【正文】 但是仍有個別孩子自制力不強，不能遵守課堂紀律。要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，而且必須檢查后再出去玩，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第 一件事就是做作業(yè)，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經(jīng)形成了習慣，希望家長再忙都要 把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，好習慣的養(yǎng)成需要從小日復一日的堅 持。會使孩子形成不僅對家庭作業(yè)，進而 提升至對考試，對學習都不負責的態(tài)度。我希望家長也能認認真真地幫助老師完成。家長可以列一個小計劃，一課一聽寫，一天一課，每周末再鞏固一次，這樣孩子一定會記憶更牢。對于一個六七歲的小孩子子來說是有點困難。要鼓勵學生背書，每課都要求要背，背了要簽字。把課文讀3遍簽字，并用一兩句話概括主要內(nèi)容；把不懂的問題寫在本上；預習也要簽字。如何培養(yǎng)閱讀興趣。在孩子的書包里給他放一本課外書，讓他在學校里完成功課的時候不至于因為太空而閑聊。課外的閱讀要長期堅持下去。二、路上安 全，一定要按時接送孩子，若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。還有現(xiàn)在我們也知道近段時間發(fā)生了一些校園不安全的事情，所 以，為了孩子們的安全，現(xiàn)在學校規(guī)定不準外來人員進校，家長接送都在校外家長 進學校必須回答門衛(wèi)的問題，或是打電話給班主任聯(lián)系，才可以進校。再說衛(wèi)生習慣，需要家長給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進校園，不說別的了，單說孩子在學校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。二、作業(yè) 不用橡皮：讓孩子只要落筆就認真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。不要輕易請假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識，上學是天經(jīng)地義的事，風雨無阻，除了生病比較嚴重，醫(yī)生說必須請假休息，才能請假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒有這樣的意識，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理 由不想上學，甚至逃學的現(xiàn)象。我作為一年級五班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學生而感到自豪。他們對自己的學校生活充滿信心。從孩子開學的第一天，我和孟老師就在教室里靠了一天。不留一絲安全隱患?！缎⌒苓^橋》或拼讀音節(jié)。孩子們真的如剛出生的小嬰兒，神長三個月，這三個月很關(guān)鍵，一個習慣的養(yǎng)成需要21天，一個月，現(xiàn)在已經(jīng)過了三分之一，現(xiàn)在追上來得及，習慣成為一種行為需要90天，正好是三個月。4．人人有事做，事事有人做。有兩名路隊長，尹雁飛、朱彥睿，非常負責任。我班設有六個衛(wèi)生大組，六個組長：趙小鈺、陳梓昊、劉毅嘉、楊琛璐、孫偉寧、熊孟飛。全班共有13個小組，設有13個小組長?？赡芎⒆拥墓ぷ鞑缓夏男囊?，但是只要孩子可以勝任，只要孩子愿意做，我希望我們家長支持，萬一有的孩子工作他自己也不是很滿意，畢竟我們有許多必須做的工作，請家長給孩子鼓鼓勁，不要潑冷水，老師不會讓孩子干超出能力的任務，任何嘗試都是鍛煉。十個小粘貼換一張小獎狀，二十張小獎狀換成一片樹葉被張貼在小樹快快長，并附上照片。每天下來都累的腰酸背疼，不愿多說一句話。生字、詞語、語文教學?，F(xiàn)在家長們都很注重學前教育,我們班不少孩子在學齡前就通過不同渠道或多或少接觸過拼音,并積累了一定的識字量。因此,不管是哪一類孩子,即使沒有接觸過拼音的孩子,家長也不必太過擔心,而對于那些已經(jīng)學過拼音的孩子,可能不會是一件好事，家長仍要督促他們上課認真聽講。獨二代們，往往很少考慮別人的感受，和同學之間無論什么事情，都是以“我”為基準點的。對什么都好奇，什么都想試一試，還總想模仿做些動作，說些話，做些事情。另外，運動量要適度，走路姿勢、寫字姿勢、讀書姿勢都要注意，避免身體畸形?；蛘叽蠹以诜艑W的時候可以看到隊伍走著走著就因為一個孩子走神，而走歪了，到現(xiàn)在隊伍還不直。2．《小熊過橋》一年級上冊都是朗朗上口的兒歌，為了讓孩子對語文感興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣，并通過課上教給孩子閱讀方法，培養(yǎng)語感，我們每天一首到兩首的兒歌背誦，在課上反復指讀很多遍，背誦不成問題。如果我在旁邊用紅筆題目下方畫一條橫線，或者蓋著請改正的小印章，說明孩子沒有寫對，或者寫好，等著孩子完全改對了，我會把對號補充完整。另外一定注意孩子的寫字速度，寫時長，速度太快肯定寫不好，剛學寫字，培養(yǎng)不出習慣。這本書將在孩子們適應了小熊過橋的背誦，對他們沒有壓力之后，馬上加進來，孩子的潛力需要爆發(fā)。午間劇場，我們將在這一周，每天第一個話題，找二三個孩子，利用中午午練的時間，讓孩子站到臺前講給大家聽，所以如果聽到孩子有這個任務的時候，也請家長給孩子作指導，讓每個孩子都敢在臺前講話。