【正文】 在購(gòu)物中你都有什么小竅門嗎？學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買小竅門：物美價(jià)廉 你怎么知道質(zhì)量好？打開筆袋看看怎樣辨別質(zhì)量？ 鉛筆：好用耐用看外觀：包裝完整 無(wú)缺陷 購(gòu)物要看質(zhì)量 僅僅好看行嗎？要實(shí)用 不要太在意包裝 不要攀比 猜價(jià)格 這只筆多少錢? 便宜兩只同樣的筆為什么會(huì)相差 包裝注重實(shí)用性不攀比購(gòu)買學(xué)習(xí)用品 除了看質(zhì)量、比價(jià)格、實(shí)用性還要注意什么？ 購(gòu)物小博士的溫馨提示 指讀談收獲：注意學(xué)習(xí)用品的安全性。你是怎樣挑選的？（注意生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 營(yíng)養(yǎng)成分）生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營(yíng)養(yǎng)成分你會(huì)看嗎？辨別：一個(gè)不過期 一個(gè)過期你選到的是合格的嗎？三無(wú)產(chǎn)品？同學(xué)們既然都是些聰明的消費(fèi)者，下面老師來(lái)考考大家，我們分組來(lái)看看，相同類的產(chǎn)品，如果叫你選擇，你選哪個(gè)？為什么？小組來(lái)討論一下。如果對(duì)自己和家人造成損失：理賠 ？那些符合國(guó)家規(guī)定的都是老師在大型超市買的，有營(yíng)業(yè)執(zhí)照固定攤位那些沒有生產(chǎn)日期的都是在學(xué)校附近的小商店買的。第二我的體內(nèi)含有大量糖分，常喝，糖分會(huì)變成脂肪，容易形成肥胖癥。膨化食物以谷物、豆類、,積聚在人體內(nèi)難以排出，血液里鉛含量高時(shí),會(huì)影響神經(jīng)系統(tǒng),心血管系統(tǒng),消化系統(tǒng)和造血系統(tǒng),造成精神呆滯,厭食,貧血,嘔吐等癥狀。四、板書： 做個(gè)聰明的消費(fèi)者學(xué)習(xí)用品看質(zhì)量 比價(jià)格 實(shí)用性安全性選場(chǎng)所食品 衣服第二單元 生活中習(xí)俗 第一課 多彩的民族節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。中秋也是一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，古代詩(shī)人曾在這天留下了許多詩(shī)詞，你知道的有哪些？（水調(diào)歌頭、李涉的《中秋夜君山太望月》——不米中秋最明夜，洞庭湖上月當(dāng)天。你真了不起！最后，我想問大家一個(gè)問題，我們都愛吃月餅，你知道月餅為什么是圓的嗎？你們真聰明！知道的這么多！老師想獎(jiǎng)勵(lì)一下大家，送你一首好聽的歌曲《爺爺為我打月餅》。補(bǔ)充春聯(lián)。寫完的同學(xué)可以自己上前邊來(lái)貼到黑板上。能清楚地表達(dá)自己對(duì)喜慶活動(dòng)的感覺和見解。）（二）新授你還知道少數(shù)民族蓋房子、搬新居有哪些習(xí)俗嗎？小組交流課前搜集的資料。以后精心培育管理，務(wù)求茁壯成長(zhǎng)。四、課后延伸。大部分學(xué)生對(duì)外國(guó)人的生活習(xí)俗了解不多，從不同的角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物與現(xiàn)象的能力較弱。培養(yǎng)學(xué)生搜集和運(yùn)用信息的能力。二是根據(jù)學(xué)生實(shí)際，因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到由于文化背景及地域的差異，世界各國(guó)人們的生活方式和風(fēng)俗習(xí)慣各不相同，要尊重外國(guó)人們的風(fēng)俗和習(xí)慣。師：不同的國(guó)家，不同的地域，人們的生活習(xí)俗也不相同。讓學(xué)生通過觀察、交流來(lái)了解阿拉伯人的生活習(xí)俗。并讓學(xué)生通過課本了解美國(guó)人的飲食習(xí)俗，引領(lǐng)學(xué)生掌握搜集資料的方法，為進(jìn)一步探究做好準(zhǔn)備。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生展示自己搜集到的不同方面的異國(guó)習(xí)俗資料及教師的補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生從多角度、多側(cè)面去了解外國(guó)人的日常習(xí)俗。演一演 各小組表演節(jié)目，包括異國(guó)服飾表演、舞蹈、小品等。引導(dǎo)學(xué)生明白，國(guó)際間的交流日益增強(qiáng)，只要是有積極意義的事物，無(wú)論是本國(guó)的還是外國(guó)的，都可以學(xué)習(xí)并接納。）〔板書設(shè)計(jì)〕 日常習(xí)俗 尊重 生活方式→世界各國(guó)的 →和睦相處 風(fēng)俗習(xí)慣第三單元 安全地生活 交通安全每一天活動(dòng)目標(biāo)：通過互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，了解交通警察常用的指揮手勢(shì)，了解基本的交通法規(guī)。