蘇教牛津版英語五下unit3教學(xué)設(shè)計1-文庫吧資料
2024-12-13 09:16本頁面
【正文】 現(xiàn) beautiful. 學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中自己已經(jīng)領(lǐng)會其含義，只要跟讀幾遍就可以了。 animal stamp。根據(jù)課文圍繞愛好中的 “郵票 ”這一話題，我將 “課文學(xué)習(xí) ”這 一部分設(shè)計成兩個主頁面，郵票學(xué)習(xí)和全 3 文學(xué)習(xí)。在幾道測試中，學(xué)生對第一、第二人稱、復(fù)數(shù)和第三人稱動詞的用法自然區(qū)分開來 牛津小學(xué)英語 5B 特點是著重訓(xùn)練聽說技能，提高會話能力，如果按字按句分析，學(xué)生有可能會厭倦。re wrong. 或 You39。 在線測一測 通過剛才的交流，學(xué)生已初步領(lǐng)會了第三人稱單數(shù)動詞的用法，老師馬上請同學(xué)們自己完成自我評價的任務(wù)，在線測試，看看自己到底對以上的知識有沒有掌握了。s hobby? S: Sorry. I don39。反復(fù)幾次，讓一些平時不發(fā)言，但有特別愛好的學(xué)生有表現(xiàn)的機會。師生通過復(fù)習(xí)第一課時的內(nèi)容后通過師生問答引出第三人稱單數(shù)動詞的用法，并學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的Show...to...的句型結(jié)構(gòu)。增加了直觀性、趣味性和參與性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。 三、教學(xué)方法： 根據(jù)網(wǎng)絡(luò)課的特點，結(jié)合教材內(nèi)容，我采用了任務(wù)型的教學(xué)方法，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下 ,通過感知、體驗、實踐、參與和合作等活動方式，完成任務(wù)，感受成功。 二、教材處理： 根據(jù)以上對教材的分析，我將本課設(shè)計成了網(wǎng)絡(luò)課，使每一個學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，掌握知識。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1