)任了八年級的物理備課組長工作，和全體物理組的教師 一起積極備課研討，還和圣井中學(xué)的四位校長一起組成評委小組，參加每期的研摩課活動，認(rèn)真聽取各科老師的課，進(jìn)行研討評課，使老師們的程度有了不同程度的提高，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評，同時自己的水平也有了很大的提高。