２、教師準(zhǔn)備教學(xué)課件 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，在生活中你遇到或看到過車禍嗎？（指名談）課件出示交通事故圖片，并出示2007年上半年的交通事故資料統(tǒng)計(jì)。那我們就應(yīng)該來(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和交警們的手勢(shì)信號(hào)，以便于我們更好地在他們的引導(dǎo)，指揮下保障我們的生命安全。老師知道同學(xué)們?cè)谡n前搜集了許多交通標(biāo)志，把你收集的交通標(biāo)志在你的小組中交流一下吧！誰(shuí)愿意把你們小組的交通標(biāo)志展示給大家呢？分類展示。小小交警和這些交通標(biāo)志一起來(lái)工作的還有許多可敬的交通警察。同學(xué)們做的十分棒。讀了這條交通法規(guī)，你有怎樣的收獲?出示相關(guān)的圖片讓學(xué)生根據(jù)法規(guī)判斷。老師給我們同學(xué)準(zhǔn)備了兩個(gè)適合我們小學(xué)生的行動(dòng)方案：可以制作有關(guān)遵守交通規(guī)則的手抄報(bào)，貼進(jìn)學(xué)校的宣傳欄，讓全學(xué)校的學(xué)生都來(lái)遵守交通規(guī)則。第二課 從“119”談起教學(xué)目標(biāo)：１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。２、學(xué)會(huì)火災(zāi)逃生的方法。請(qǐng)大家一起來(lái)看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災(zāi)難：２００５年６月１０日下午３時(shí)１５分，正當(dāng)我們還安靜的坐在教室內(nèi)讀書的時(shí)候，一場(chǎng)由瀑雨引發(fā)的山洪無(wú)情地沖進(jìn)了沙蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，洪水奪走了１００多個(gè)幼小的生命，給無(wú)數(shù)家長(zhǎng)和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。根據(jù)情況決定用不用全班討論）２、與１１９對(duì)話表演：大火圍著小主人轉(zhuǎn)，小主人打了１１９拿著電話問所有學(xué)生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？師：下面我們就請(qǐng)每一組都來(lái)討論，制定撥打１１９的具體過程，一會(huì)用表演的方式來(lái)匯報(bào)討論的結(jié)果。師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊(duì)正在趕來(lái)，請(qǐng)各組交流你們調(diào)查的收集到的火災(zāi)逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報(bào)給大家。第三課 面對(duì)突發(fā)事件一、教學(xué)目標(biāo)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國(guó)的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識(shí)大自然有不可抗拒的一面。(二)、匯報(bào)交流自己搜集的資料。（2）地震的發(fā)生和天然地震的類型。從歷史上看，1877年，北方死了1300萬(wàn)人。二、教學(xué)準(zhǔn)備： 調(diào)查表三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：日常生活中，我們會(huì)遇到哪些意外事故呢？指名回答。評(píng)選出最有效的一種方法推廣?！保煟核@樣做對(duì)不對(duì)，為什么？ 生：不對(duì)。（課件出示課題）二、師生互動(dòng)活動(dòng)： １、如何拔打１１９創(chuàng)設(shè)著火了的情境（由兩名學(xué)生表演創(chuàng)設(shè)情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張地亂喊亂叫；一名演大火，叫嚷著要燒了一切。一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，讓我們一起來(lái)回想一下，我們每天早上上學(xué)去的時(shí)候，家里人都對(duì)我們說了些什么？（學(xué)生回答多數(shù)會(huì)是交待安全的話）師：為什么每天都說同樣的話呢？一個(gè)人的生命是偉大的，他可以有無(wú)數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。３、知道?dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候要機(jī)智、勇敢，不慌張，不蠻干。老師期待在學(xué)校乃至坊子的街頭能看到你們宣傳遵守交通規(guī)則的身影。