班班通教師個(gè)人電腦使用規(guī)定（精選五篇）(文件)
【正文】 設(shè)備管理使用優(yōu)秀多媒體管理員。眾所周知，語(yǔ)文課是一門藝術(shù)課，除了要求學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)外，還要求教師用藝術(shù)的方式把一篇文章的藝術(shù)內(nèi)涵展現(xiàn)出來(lái)，去點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，澆灌他們含苞待放的藝術(shù)之心。如古詩(shī)教學(xué)中，一般都強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)想象古詩(shī)所描繪的意境，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。老師用這種方式小結(jié)課文，即升華了課文內(nèi)容，又為進(jìn)行情感朗讀打下了基礎(chǔ)。對(duì)于新興事物，有一部分老師不敢邁開(kāi)第一步，總想著下次再用吧！其實(shí)老師們，無(wú)怪乎擔(dān)心操作不當(dāng)，損壞系統(tǒng)；擔(dān)心使用不熟練，課上尷尬。雖然在系統(tǒng)資源中有很多教學(xué)資源，包括，課件、音頻、視頻、習(xí)題、資料等。經(jīng)過(guò)幾節(jié)課的嘗試使用，我覺(jué)得班班通以其圖文并茂的場(chǎng)景再現(xiàn)形式，互動(dòng)的交流平臺(tái)，促使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率。各班指定一名班級(jí)設(shè)備管理員（班主任可指派一名品德優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、工作認(rèn)真的學(xué)生擔(dān)任）協(xié)助科任教師認(rèn)真填寫“多媒體設(shè)備使用情況登記表”，并于每周日晚交教導(dǎo)處存檔。電腦在不使用時(shí)應(yīng)及時(shí)關(guān)閉，不得在控制柜上試用各種設(shè)備或更改系統(tǒng)設(shè)置，不準(zhǔn)擅自改動(dòng)儀器設(shè)備的連接線、移動(dòng)或拆卸任何儀器設(shè)備或?qū)x器設(shè)備拿出教室外使用。不準(zhǔn)在放置主機(jī)的操作臺(tái)里放置其它雜物，保持電腦主機(jī)能夠正常通風(fēng)散熱。學(xué)校政教處加強(qiáng)管理，定期檢查，將多媒體設(shè)備管理情況的檢查評(píng)比列入班級(jí)檢查常規(guī)。因管理不善造成設(shè)備人為損壞或丟失，要按照維修或更換設(shè)備的實(shí)際費(fèi)用由所在班級(jí)承擔(dān)賠償責(zé)任。嚴(yán)禁學(xué)生使用多媒體設(shè)備，隨意開(kāi)關(guān)電源等各種設(shè)備，不得占用多媒體設(shè)備的專用插座，各班級(jí)應(yīng)每天對(duì)設(shè)備進(jìn)行清潔除塵，除塵清潔時(shí)切忌用濕布進(jìn)行，同時(shí)要經(jīng)常保持講臺(tái)附近地面的干燥，嚴(yán)禁用水沖洗講臺(tái)地面。教師在使用電腦時(shí)，注意經(jīng)常對(duì)電腦設(shè)備除塵，保持電腦設(shè)備及講桌干凈整潔，養(yǎng)成定期查殺毒習(xí)慣，愛(ài)惜辦公用電腦。班主任要經(jīng)常檢查設(shè)備使用情況，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備出現(xiàn)故障，應(yīng)立即停止使用，及時(shí)反饋，如需維修請(qǐng)?zhí)詈谩霸O(shè)備報(bào)修單”送學(xué)校，由學(xué)校信息中心管理人員處理；班級(jí)任課教師為第二責(zé)任人，應(yīng)協(xié)助班主任管理。因而，即使教室里可以直接進(jìn)入上課系統(tǒng)，但幾乎沒(méi)有老師會(huì)直接“拿來(lái)主義”，因?yàn)槟菢由嵊蔡椎纳险n，不管老師還是學(xué)生都會(huì)很被動(dòng)。所以我們要大膽嘗試，盡快熟練掌握班班通及電子白板系統(tǒng)的使用方法。能夠更好的完成教學(xué)任務(wù)。如教《石壕吏》這首詩(shī)，我先讓學(xué)生自己想象一下故事情節(jié)，并且充分表達(dá)出來(lái)。然而在一支粉筆、一塊黑板的時(shí)代，這些東西很難讓學(xué)生去體會(huì)。我就嚴(yán)陣以待，認(rèn)真使用這一先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備教學(xué)。各使用者要按正常使用方法開(kāi)關(guān)機(jī)使用，注意愛(ài)護(hù)設(shè)備，避免
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