【正文】 美麗的圖片的吸引下把英語單詞和圖畫結(jié)合起來記憶，這樣不僅記憶的效果會比較好，而且也能讓學(xué)生愉快地接受知識。在教材中感悟美 走進(jìn)英語教材，仿佛進(jìn)入了一個五彩斑斕的世界，宛如一幅幅美麗的畫卷，講述著一個個動人的故事。英國和中國文化雖然相卻甚遠(yuǎn)，但也都是禮儀之邦。表演者和觀賞者都是審美的主體，都能從中感受和鑒賞美，學(xué)會創(chuàng)造美。比如在學(xué)水果、動物等名稱時，讓學(xué)生畫一畫，說一說，或邊聽邊畫；在學(xué)時間的表達(dá)時、讓學(xué)生做一只鐘的模型，邊拔動時針分針邊練習(xí)句型；在學(xué)習(xí)家庭成員名稱時，讓學(xué)生做一做指偶，互相玩一玩，猜一猜??在這些活動中，會畫會做的學(xué)生總是特別受到大家的注目，而其他孩子們從他們那兒既能學(xué)到如何用英語自由表達(dá)，又能欣賞優(yōu)美的藝術(shù)品，得到了美的熏陶，學(xué)生的審美能力的提高也正蘊(yùn)含于這一次次的教學(xué)活動中。不僅服飾上要求完美，在形象、才學(xué)、修養(yǎng)等方面都力求完美。教學(xué)中教師可以利用教材的這一突出特點(diǎn)，采取以下方式：、水彩筆等，在課前自己涂抹彩色紙條，并在背面寫上該顏色的單詞，如：red，yellow等。二、利用優(yōu)美的語音、和諧的語調(diào)進(jìn)行語境美教育語言是人類交流的重要具，尤其是優(yōu)美的語言效果更佳?！暗绖e”?！暗绖e”。（下次見），多用于親友之間，不宜用于初識的朋友之間。學(xué)習(xí)用英語交流，必須了解英美國家的禮貌用語。學(xué)生通過學(xué)習(xí)懂得了待人處事的道理，師生、同學(xué)之間的友誼加深。第五篇：淺談初中英語教學(xué)中的美育與創(chuàng)新淺談初中英語教學(xué)中的美育與創(chuàng)新摘要美育不單純是一種藝術(shù)教育，在實(shí)際生活中，它的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。在中學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中，美育與創(chuàng)新可以反映并滲透到教學(xué)的諸多方面?！皠?chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。美育具有強(qiáng)大的感染力和穿透力，在英語教學(xué)中根據(jù)其自身的特點(diǎn)和規(guī)律,在完成英語教學(xué)目標(biāo)的同時，滲透審美教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新教師的素質(zhì)美蘇霍姆林斯基說：“教育，如果沒有美，沒有藝術(shù)，那么是不可思議的。外表美在教學(xué)中的作用是微不足道的，關(guān)鍵是創(chuàng)新教師的素質(zhì)美！創(chuàng)新英語對話語言美作為中學(xué)生，學(xué)英語的資歷尚淺，詞匯量極為有限，所以教師在運(yùn)用實(shí)物對話時應(yīng)用的一些詞匯句法較為簡單又明了的句子，使學(xué)生聽到的和要求會說的英語具有強(qiáng)烈的真情實(shí)感。Is that?？ Good bye！” 請求幫助時要說：“Excuse you help me ?”創(chuàng)新對話的時候，教育學(xué)生我們在經(jīng)常請求別人幫助的同時，也應(yīng)該主動幫助他人?！保ˋ good beginning is half done），導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)。英語教學(xué)與英語學(xué)習(xí)也是創(chuàng)新性的活動，是師生審美主體、審美情感、審美理想的互動活動。廊坊日報。參考文獻(xiàn) 龐連蕊。教師還要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的實(shí)踐環(huán)境，例如扮演角色游戲等，教師在交際實(shí)踐中必須做好示范，注意語音修養(yǎng)，讓人覺得你的素質(zhì)很好，由此可見含蓄的魅力。教師要對英語課堂充滿激情，豐富的表情，幽默的語言，一舉手一投足都會創(chuàng)造一種和諧的交際氛圍，激發(fā)學(xué)生愉快的情感，使他們樂于開口說英語。使學(xué)生自覺運(yùn)用文明語言，提高自身的修養(yǎng)和個人交往能力，在課堂中用禮貌語。英語教師還要會操作現(xiàn)代化的計算機(jī)教學(xué)設(shè)備。在英語教學(xué)中使學(xué)生形成良好的思維和行為習(xí)慣，通過滲透美育，促使學(xué)生對教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣,以美求真、以美激情、以美育人,讓學(xué)生受到美的熏陶，同時也把英語學(xué)習(xí)變得生動、活潑而有實(shí)效。下面就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談?wù)劽烙c創(chuàng)新在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用。初中英語教學(xué)就是以培養(yǎng)基礎(chǔ)美育創(chuàng)新素質(zhì)為主，包括創(chuàng)新意識，創(chuàng)新思維，創(chuàng)造美感及創(chuàng)新技能等。創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識對于每一個人的成長、成才都具有重要的意義。如：Thomas Alva Edison（托斯阿爾瓦?愛迪生），一生對科研、發(fā)明創(chuàng)造事業(yè)鍥而不舍；Florence Nightingale（弗洛倫斯?南丁格爾）推動了西歐和世界各護(hù)理工作和護(hù)士教育的工作；德國作曲家、鋼琴家Beethoven（貝多芬），創(chuàng)作成就極大地深化了音樂藝術(shù)的思想性和表現(xiàn)力，對后世有深遠(yuǎn)的影……這些偉大人物對世界人民做出了巨大貢獻(xiàn)，他們的崇高品質(zhì)，也潛移默化地影響著人民，使他們的心靈得到凈化。 m fine，too.／I39。教師在課堂上，首先應(yīng)以優(yōu)美的語音、和諧的語調(diào)給學(xué)生示范，再引導(dǎo)學(xué)生在課堂內(nèi)外正確運(yùn)用磁帶、光碟等英語音像教材形象地模仿英美人士的語音、語調(diào)，不僅使學(xué)生的聽力水平得到訓(xùn)練和提高，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，更重要的是使學(xué)生領(lǐng)悟到其中的語境美。See you later！／See you?。疭ee you tomorrow！（一會兒見！再見！明天見?。┻@些在親朋好友中尤為常用，一般多用于有預(yù)約的情況下。說這句話時，應(yīng)注意語調(diào)的區(qū)別：（1）/good ↑ bye/輕松愉快的語調(diào)，表示一般的客套和道別。如：英美人在道別時，有時間、語調(diào)、正式與非正式之分：“道別”。，還讓學(xué)生在課后用紙畫出這些物品，涂上顏色并在背面寫出物品和顏色的單詞，如：a green jacket；a bine ，用彩色紙條、字母卡片、物品卡片及實(shí)物等進(jìn)行口語對話，以加深印象。英語教學(xué)中的美育能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生帶來深遠(yuǎn)的影響。參考資料 ：《普通教育與職業(yè)教育》 蔡元培《教學(xué)美文》 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀《中小學(xué)英語教學(xué)研究》 華東師范大學(xué)出版第四篇：英語教學(xué)中的美育滲透英語教學(xué)中的美育滲透愛美之心人皆有之。同時充分利用和發(fā)揮教材中美