小結(jié)：無(wú)論是交通標(biāo)志，交通警察還是交通法規(guī)，它們都是在為我們服務(wù)，對(duì)我們的出行做出指導(dǎo)和約束，讓我們更好地遵守交通規(guī)則。遵守交通法規(guī)看，正是由于交通標(biāo)志和交通警察的通力合作讓這里的交通秩序變得特別好，其實(shí)行人和司機(jī)們也做了很多，正是他們遵守了交通法規(guī)才會(huì)使交通秩序變得更好。注意手勢(shì)要求標(biāo)準(zhǔn)正確。你認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志了嗎?讓我們來(lái)考考大家吧！出示，小組搶答。出示三種交通標(biāo)志，你認(rèn)識(shí)它們嗎？說的很好。出示圖片，這是普通公路上的一景，請(qǐng)你認(rèn)真觀察圖片，是什么在指引我們遵守交通規(guī)則呢？指名說。通過認(rèn)識(shí)、制作交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。）六、談?wù)勈斋@經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最喜歡哪國(guó)的日常習(xí)俗？你有哪些收獲和感想？學(xué)生暢談。（設(shè)計(jì)意圖：通過“猜一猜”、“演一演”的游戲活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步熟知、明確世界各國(guó)的風(fēng)情。）四、游戲活動(dòng)猜一猜課件播放異國(guó)風(fēng)情錄像片斷，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的了解，判斷是哪個(gè)國(guó)家的什么習(xí)俗？根據(jù)學(xué)生的回答情況，師生共同評(píng)價(jià)。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，補(bǔ)充一些日常習(xí)俗，如：法國(guó)人特別善飲，他們幾乎每餐必喝，而且講究在餐桌上要以不同品種的酒水搭配不同的菜肴；除酒水以外，法國(guó)人平時(shí)還愛喝生水和咖啡。并由學(xué)生談?wù)務(wù)n本上的資料自己是由什么方式搜集到的？（如上網(wǎng)搜集資料、查閱課外書等）課件出示泰國(guó)人見面時(shí)的情景，學(xué)生交流泰國(guó)人見面時(shí)有哪些禮節(jié)？小組內(nèi)交流：你還知道哪些國(guó)家的人的見面禮節(jié)？然后全班交流。（板書課題：日常習(xí)俗）（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)日本人欣賞櫻花的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出探究問題：了解外國(guó)人的生活習(xí)俗。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示日本人身穿和服在櫻花盛開的時(shí)節(jié)，在櫻花樹下，席地而坐，邊暢飲美酒邊欣賞櫻花的情景。教學(xué)重、難點(diǎn)讓學(xué)生在生活中做到尊重世界各國(guó)人民的風(fēng)俗和習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)了解世界各地不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。本次主題活動(dòng)是讓學(xué)生從飲食、服飾、建筑、交通、禮節(jié)等生活方面去了解世界各國(guó)的習(xí)俗文化，尊重不同國(guó)家和人民的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。所以“同齡樹”是種一棵，活一棵，時(shí)代相傳，所以這里盛產(chǎn)枇杷。種“同齡樹”浙江余杭一帶，嬰兒誕生后，家中人就在院內(nèi)地角種一棵枇杷樹。二、活動(dòng)準(zhǔn)備課前搜集資料，了解不同時(shí)期、不同地區(qū)、不同民族的婚禮和習(xí)俗。教師小結(jié)：這節(jié)課我們五個(gè)小組表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，其中第小組表現(xiàn)最為出色，被評(píng)為優(yōu)秀小組。）少數(shù)民族節(jié)日剛才我們一口氣談了這么多，這都是我們漢族人民的節(jié)日，書中向我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族的節(jié)日，下面請(qǐng)你們打開課本36頁(yè)，快速來(lái)看看都有哪些少數(shù)民族的節(jié)日？這些節(jié)日都有什么特點(diǎn)？（板書少數(shù)民族）書中只是向我們介紹了兩種節(jié)日，老師也給大家?guī)?lái)了一部分資料，想不想看呀？邊看圖片邊注意文字介紹，看完后我們還要進(jìn)行小組搶答。小結(jié)；剛才我們通過話說中秋，從中秋節(jié)的來(lái)歷、相關(guān)詩(shī)詞、神話傳說、相關(guān)習(xí)俗等方面對(duì)中秋有了更多的了解，我們以后也可以從這幾方面去了解其他更多的節(jié)日。