【正文】 轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。所以說(shuō)，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大，不要把面子看得太重，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋，寶劍藏匿匣中。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。也要多參加演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高。努力了，總有一天會(huì)有收獲。但現(xiàn)在我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義，口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué)，一種能力的表現(xiàn)。作為一名教師，更加需要良好的口才，去展開(kāi)教學(xué)工作，去教育孩子，去與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通?？赡苁怯X(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或干脆不開(kāi)口的想法。可以說(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因，因講不好，就不敢講，不愿講了。所以，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望，只有想講了，才能可能上演講的講臺(tái)。所以，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái)、走上臺(tái)、講出來(lái)練起。演講前認(rèn)真構(gòu)思腹稿．在穩(wěn)定情緒的同時(shí)要理清講話思路，做到胸有成竹。主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練、課堂討論及辯論等方法。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容，在授課過(guò)程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解、感受。雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié)。第二、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求。帶動(dòng)我校社團(tuán)文化傳播與發(fā)展。2．我校演講與口才協(xié)會(huì)于二樓食堂舉行聚餐。我演協(xié)10秘書(shū)代表社團(tuán)領(lǐng)獎(jiǎng)。據(jù)小記者團(tuán)報(bào)道，此次聯(lián)誼地點(diǎn)是梧桐山。11年5月，我校演講與口才協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師在學(xué)校8104會(huì)議室為我演協(xié)成員開(kāi)設(shè)?自我管理、自我服務(wù)?專題講座。7．我校演講與口才協(xié)會(huì)參與公益活動(dòng)11年3月，我演協(xié)20多名成員參與雷鋒月活動(dòng)，打掃我校各大教學(xué)樓，通過(guò)此次活動(dòng)，加深了我演協(xié)成員參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。獲得此次比賽?最佳團(tuán)體獎(jiǎng)?的是交流部的小品秀，參賽選手是：繆艷婷、黃明響、劉錫君。此次晚會(huì)主持由10副會(huì)繆艷婷和10成員楊德順負(fù)責(zé)。使學(xué)生在知識(shí)和技能兩方面的學(xué)習(xí)不會(huì)偏廢，從而具備演講與口語(yǔ)表達(dá)以及一定的語(yǔ)言應(yīng)變能力，也是為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的言語(yǔ)溝通能力的要求。.。（二）技能目標(biāo)、發(fā)音技巧，是普通話達(dá)到二級(jí)甲等以上；，克服“想說(shuō)的不敢說(shuō)，敢說(shuō)的卻又不能說(shuō)，能說(shuō)的卻又不會(huì)說(shuō)”的毛?。?，不同的發(fā)音效果表達(dá)不同的感情色彩，說(shuō)話時(shí)情動(dòng)于衷，感情飽滿；運(yùn)用面部表情、眼神、姿態(tài)和手勢(shì)，取得演講和表情動(dòng)作統(tǒng)一，達(dá)到完美和諧的效果；，出色完成一篇演講（朗誦）稿。演講與口才協(xié)會(huì)內(nèi)部構(gòu)成： 主席團(tuán)秘書(shū)處理事會(huì)交流部文娛部記者部英語(yǔ)興趣小組（合計(jì)七個(gè)部門(mén)）演講與口才協(xié)會(huì)秘書(shū)處第五篇：演講與口才培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)重慶科創(chuàng)職業(yè)學(xué)院“3+1”拓展技能培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)演講與口才編制單位：工商管理學(xué)院編制時(shí)間：2014年7月1日一、培訓(xùn)目標(biāo)本項(xiàng)目著重進(jìn)行思維訓(xùn)練，情感表達(dá)，關(guān)注聽(tīng)眾心理，溝通中的傾聽(tīng)，非言語(yǔ)交際，以及朗讀、演講、交談、辯論、主持、求職和自薦等口語(yǔ)表達(dá)形式。此次比賽意味著我演協(xié)學(xué)生的精神文化生活又得到豐富，演協(xié)在廣大師生中擴(kuò)大了影響。8．我校演講與口才協(xié)會(huì)舉行?第一屆‘口才杯’才藝大比拼‘我秀我精彩’?主題活動(dòng)。據(jù)小記者報(bào)道，90%的學(xué)生都表示對(duì)本次講座滿意。此次活動(dòng)增加了我演協(xié)和羽協(xié)的友好往來(lái)。