超重和失重練習(xí)試題(文件)
【正文】 10m/s2)：(1)當(dāng)彈簧秤的示數(shù)T1＝40N，且保持不變．(2)當(dāng)彈簧秤的示數(shù)T2＝32N，且保持不變．(3)當(dāng)彈簧秤的示數(shù)T3＝44N，且保持不變．1自動(dòng)扶梯與水平面的夾角為30186。（記錄時(shí)電梯作平穩(wěn)運(yùn)動(dòng)）③對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析研究，了解電梯的運(yùn)行情況，并粗略測(cè)定電梯的加速度。［］ D． 由于每部電梯運(yùn)行時(shí)加速度都是設(shè)定好的，如果要知道該高樓電梯的加速度，還需要測(cè)定的物理量是______________．1科研人員乘氣球進(jìn)行科學(xué)考察．氣球、座艙、壓艙物和科研人員的總質(zhì)量為990 kg．氣球在空中停留一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)氣球漏氣而下降，及時(shí)堵?。伦r(shí)氣球下降速度為1 m/s，且做勻加速運(yùn)動(dòng)，4 s內(nèi)下降了12 (1)當(dāng)座艙落到離地面高度為40 m的位置時(shí)，飲料瓶對(duì)手的作用力多大？(2)當(dāng)座艙落到離地面高度為15 m的位置時(shí)，手要用多大的力才能托住飲料瓶？一位同學(xué)的家住在一座25層的高樓內(nèi)，他每天乘電梯上樓，隨著所學(xué)物理知識(shí)的增多，有一天他突然想到，能否用所學(xué)物理知識(shí)較為準(zhǔn)確地測(cè)出這座樓的高度呢？在以后的一段時(shí)間內(nèi)他進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)測(cè)量，步驟如下：經(jīng)過多次仔細(xì)觀察和反復(fù)測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)電梯啟動(dòng)后的運(yùn)動(dòng)速度符合如圖所示的規(guī)律，他就根據(jù)這一特點(diǎn)在電梯內(nèi)用臺(tái)秤、重物和停表測(cè)量這座樓房的高度．他將臺(tái)秤放在電梯內(nèi)，將重物放在臺(tái)秤的托盤上，電梯從第一層開始啟動(dòng)，經(jīng)過不間斷的運(yùn)行，最后停在最高層．在整個(gè)過程中，他記錄了臺(tái)秤中不同時(shí)間段內(nèi)的示數(shù)，記錄的數(shù)據(jù)如下表所示．但由于0～，他沒有來得及將臺(tái)秤的示數(shù)記錄下來，假設(shè)在每個(gè)時(shí)間段內(nèi)臺(tái)秤的示數(shù)都是穩(wěn)定的，重力加速度g取10m/s2.時(shí)間/s臺(tái)秤示數(shù)/kg電梯啟動(dòng)前0～～～(1)電梯在0～？(2)根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)計(jì)算該樓房每一層的平均高度． 答 案【解析】 （1）由圖象可以看出升降機(jī)在0～2s內(nèi)向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律得F－mg=ma1剪斷細(xì)線后，小球加速上升，對(duì)小球由牛頓第二定律得ΣF=ρVgmg=ma①小球上升時(shí)，小球上方的水也以相同大小的加速度a加速向下流動(dòng)以填補(bǔ)小球原來占據(jù)的空間，那么其水的質(zhì)量為m′=ρV= ②對(duì)容器整體，同理可得臺(tái)秤對(duì)容器的支持力F=40+ma+m′a ③代入已知量解①②③得F=，.【試題分析】（1）對(duì)楊利偉上升過程受力分析，由牛頓第二定律得Nmg=ma代入數(shù)據(jù)可得，坐椅對(duì)他的支持力為N=由牛頓第三定律可得，他對(duì)坐椅的壓力為N′=.（2）楊利偉訓(xùn)練時(shí)承受的壓力可達(dá)到8個(gè)G，表明他受到等于自身重力8倍的壓力.（3）飛船減速下降時(shí)，具有向上的加速度，系統(tǒng)超重，所以楊利偉有超重的感覺.【試題分析】（1）在離地面高于28m時(shí)，座艙做自由落體運(yùn)動(dòng)，處于完全失重狀態(tài)，所以鉛球?qū)κ譀]有作用力，由牛頓第三定律可知，手對(duì)鉛球也沒有作用力.（2）設(shè)座艙自由下落高度為h1=76m28m=48m后的速度為v，制動(dòng)時(shí)的加速度為a，制動(dòng)高度為h2=28m，由vl2v02=2as得v2=2gh1，v2=2ah2聯(lián)立解得對(duì)桿有 ① （2）靜止時(shí)有：FA+mg =FB= m/s2,a1?t1=3 m/s = m/s (3)H=a1t12+v1t2+a2t22=32m+10m+62m=+48m+=1解析：設(shè)竿上同學(xué)上爬過程中的最大速度為v，加速和減速階段的加速度大小分別為a1和a2，由題意有：a2＝2a1點(diǎn)評(píng)：本題的求解應(yīng)用了勻變速運(yùn)動(dòng)公式、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和力的平衡條件，確定竿上同學(xué)加速、減速上爬時(shí)的加速度大小，是求解問題的關(guān)鍵，在得出加速度aa2后，也可對(duì)竿上同學(xué)和竹竿進(jìn)行整體研究，具體怎樣做同學(xué)們請(qǐng)?jiān)囈辉?。豎直方向 (2)在三秒末重物的速度：ｍ／ｓ 用
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