【摘要】平拋運(yùn)動(dòng)1.物體在做平拋運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,下列哪些量是不變的()A.物體運(yùn)動(dòng)的加速度B.物體的速度C.物體豎直向下的分速度D.物體位移的方向2.以10m/s的速度,從10m高的塔上水平拋出一個(gè)石子,不計(jì)空氣阻力,取g=10m/s2,石子落地時(shí)的速度大小是()2m/s
2024-12-02 12:58
【摘要】力的合成★新課標(biāo)要求(一)知識(shí)與技能1、掌握力的平行四邊形定則,知道它是力的合成的基本規(guī)律。2、初步運(yùn)用力的平行四邊形定則求解共點(diǎn)力的合力;能從力的作用效果理解力的合成、合力與分力的概念。3、會(huì)用作圖法求解兩個(gè)共點(diǎn)力的合力;并能判斷其合力隨夾角的變化情況,掌握合力的變化范圍,會(huì)用直角三角形知識(shí)求合力。(二)過(guò)程與方法1、
2025-11-11 01:38
【摘要】第一章第三節(jié)《練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的計(jì)時(shí)原理,理解紙帶中包含的物體運(yùn)動(dòng)信息(時(shí)間、位移)2、能夠在打出的紙帶中找出時(shí)間間隔,測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的位移【自主學(xué)習(xí)】一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木毩?xí)使用電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,利用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)情況。二、實(shí)驗(yàn)器材電火花計(jì)時(shí)器或電磁打點(diǎn)
2024-12-09 05:25
【摘要】§向心力【學(xué)習(xí)目標(biāo)】【知識(shí)和技能】(1)經(jīng)歷向心力的實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程,體驗(yàn)什么力是向心力及向心力與哪些因素有關(guān),知道向心力的兩種表達(dá)式和其物理意義,(2)理解向心加速度的兩種表達(dá)式和其物理意義,會(huì)判斷向心加速度在什么情況下與半徑成正比,什么情況下與半徑成反比。(3)會(huì)根據(jù)向心力和牛頓第二定律的知識(shí)分析和討論與圓周運(yùn)動(dòng)相關(guān)的物理
2024-12-09 05:22
【摘要】重力、彈力、摩擦力測(cè)試題一、填空:1、宇宙間任何兩個(gè)物體之間都存在著_____________力。______________________叫重力。重垂線(xiàn)是根據(jù)_______________________________原理制成的。2物體
2024-11-30 07:17
【摘要】運(yùn)動(dòng)的描述測(cè)試題時(shí)間90分鐘滿(mǎn)分100分命題人班級(jí)姓名一、選擇題:(45分)在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,有的只有一項(xiàng)是正確的,有的有多個(gè)選項(xiàng)正確,全選對(duì)的得3分,選對(duì)但不全的得2分,選錯(cuò)的得
【摘要】第一章運(yùn)動(dòng)的描述測(cè)評(píng)試卷一一、選擇題1、下列說(shuō)法中正確的是()A、體積、質(zhì)量都極小的物體都能看成質(zhì)點(diǎn)B、當(dāng)研究一列火車(chē)全部通過(guò)橋所需的時(shí)間時(shí),因?yàn)榛疖?chē)上各點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)相同,所以可以把火車(chē)視為質(zhì)點(diǎn)C、研究自行車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)
2025-11-07 15:15
【摘要】第一章曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)班級(jí):_____________姓名:______________(),下列說(shuō)法正確的是A.物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化,它一定做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)。B.物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定在改變。C.物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),它的加速度方向始終和速度的方向一致。D.物體做
2024-11-30 07:56
【摘要】超重與失重班級(jí)________姓名________學(xué)號(hào)_____學(xué)習(xí)目標(biāo):1.知道什么是超重與失重。2.知道產(chǎn)生超重與失重的條件。3.了解生活實(shí)際中超重和失重現(xiàn)象。4.理解超重和失重的實(shí)質(zhì)。5.了解超重與失重在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)研究中的重要應(yīng)用。6.會(huì)用牛頓第二定律求解超重和失重問(wèn)題。
2025-11-10 16:50
【摘要】超重與失重學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道什么是超重和失重現(xiàn)象,知道產(chǎn)生超重和失重現(xiàn)象的條件。2.知道完全失重現(xiàn)象及其產(chǎn)生條件。3.能夠應(yīng)用牛頓第二定律分析處理超重和失重問(wèn)題?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】超重和失重的實(shí)質(zhì)。[來(lái)源:x.k.Com]【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用牛頓定律求解超重和失重問(wèn)題?!局R(shí)回顧】[來(lái)源:Zxxk.Co
2024-12-08 22:08
【摘要】......超重和失重練習(xí)1、如圖2所示,(能及時(shí)準(zhǔn)確顯示壓力大?。?,壓力傳感器上表面水平,上面放置一個(gè)質(zhì)量為1kg的木塊,在t=0時(shí)刻升降機(jī)從地面由靜止開(kāi)始上升,在t=10s時(shí)上升了H,
2025-03-26 04:18
【摘要】《超重與失重》一、教學(xué)內(nèi)容分析1.內(nèi)容與地位本節(jié)內(nèi)容是本章知識(shí)應(yīng)用的一個(gè)典型的例子,其典型性表現(xiàn)為:其一,此現(xiàn)象產(chǎn)生原因的分析要用到牛頓第二定律,這不僅有利于學(xué)生鞏固對(duì)定律的內(nèi)容理解,而且有助于培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力;其二,這是一個(gè)貼近日常生活的實(shí)際問(wèn)題,學(xué)生熟悉,可親身感受,而且充滿(mǎn)驚奇和妙趣,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探
2025-11-10 22:24
【摘要】超重和失重教學(xué)目標(biāo):一、知識(shí)目標(biāo):1:了解超重和失重現(xiàn)象2:運(yùn)用牛頓第二定律研究超重和失重的原因。二、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用牛頓第二定律分析和解決問(wèn)題的能力。三、德育目標(biāo):滲透“學(xué)以致用”的思想,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
2024-12-09 06:24
【摘要】影響加速度的因素教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能1.理解物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化快慢,即加速度大小與力有關(guān),也與質(zhì)量有關(guān).2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力.過(guò)程與方法1.指導(dǎo)學(xué)生半定量的探究加速度和力、物體質(zhì)量的關(guān)系,知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn).2.學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),自己根據(jù)自己的實(shí)
2025-11-11 01:37
【摘要】怎樣求合力同步測(cè)試A卷1.兩個(gè)共點(diǎn)力的合力與分力的關(guān)系是[]A.合力大小一定等于兩個(gè)分力大小之和.B.合力大小一定大于兩個(gè)分力大小之和.C.合力大小一定小于兩個(gè)分力大小之和.D.合力大小一定大于一個(gè)分力的大小,小于另一個(gè)分力的大?。瓻.合力大小可能比兩個(gè)分力的大小都大,可能都小,也可能比一個(gè)分力大
2024-11-30 03:12