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，56個(gè)民族都有自己的節(jié)日，今天就讓我們一起走進(jìn)這多彩的節(jié)日吧。能清楚地表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見解。（三）教師小結(jié)1所以我們要做聰明的消費(fèi)者（板書），要看質(zhì)量，比價(jià)格，選場(chǎng)所，注意安全性和實(shí)用性。最為嚴(yán)重的是我還能造成腦萎縮，形成癡呆癥，尤其是對(duì)你們，正在成長(zhǎng)發(fā)育的兒童不好。我們要在大型超市盡量買標(biāo)志認(rèn)識(shí)：綠色食品健康飲食這些合格產(chǎn)品買回去一次吃個(gè)夠行不行？可樂喝個(gè)夠？聽聽可樂寶寶這么說。看看你挑選的食品是不是合格的？一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題怎么辦？表演一下拿發(fā)票去退去換。為了獎(jiǎng)勵(lì)大家老師帶來(lái)了這么多好吃的。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品的購(gòu)買方法；學(xué)習(xí)購(gòu)買健康食品。3．教師從旁點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維。三、了解新穎的購(gòu)物方式1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購(gòu)、付款方式。4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個(gè)“導(dǎo)購(gòu)員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評(píng)議。二、模擬商品買賣活動(dòng)1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購(gòu)物場(chǎng)所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。我有一個(gè)想法：假設(shè)讓你當(dāng)一周的家，你能合理安排你家的消費(fèi)嗎？生分小組討論后，確定理財(cái)策略，然后各自取出“家庭記帳薄”做參考適當(dāng)調(diào)整消費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額，預(yù)算出支出和節(jié)余的錢數(shù)，然后匯報(bào)，并說明理財(cái)理念師：大家計(jì)劃得很好，有信心實(shí)施它們嗎？好！這作為一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)，我們把它叫做“本周我當(dāng)家”好嗎？師：下面我也做一個(gè)調(diào)查，我們班有掙過錢的同學(xué)嗎？ 師：這是憑勞動(dòng)增加的收入嗎？師：講得好，只有干了才有感受，我想我們應(yīng)該再加上一項(xiàng)實(shí)踐作業(yè)：“體驗(yàn)勞動(dòng)”，即利用周未，通過勞動(dòng)去獲得至少2元錢的收入。哪個(gè)組先匯報(bào)？師：說得好！我們應(yīng)該尊重別人的隱私權(quán)。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。（師板題）面對(duì)這個(gè)課題你想從哪些方面研究？生按原來(lái)的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問題，匯報(bào)后，老師歸納板書。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦，珍惜父母的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。調(diào)查身邊熟悉比自己知識(shí)豐富的人。知道我國(guó)的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個(gè)主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來(lái)歷；知道我們生活中的一些喜慶活動(dòng)和民間風(fēng)俗；知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。（3）初步了解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系；懂得法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。能力目標(biāo)：（1）能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動(dòng)；（2）能清楚的表達(dá)自己對(duì)節(jié)日及喜慶活動(dòng)的感受和見解；（3）掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)（4）學(xué)習(xí)對(duì)生活中遇