蘇教牛津版英語五下《unit3》教學(xué)設(shè)計(jì)1(文件)
【正文】 在這一階段我設(shè)計(jì)了一個(gè)交流討論的內(nèi)容，內(nèi)容圍繞剛才你所聽到的和看到的展開，具體是重點(diǎn)句子的指名讀 和幾個(gè)問題的交流，大屏幕上先出示問題： 通過大家的交流討論，逐步理解課文，解決重點(diǎn)難點(diǎn)。s brother likes_____ ○collecting ship stamps ○collecting animal stamps Yang Lin ____nice food and _____beautiful flowers ○cook grow ○cooks grows 所有題目完成后，電腦直接顯示出測試成績，當(dāng)許多同學(xué)看到： “恭喜你，你得了100分 ”這句話時(shí)，都抑制不住的開心。通過感知、體驗(yàn)，實(shí)踐、參與和合作的方式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 我們知道，如果課堂上只是簡單的知識傳遞和枯燥的機(jī)械性操練，學(xué)生是很難引起興 趣的。老師通過電腦系統(tǒng)對三種層次的同學(xué)作業(yè)情況一目了然，并能作針對性的講解。 More stamps 中放入人物、風(fēng)景、 建筑等郵票，豐富的圖片拓寬了學(xué)生的視野，激發(fā)了學(xué)生的興趣，更為后面的學(xué)習(xí)打下了伏筆。 animal stamp。在幾道測試中，學(xué)生對第一、第二人稱、復(fù)數(shù)和第三人稱動(dòng)詞的用法自然區(qū)分開來 牛津小學(xué)英語 5B 特點(diǎn)是著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力，如果按字按句分析，學(xué)生有可能會厭倦。 在線測一測 通過剛才的交流，學(xué)生已初步領(lǐng)會了第三人稱單數(shù)動(dòng)詞的用法，老師馬上請同
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