【正文】 時規(guī)范檔案資料管理，逐步實現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”，有力地保證了教學(xué)資源的共享。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。面臨激烈的競爭環(huán)境和新課改的嚴(yán)峻形勢，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為邗中的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻~ 28 ~第三篇：數(shù)學(xué)組第二學(xué)期教研工作總結(jié)數(shù)學(xué)組第二學(xué)期教研工作總結(jié)一個學(xué)期的工作又將悄然而過，本學(xué)期以來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。認(rèn)真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓(xùn)?；ハ嗦犝n，取長補短。大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，以適應(yīng)時代的要求。但也存在著許多問題，如：學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣凾待提高，如何提高學(xué)生整體數(shù)學(xué)知識水平仍然是我們的一個大課題?，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍切實加強教師師德建設(shè)。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。開展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期規(guī)定教師每人聽課10節(jié)以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。以集體備課為方向，探索有效的備課機制?？傊?，教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學(xué)工作計劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。我們數(shù)學(xué)組明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資源共享，由備課組長負(fù)責(zé)制，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)。為了教學(xué)的有效性，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情景，體現(xiàn)課改的新理念—注重知識的發(fā)生過程。復(fù)習(xí)的時候，我們根據(jù)教材內(nèi)容讓每節(jié)課盡可能統(tǒng)一進度，制定要求，在復(fù)習(xí)知識點、梳理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，配以小練習(xí)鞏固。力求做到及時反饋矯正，講求實效。初一、初二著重抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三著重多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，做好困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，不放棄一個暫時掉隊者。老師們就是這樣從點滴做起，任勞任怨，平凡無奇。所以我們按照學(xué)校的安排，共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括對打印教案是否進行個性批注，是否寫教學(xué)反思和教后記；作業(yè)批改是否及時，作業(yè)總次數(shù)是否符合要求（每天一次數(shù)學(xué)作業(yè)），是否有激勵性語言，是否改正錯題等；聽課記錄是否達到每周四次等方面，檢查結(jié)果令人滿意。每周星期三下午的教研組活動。布置的題目不宜多，避免學(xué)生作業(yè)量太大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。聽完課后，大家結(jié)合自己對本節(jié)課的教學(xué)，做了對比，提出了很多建設(shè)性的建議，談了自己向別人應(yīng)該學(xué)些什么？哪些方面做的好，哪些方面這樣改動一些會更好。在每周三下午的教研活動中，大家結(jié)合自己的實踐，交流心得體會，對教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計策，對中心發(fā)言人所說的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識，在討論中促進教學(xué)。本節(jié)課講練結(jié)合，由淺入深，落腳在中考上，學(xué)生積極參與了課堂教學(xué)，老師對學(xué)生的評價也是發(fā)自內(nèi)心的不是形式化的，有方法的、有內(nèi)容的、有策略的”。2本這期開學(xué)后初三教師又進行五次周六的數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，大家都能提前做好輔導(dǎo)前的準(zhǔn)備工作，都能有序高效的開展輔導(dǎo)。一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。針對學(xué)生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作。我們將不斷進取，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展，成為可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教師。五、需要努力的地方目前，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)仍處在探索階段，部分教師已形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高。積極組織開展組內(nèi)教學(xué)評優(yōu)活動，并積極做好傳、幫、帶作用，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)多出名師。3積極做好了傳、幫、帶作用，近兩年我們通過教研活動、教學(xué)評優(yōu)和教師們的互相指導(dǎo)、他們自身的努力，使我組教師張紅玲、劉秀珍、王寶萍、李瓊、常永芳等幾位教師的教學(xué)教研水平有了很大的提高，今后我們還要做好這些工作，爭取使余小紅、范濤、拓曉燕、孫建德等幾位教師的教學(xué)教研水平再上臺階，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)多出名師。三、其它工作：1本組教師都能極積參加初一、初二月考、期中考試的出卷、監(jiān)考和閱卷工作；初三級的二次階段性考試和5次?？嫉某鼍?、監(jiān)考和閱卷工作。4本學(xué)期學(xué)校還組織了3次特大型的交流研討活動，分別是3月17日的‘中衛(wèi)三中、常樂中學(xué)、東園中學(xué)、郭灘學(xué)校’四校的聯(lián)管托動的教學(xué)教研交流活動；4月14日的“中衛(wèi)沙坡頭區(qū)中考研討會”；5月18日的由中寧二中、常樂中學(xué)、東園中學(xué)、郭灘學(xué)校和我校五校共同參與的“中考聯(lián)動交流”研討活動。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時，我們還利用教研活動時間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。邵文花做了《如何指導(dǎo)學(xué)生“自學(xué)”》的中心發(fā)言，使大家在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)方面有了更多有效經(jīng)驗；李淑芳做了《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)》的中心發(fā)言；老師們針對專題，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，談了自己的感受與體會，進行了深入的討論，得出了很多有效實用的結(jié)論，指導(dǎo)大家開展教學(xué)。1專題討論突出實效:袁梅做了《如何做好初三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)》的中心發(fā)言；黃秀玲做了《如何做好初三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)》的中心發(fā)言；使初三數(shù)學(xué)教師們更加清楚初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊、任務(wù)重，要注重基礎(chǔ)，要形成全面的基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，要淡化技巧，強化通法，要圍繞《課標(biāo)》緊扣課本，要做好進度，有計劃展開復(fù)習(xí)等等，明確了為什么這樣做，如何做，做到什么份上。三、扎實有效的開展教研活動。6做好常規(guī)檢查。老師們經(jīng)常對基礎(chǔ)特別差的同學(xué)，就手把手、耐心的給學(xué)生講解，一道題目往往是老師講一遍，學(xué)生說一遍，做一遍，幾遍才能過關(guān)。在教學(xué)中我們一方面認(rèn)真做好“培優(yōu)補差”工作。各年級都本著因材施教的原則，抓好各自年級的重點，抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣等，特別是作業(yè)習(xí)慣，從作業(yè)的書寫方式到解題過程的表達方式，從完成作業(yè)的方法到訂正作業(yè)的要求等等，反復(fù)地講解說明，一次次地輔導(dǎo)糾正，如：解答題要寫“解”，計算題要從原算式開始，簡寫為“原式=”等等。基礎(chǔ)題針對的是中偏下的學(xué)生，操作訂正方便，學(xué)生也有興趣。大家都能有效的利用電子白板上課。備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，提出本章知識的重點、難點及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題，并配備各類練習(xí)題和相關(guān)考試題，集體討論，課件資源共享。從教學(xué)的有效性出發(fā)，在平時的教學(xué)中加強教學(xué)工作的六個環(huán)節(jié)的管理，進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能。本學(xué)期的教研活動計劃以教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)年級、學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載第五篇：2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)馬建東轉(zhuǎn)眼間,緊張、繁忙的半個學(xué)期又結(jié)束了。回顧一學(xué)期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九年級復(fù)習(xí)會做專題講座，學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽中捷報頻傳，集體備課的有效機制日趨完善等等。結(jié)合新一輪教師崗位培訓(xùn)，配合素養(yǎng)提升活動的工作，開展了同讀一本書活動，四、今后工作設(shè)想隨著課程改革的深入開展，積極適應(yīng)今后教研工作的要求，我們擬在新的精選公文，范