請家長不要隨意進出學校。我和孟老師會及時把孩子領回到傳達室等待?？刂坪煤⒆有菹⒌臅r間。自己會收拾東西,收拾書包，作業(yè)和語文課本放在一起；教會孩子每天削鉛筆，整理書包。做孩子的學習助手。家長一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量，尤其是質(zhì)量。每當我教到低年級就會想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個著名的句子：“今天大踏步的后退，就是為了明天更好地大踏步前進。不要這邊寫作業(yè)，那邊看電視，要安靜，孩子才能寫好作業(yè)。老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。在我心里，五十二個孩子手心手背都是肉。家長進課堂，組織集體活動等。謝謝大家。最后送大家一句話：細節(jié)決定教育的成敗。配合家委會工作，開展有意義的活動。家長不溺愛，不護短,不斤斤計較．孩子之間難免出現(xiàn)矛盾，出現(xiàn)矛盾，第一時間自己處理，處理不了，教給孩子找老師。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。一年級的小孩子，他自己沒法獨立做筆頭作業(yè)。一年級的孩子剛?cè)雽W，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。不要因為自己的私事，而讓孩子陪著大人，只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。接孩子時不要來得過早或過遲，過早，國慶節(jié)后放學時兩個班會一起放，請我班的家長站在南邊等。：學完拼音后，要建立一個日記本，記錄自己感興趣的事或想說的話，或自己看到的，不用很長，可以是幾句話。讀書卡簽字展示?！缎⊥愣埂泛汀缎∶酃稀罚€有古詩，其他帶拼音的故事書。注意寫字姿勢。4．課堂作業(yè)。這是拼讀規(guī)則。一旦在某一個感興趣的問題上集中了注意力，就忘了別的事情。為什么學習？不清楚，讓孩子拼音節(jié)呢，他看插圖了，一有別的聲音了，注意力就吸引過去了。我們家長一定發(fā)現(xiàn)了，孩子們在學習的時候，一會剛剛糾正過的姿勢又錯了，剛剛挺直的背又彎了，太正常了，坐不住是這個階段所有孩子的共同特點?？偨Y(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個：1．以自我為中心。無論是通過各種渠道先行學習拼音的孩子,還是從未接觸過拼音、幾乎是一張”白紙”的孩子,他們的認知起點其實是一致的。要求認識400個生字，會讀、會寫、會用100個漢字。當看到孩子們那一張張可愛的笑臉，感覺累并快樂著！二、語文學習方面就一年級語文教學來說,知識點并不復雜,孩子學習的是基礎內(nèi)容。每天早晨，我都是7點到校，開門、開窗，打掃教室，整理桌凳，消滅一切不安全的因素。，賞識孩子，鼓勵孩子，讓孩子們在一張張小獎狀上獲得成功，體驗快樂，也讓家長們從一張張小獎狀上和孩子一起分享成功，分享快樂。每個孩子都是這個家里的成員，只有有主人的感覺了，才會更加愛這個家，他在為別人服務的同時，也在享受別的同學為他提供的服務?，F(xiàn)在他們已經(jīng)很快的收發(fā)作業(yè)了。還有檢查衛(wèi)生的值日班長魏萊、檢查班務的班務長房昕、董文杰。在上周開始，我們班已經(jīng)進行了兩次“崗位招聘”，主要針對班務，比如：值日班長五個，實行輪流制，但必須是表現(xiàn)好，有上進心，負責任的孩子。從第一次站隊，到平時的點點滴滴，我無一不在給孩子灌輸我們是五班，我們52個人加上老師，五班就是我們的家，我們是一個大家庭，要努力創(chuàng)建、培養(yǎng)一個積極向上、活潑樂觀的一個群體。課堂常規(guī)教育，從上課鈴響，安排房逸坤念兒歌，維持秩序；起立問好，下課再見；課上發(fā)言要舉手，別人說話要學會傾聽；放學時讓學生做到三個字“放、撿、擺”。此外還手把手地教給孩子如何保護自己，甚至是課間游戲、課上文具使用安全等。為了防止孩子走錯，給孩子貼上紅金色的蘋果標簽。一、班級管理工作我班共有52個寶貝，29個男孩，23個女孩。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把 孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感 謝！第五篇：一年級五班家長會發(fā)言稿一年級五班家長會發(fā)言稿朱蕾親愛的家長,大家好!。希 望家長堅持這一做法，會取得了顯著的效果。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。下面我主要談談孩子的學習習慣。對學生來說，個人習慣主要包括生活習慣、學習習慣和衛(wèi)生習慣。經(jīng)常教育 孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。根據(jù)一年級孩子的認知特點，內(nèi)容以兒歌和童話故事、成語故事為佳。語文課堂教學需要大量的課外閱讀。如果你的孩子不喜歡讀書，那么不要抱怨孩子，從今天晚上做起，你和你的孩子一道，安安靜靜地看書。養(yǎng)成良好的書寫習慣，不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品的習慣。千萬 別隱瞞。一年級那么長的文章你都能讀、都能背，真了不 起。（2）、抓背書”。所以就需要家長在家里多對他付