此次比賽，又一次擴(kuò)大了我演協(xié)之影響，豐富了我演協(xié)廣大學(xué)生的課余生活。3．我校演講與口才協(xié)會(huì)參加?第二屆社團(tuán)羽毛球比賽?本次比賽由我校羽毛球協(xié)會(huì)組織，各社團(tuán)參與。本學(xué)期九項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容如下：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)大事跡1．我校演講與口才協(xié)會(huì)11納新活動(dòng)圓滿結(jié)束。第四篇：演講與口才總結(jié)演 講 與 口 才 協(xié) 會(huì)學(xué)期（11年）工作總結(jié)報(bào)告演講與口才協(xié)會(huì)本學(xué)期自2011年02月20日納新以來(lái)至2011年06月底，歷時(shí)四個(gè)月時(shí)間，工作內(nèi)容共9項(xiàng)。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活”為題展開(kāi)訓(xùn)練，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話、態(tài)勢(shì)語(yǔ)、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高。另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí)，我給出了一個(gè)情境，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題，這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥?。但是由于課時(shí)有限，訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果。第三篇：演講與口才——總結(jié)演講與口才課程小結(jié)演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證。要積累知識(shí)，提高文化素養(yǎng)。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣，酒就是催化劑，就是開(kāi)啟話匣子的鑰匙。我認(rèn)為所謂演講就是要想講、敢講、多講。有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話，怕被人笑。在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。第二篇：演講與口才培訓(xùn)總結(jié)《演講與口才》培訓(xùn)總結(jié)奉賢區(qū)華亭學(xué)校 曹紅進(jìn)修編號(hào) 160111014079 通過(guò)《演講與口才》這門(mén)課的培訓(xùn)，我有了很多收獲。提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常，也就是多散講，這是練就口才的捷徑。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半。如果是只講理論，而不登臺(tái)演講，則理論再好，也是空洞的，沒(méi)有實(shí)際效果。在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語(yǔ)言。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽(tīng)到了什么而不是自己說(shuō)了什么，沒(méi)有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō)。表情自然、笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了”。想講，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望，如果沒(méi)有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺(jué)得這個(gè)人是有口才的。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題，也不用同學(xué)間相互推諉，而是主動(dòng)的，積極的舉手發(fā)言。4年后，篇三：演講與口才心得體會(huì) 演講與口才心得體會(huì)時(shí)間飛逝，日月如梭。小海倫曾自信地聲明：有朝一日，我要上大學(xué)讀書(shū)!我要去哈佛大學(xué)!這一天終于來(lái)了。來(lái)源劉伯奎《口才訓(xùn)練十五講》海倫c.“0”是分界線，右為正，左為負(fù)，以“0”為界，一東一西，一南一北，一前一后，一左一右，兩個(gè)方向，兩種前途，差之毫厘，謬以千里。在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進(jìn)人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號(hào)》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號(hào)》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時(shí)又以自己平時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生幫助他人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個(gè)人都能成為太陽(yáng)”的主題。事后他總結(jié)自己成功的秘訣時(shí)認(rèn)為是對(duì)多種思維方式的使用：一是通過(guò)形象思維將主題所蘊(yùn)含的“愛(ài)”用客觀形象的“太陽(yáng)”指代。四、綜合思維高水平的演講稿需要有強(qiáng)有力的綜合論證能力?！倍?lián)想則是在類似的或相關(guān)的條件刺激下，串